Les résultats des examens
Consultez les résultats des examens en ligne gratuitement
-
Académie
-
École, Collège, Lycée
-
Orientation, formations
-
Examens et concours
-
Action éducative
-
Portail pédagogique
-
Personnels en situation de handicap
- L'académie de Toulouse[+]
- Les chiffres de l'académie de Toulouse[+]
- La vie de l'académie
- La région académique[+]
- L'organigramme[+]
- Santé et sécurité - Bien-être au travail
-
-
- Examens du collège
- Examens de la voie générale et technologique
- Examens de la voie professionnelle
- Examens post-bac
- Autres examens[+]
- Validation des acquis de l'expérience (VAE)[+]
- Aménagements d'épreuves aux examens[+]
- Demandes et infos pratiques[+]
-
Concours et recrutements[+]
- Personnels enseignants du 1er degré
- Personnels enseignants du 2nd degré, d'éducation et d'orientation
- Psychologues de l'éducation nationale (PsyEN)
- Personnels administratifs, sociaux et de santé
- Personnels d'encadrement
- Personnels de bibliothèques
- Personnels ITRF
- Candidats handicapés
- Documents à télécharger
- Certifications professionnelles[+]
- Tous les résultats[+]
-
-
-
Lutte contre le décrochage scolaire
Accueils de la plate-forme
Vous pouvez prendre rendez-vous auprès du CIO le plus proche de chez vous :
Ariège (09) :
Foix 05 67 76 52 94
Aveyron (12) :
Decazeville 05 65 43 17 88
Millau 05 65 60 98 20
Rodez 05 67 76 54 46
Haute-Garonne (31) :
Muret 05 67 52 40 72
St-Gaudens 05 62 00 98 60
Toulouse Centre 05 61 21 38 26
Toulouse Mirail 05 67 52 41 63
Toulouse Nord 05 67 52 41 80
05 67 52 41 55
Gers (32) :
Auch 05 62 05 65 20
Condom 05 67 76 51 82
Lot (46) :
Cahors 05 65 30 19 05
Figeac 05 67 76 56 33
Hautes-Pyrénées (65) :
Lourdes 05 67 76 56 43
Tarbes 05 67 76 56 33
Tarn (81) :
Albi 05 67 76 57 74
Castres 05 63 51 63 50
Gaillac 05 63 57 22 88
Tarn et Garonne (82) :
Castelsarrasin 05 61 17 74 99
Montauban 05 63 66 12 66
Plates formes décrochage
Jeunes de plus de 16 ans déscolarisés. Comment rebondir ?
Les jeunes de plus de 16 ans qui sont en rupture scolaire peuvent être accompagnés par des dispositifs spécifiques.
Pour qui ?
Les plates-formes de suivi et d'appui s'adressent aux jeunes de plus de 16 ans :
- qui ont quitté le système scolaire ou l'apprentissage sans avoir obtenu de diplôme
- qui souhaitent trouver une solution de formation ou préparer leur entrée dans la vie active.
Les plates-formes réunissent l'ensemble des acteurs locaux concernés par la lutte contre le décrochage et l'insertion.
Les accueils de la plate-forme permettent :
- de rencontrer des professionnels de l'orientation, de la formation et de l'emploi,
- d'analyser ensemble votre projet selon vos besoins et vos motivations,
- de bénéficier d'une proposition d'accompagnement personnalisée.
Les partenaires de la plate-forme peuvent vous accompagner pour construire et réaliser votre projet
Grâce à l'accompagnement personnalisé de la plate-forme de suivi et d'appui, vous pouvez bénéficier d'un retour en formation ou d'un appui pour préparer votre entrée dans la vie active.
- faire un bilan personnalisé, s'informer et construire un projet professionnel,
- consolider ses connaissances pour préparer l'entrée dans une formation,
- rechercher et entrer dans une formation pour obtenir un diplôme ou un certificat de formation professionnelle,
- découvrir un métier, effectuer un stage de découverte en entreprise,
- se préparer aux entretiens, rechercher un emploi ou un contrat d'apprentissage,
- participer à des opérations de recrutement.
Les membres de la plate-forme :
La plate-forme réunit plusieurs partenaires de la formation, de l'orientation et de l'emploi.
- Centres d'Information et d'Orientation (C.I.O.)
- Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire de l'éducation nationale (M.L.D.S)
- Missions Locales
- Pôle emploi
- Maisons Communes Emploi Formation (M.C.E.F)
- Chambres consulaires
- Collectivités territoriales partenaires
- Bureau du Service National
- Associations.
Mise à jour : avril 2015.
S'informer, rechercher, nous contacter
Les directions des services départementaux de l'éducation nationale
Nous contacter
