Dossiers transversaux

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Concours


CONCOURS : ANNEE SCOLAIRE 2019-2020



Appel à projet Africa 2020

 

La saison Africa 2020 englobe les 54 États Africains et se veut résolument panafricaine.

Elle se propose de montrer combien les grandes problématiques actuelles partagées (circulation des hommes, des biens et des cultures, écologie et biodiversité, développement populations et territoires, innovation, ère du numérique, etc.) portent sur la construction d'un avenir commun, dont le continent africain sera un acteur majeur.

Les projets devront s'inscrire dans une vision moderne du continent africain.

Un thème pour le premier degré : « Afrique - aujourd'hui, demain »

Un thème pour le second degré : « Nouveau(x) regard(s) sur l'Afrique »

 Pour plus d'informations, rendez-vous sur : https://eduscol.education.fr/africa2020/

Calendrier de l'appel à projets 2019-2021 :

Avant le 31 décembre : envoi de la fiche de candidature de votre projet, au comité académique Africa 2020 selon le calendrier retenu par l'académie.
10 janvier 2020 : transmission des dossiers sélectionnés par les comités académiques au jury national.
Février 2020 : résultat des labellisations
1er juin à mi-décembre 2020 : restitution pédagogique des projets labellisés.

 

Prix des jeunes poètes de l'Académie des jeux floraux 2019-2020

Comme chaque année, l'Académie des Jeux floraux, fondée à Toulouse en 1323 pour conserver la tradition des troubadours, organise plusieurs concours poétiques dont un réservé aux élèves de CM2. Les poèmes sont rédigés en français ou en occitan. L'envoi des poèmes est possible jusqu'au 15 février 2020.

Les élèves ont aussi la possibilité de participer au concours de la chanson poétique qui récompense un texte inédit de qualité poétique, mis en chanson et accompagné d'un ou plusieurs instruments de musique, d'une durée de deux à cinq minutes. L'envoi des chansons est possible jusqu'au 1er mars 2020.

Les lauréats recevront un prix d'une valeur de 250€ ou une médaille de l'Académie de Jeux floraux.

Retrouvez toutes les informations sur le site :

www.jeuxfloraux.fr.


Concours vidéo « silence ça tourne » 2019-2020

Caméra numérique, téléphone portable, tablette... Et si vous tourniez un court métrage sur les risques auditifs ? La Mutualité Française Occitanie, l'Académie de Toulouse et de Montpellier, la mutuelle MGEN et l'association Octopus organisent un concours académique de courts-métrages.

Gratuit et ouvert à tous les élèves de 5ème et de 4ème des établissements scolaires publics de l'académie de Toulouse et de Montpellier, ce concours a pour but de sensibiliser les jeunes aux risques auditifs et les rendre acteurs de leur santé.

Les classes de 5ème et 4ème des établissements scolaires publics remettre jusqu'au mercredi 1er avril 2020  leurs courts-métrages de 2 minutes sur clé USB, accompagnés du script.

La Mutualité Française Occitanie et ses partenaires souhaitent par ce concours encourager les élèves à une réflexion profonde concernant l'écoute des musiques amplifiées et les risques auxquels ils s'exposent par un travail collectif guidé par leurs professeurs et pouvant s'inscrire dans le cadre d'enseignements pratiques interdisciplinaires.

Pour plus d'information, rendez-vous sur :

 https://occitanie.mutualite.fr/evenements/silence-ca-tourne-les-candidatures-sont-ouvertes/


Appel à projet « Partage ton paysage » 2019-2020

L'objectif des projets « Partage ton Paysage » est la sensibilisation des élèves au paysage et à la biodiversité. Il les conduira à tisser un lien fort, personnel et durable avec les paysages qui les entourent et dans lesquels ils vivent. Ceci permettra de conduire une réflexion sur l'évolution et la transformation des paysages sous l'action de l'Homme, et d'aborder les enjeux liés au patrimoine, au paysage, à l'architecture, au développement durable, à l'art et à la biodiversité. Les objectifs sont transversaux autant pour l'E.D.D que pour l'EAC : une éducation au regard et à la citoyenneté.

Démarche culturelle et pédagogique :

La démarche vise à développer des compétences et des connaissances appuyées aux programmes, à susciter des rencontres avec des lieux et des professionnels, à restituer le projet dans une production numérique qui rende compte de la démarche

Les projets sont interdisciplinaires. Ils s'articuleront autour d'une problématique qui leur donnera une cohérence et structurera l'ensemble.

Le projet s'appuiera sur un partenariat. Il prendra place dans le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève et sera inscrit dans le volet culturel du projet d'établissement ou d'école. Il pourra aussi enrichir le parcours citoyen et le parcours avenir.

Les projets de cycle 3 menés conjointement par une classe de CM2 et une classe de sixième seront particulièrement appréciés.

Public visé :

Écoles (Cycle 3)

Collèges (Cycles 3 et 4)

EREA

Public-Privé

Organisation :

- Ces projets associeront les enseignants et les Conseils d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement (C.A.U.E.) des départements, dans une approche concertée.

- Ils se dérouleront sur le temps scolaire pour une ou plusieurs classes.

- D'autres artistes ou professionnels de la culture pourront intervenir en complément.

- La durée du projet sera variable : liée à ses objectifs et à ses ambitions éducatives.

- Le projet débutera par le questionnaire (en ANNEXE 2 du document) de la Direction de l'Environnement, de l'Aménagement et du Logement (D.R.E.A.L.) dans le cadre de l'appel à contribution « Dire mes paysages » qui a pour objectif de recueillir le ressenti personnel des habitants et visiteurs de l'Occitanie sur les paysages dans lesquels ils vivent ou ont vécu, se promènent et auxquels ils sont attachés.

Ce questionnaire permettra aux équipes pédagogiques de connaître et comprendre les différentes façons de vivre, d'apprécier et de se souvenir des territoires qui forment le cadre de vie des élèves. Ce questionnaire D.R.E.A.L sera en ligne jusqu'au 20 décembre.

La page D.R.E.A.L. dédiée est :

http://www.occitanie.developpement-durable.gouv.fr/dire-mes-paysages-a24539.html

Le lien vers le questionnaire D.R.E.A.L. est :

http://enqueteur.dreal-occitanie.developpement-durable.gouv.fr/index.php/421373?lang=fr

- Les projets donneront lieu à une production qui pourra prendre des formes diverses laissées au choix des enseignants.

- Les projets seront accompagnés, obligatoirement, d'une capsule vidéo qui rendra compte de la démarche de projet, des réflexions menées et des acquis. Cette capsule intégrera aussi une présentation de la production.

Pour des raisons de droit à l'image, les élèves ne seront pas filmés ou, dans le cas contraire, floutés (sauf si autorisation parentale).

- Le questionnaire d'INSCRIPTION en ligne auprès de la D.A.A.C. (lien par académie ci-dessous) sera en ligne jusqu'au 12 décembre.

POUR L'ARIÈGE

Accès au centre documentaire Contacts :

Agnès Legendre et Laurelyne Meunier

https://www.les-caue-occitanie.fr/ariege   

Tel : 05 34 09 78 30

 

 


Pentathlon des Arts 2019-2020

 En 2024, l'organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques (JOP) à Paris constitue une occasion de renforcer le lien entre l'Ecole et le sport, de développer la culture sportive et de renforcer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif.

Les Jeux Olympiques et Paralympiques sont porteurs de valeurs qui ne se réduisent pas au sport lui-même et doivent rayonner au-delà de la pratique de l'EPS, du sport scolaire et impliquer des disciplines diverses dont les domaines artistiques.

Afin de renouer avec l'idée originelle de Pierre de Coubertin d'associer étroitement le sport et l'art, un Pentathlon des Arts est ouvert annuellement pour les élèves à partir de la rentrée 2019 et jusqu'en 2024.

Objectifs :

- développer des valeurs partagées entre le sport et les domaines artistiques : l'excellence, l'amitié et le respect ;

- développer la coopération entre élèves ;

- favoriser le développement de projets artistiques et culturels associant obligatoirement le sport et l'éducation artistique et culturelle (EAC) ;

- rencontrer des professionnels et des artistes ;

- être « acteurs » de projets collectifs dans cinq domaines.

Démarche :

Le Pentathlon des Arts permet de développer des compétences et des connaissances appuyées sur les programmes d'enseignement et de susciter des rencontres avec les partenaires et les professionnels artistiques, culturels et sportifs.

Il repose sur les trois piliers de l'EAC : des connaissances, une pratique artistique et culturelle, des rencontres avec des œuvres et des artistes.

Chaque établissement établira un programme culturel et sportif avec une thématique de son choix en fonction de son contexte et du volet culturel du projet d'établissement.

En participant au Pentathlon des Arts, les élèves seront amenés à se familiariser avec les cinq domaines constitutifs du pentathlon sportif.

Thématique :

Le Pentathlon des Arts sur les Jeux Olympiques et Paralympiques (JOP) s'attache ainsi à favoriser le développement de projets artistiques et culturels sur le thème du sport, de l'Olympisme et du Paralympisme.

Public visé :

Ecoles, collèges et lycées labellisés Génération 2024.

Contacts :

Délégation académique à l'éducation artistique et culturelle : culture@ac-toulouse.fr

Christine Fil, Inspectrice d'Académie - Inspectrice Pédagogique

Régionale EPS : Generation2024@ac-toulouse.fr

Organisation :

- le projet s'inscrit sur le long terme : annuel ou pluriannuel ;

- il peut se dérouler sur le temps scolaire, péri et extra-scolaire ;

- il concerne une ou plusieurs classes, le cycle 3, l'inter-degrés, des écoles et établissements du même secteur ;

- il s'agit d'un projet collectif et interdisciplinaire ;

- il fait apparaitre, obligatoirement, la dimension sportive ;

- il repose sur un ou plusieurs des cinq domaines suivants : créations numériques et audiovisuelles ; musique et arts du spectacle vivant (danse, arts du cirque, théâtre) ; arts plastiques (dessin, peinture, photographie, sculpture...) ; écriture (poésie, nouvelles...) ; design et architecture ;

- Il s'appuie sur un partenariat artistique et culturel, institutionnel ou associatif.

Les parents d'élèves peuvent être associés.


Productions attendues :

Une production finale est attendue. Elle prendra la forme qui apparaîtra la plus appropriée à l'équipe éducative, par exemple : chorégraphie en danse, lecture de poésies et nouvelles en littérature, exposition de productions en arts plastique, présentation de productions numériques ou audiovisuelles, maquette...

Valorisation :

Un temps de restitution publique des productions et performances artistiques sera organisé lors de la semaine olympique et paralympique (du 3 au 8 février 2020). Des capsules vidéos des restitutions seront réalisées et envoyées à :  culture@ac-toulouse.fr pour une valorisation entre le 8 et le 29 février 2020.


Calendrier :

Octobre 2019 : envoi de l'appel à projet.

22 Novembre 2019 : date limite de dépôt des projets par les écoles et établissements sur la plate-forme d'inscription : https://ppe.orion.education.fr/academie/itw/answer/HyOCPzhqim-rcdSjFheVYQ


Ateliers jeux mathématiques proposés par l'IRES de Toulouse 2019-2020

Comme chaque année depuis 2005, le groupe « Jeux Mathématiques » de l'IRES de Toulouse organise les « Ateliers Jeux Mathématiques de l'IRES » sur le campus de l'Université Paul Sabatier.

Les classes (du CM1 au lycée) sont accueillies sur des créneaux de 1h15, pas de préparation préalable, les élèves sont mis en situation de recherche devant des défis adaptés à leur niveau ; les activités proposées sont individuelles et (à leur demande) les élèves sont guidés pour qu'ils réussissent.

L'inscription se fait en remplissant le bulletin ci-joint, le nombre de places est limité, il ne faut pas tarder pour obtenir un créneau.

Une seule adresse pour l'inscription : jeuxmathirem@wanadoo.fr

Je filme ma formation - 2019-2020

JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAIT est un concours vidéo pédagogique annuel pour la découverte des formations et de leurs débouchés. Sa mission est de faciliter l'orientation. Il vise à faire connaître  les formations, leurs débouchés et les établissements qui les proposent via une démarche active de création vidéo numérique. 

S'inspirant  et s'appuyant sur JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAIT concours « frère aîné de plus de  10 ans », JE FILME MA FORMATION offre aux participants une visibilité des formations unique auprès des jeunes de 14 à 25 ans (plus de 2 millions de jeunes touchés chaque année, plus de 1 million de visionnages par saison).

Le concours est ouvert à tous les établissements publics ou privés de formation initiale français ou étrangers, continue, alternance, de tous niveaux ( cap, bac pro, BTS, licence, master...) de France métropolitaine, d'outre-mer et des autres pays du monde entier, aux lycées pro, lycées agricoles, lycées Français à l'étranger, CFA, centres de formation, universités, grandes écoles... Dans le cadre de la formation continue, seules les formations certifiantes sont admises à participer au concours. 

Les candidats doivent présenter des films récents qui peuvent être réalisés avec les moyens du bord par des jeunes aidés ou non par un professionnel pour la technique.

Les vidéos respectant le règlement sont proposées au jury pour la Sélection Officielle. Les films retenus en Sélection Officielle concourent pour les Trophées.

C'est lors de la cérémonie officielle que seront décernés de nombreux Trophées. La meilleure vidéo de l'année sera récompensée par le « Trophée OR » (comme  ORientation) et sera remise  au Grand Rex Paris (la plus grande salle de cinéma d'Europe), où sont attendus plus de 2500 jeunes.

Chaque film retenu en Sélection Officielle sera symbolisé par la plantation d'un arbre à Madagascar, dans le cadre de la reforestation (opération « 1 film = 1 arbre).

Pour plus de détails sur l'organisation, consultez le site et le règlement complet du concours https://www.jefilmemaformation.tv/

-       Date de clôture des dépôts de candidature : 19 janvier 2020

-       Date limite d'envoi des vidéos : 3 février 2020

-       Cérémonie officielle de remise du Trophée de l'ORientation : 26 mars 2020


Je filme le métier qui me plait - 2019-2020

Sous le haut patronage du Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse, du Ministère de l'Enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation, et du Ministère du Travail, soutenu par des partenaires économiques engagés, JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT est une occasion unique pour les élèves de découvrir le monde professionnel, de s'approprier des codes, des savoir-faire et savoir-être spécifiques aux différents métiers, et de découvrir leurs propres talents et leur voie. 

Démarche préconisée dans « Parcours Avenir », le concours JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT est une expérience unique et originale qui permet de développer les compétences numériques des jeunes en participant activement à leur parcours d'orientation.

La saison 13 de JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT est ouverte !

>  Consultez le cahier des charges du concours et son règlement www.jefilmelemetierquimeplait.tv
>  Repérez les différentes catégories de métiers qui vous intéressent
>  Inscrivez-vous dès aujourd'hui sur le site JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT (n'hésitez pas à commencer l'inscription de votre projet même s'il n'en est qu'au stade de la réflexion, vous pourrez alors accéder aux différents kits)!

En 2019, plus de 2200 établissements ont relevé le défi et vous avez été plus de 2700 à vous déplacer pour la remise des CLAPS au GRAND REX.

Date limite d'inscription: 19 janvier 2020
Date limite d'envoi des vidéos: 16 mars 2020


Prix Goncourt des lycéens 2019-2020

Le ministère chargé de l'Éducation nationale en partenariat avec la Fnac et le Réseau Canopé organisent le Prix Goncourt des lycéens sous le haut patronage de l'Académie Goncourt. L'objectif est de faire découvrir aux lycéens la littérature contemporaine et de susciter l'envie de lire.

Le Goncourt des lycéens permet à près de 2 000 élèves de lire et d'étudier la sélection de romans de la liste du Goncourt. Une cinquantaine de classes de lycéens âgés de 15 à 18 ans, issus de seconde, première, terminale ou BTS, généralistes, scientifiques ou techniques sont concernées. La sélection des classes est basée sur la motivation des enseignants.

Pour plus de renseignements, rendez-vous sur :

https://www.education.gouv.fr/cid53225/le-prix-goncourt-des-lyceens.html

Concours REC - 2019-2020

Depuis 2005, le ministère de l'Education nationale et de la jeunesse est engagé auprès de l'association Sidaction dans la sensibilisation des jeunes, notamment par le concours de vidéos « VIH Pocket films » qui, pour sa nouvelle édition, change de nom et s'appelle désormais « REC ».

Le concours sera lancé du 1er décembre 2019 au 1er février 2020 et invite les jeunes de 15 à 25 ans à concevoir des vidéos de moins de 3 minutes sur les thèmes du VIH/sida, des IST mais également des violences sexistes et sexuelles.

Le 1er décembre, journée mondiale de lutte contre le sida, serait l'occasion d'aborder avec eux ces thématiques. Ainsi, ils pourront y être sensibilisés et être incités à réaliser une vidéo.

Par la suite, le site internet du concours https://rec.sidaction.org/ compilera en mars prochain, au moment de la conférence de presse de lancement du Sidaction 2020, les 10 vidéos sélectionnées par un jury et celles plébiscitées par les internautes. Les gagnants seront récompensés lors de cette soirée.

Afin d'accompagner les équipes éducatives dans la mobilisation sur ce sujet, différentes ressources sont disponibles :

-Le portail éducation à la sexualité sur Eduscol (fiches thématiques, fiches d'activités, brochure «10 questions sur le VIH-sida ») https://eduscol.education.fr/cid46850/ressources-nationales-sur-l-education-a-la-sexualite.html

-Le guide d'accompagnement des équipes éducatives pour l'éducation à la sexualité au collège et au lycée ;

- Le « livre des infections sexuellement transmissibles », édité par Santé publique France ;

-Le site internet du concours https://rec.sidaction.org/.


Concours général des lycées  2019-2020

 

Le concours général des lycées, est ouvert aux trente et une disciplines.


 Opérations préalables au déroulement des épreuves

1 - Calendrier des inscriptions

Les inscriptions des établissements et les inscriptions des candidats s'effectuent en ligne sur l'application CGweb, du mardi 12 novembre 2019 au mardi 3 décembre 2019 minuit (heure de Paris), date impérative de clôture des inscriptions.

L'application CGweb est disponible sur le portail Internet Éduscol, sous la rubrique Évènements, prix, concours / Concours général des lycées et des métiers / Inscription au concours général des lycées ou directement à l'adresse suivante : https://www.cgweb.education.gouv.fr

Sont également disponibles sous cette rubrique les formulaires d'inscription, les notices explicatives...

2 - Inscription des établissements (établissements sur le territoire français et établissements français à l'étranger)

Comme pour la session 2019, tous les établissements s'inscrivent directement sur l'application CGweb pour la session 2020. Ils pourront ainsi générer le mot de passe qui leur permettra d'inscrire les candidats.

La procédure d'inscription sur CGweb est détaillée dans la notice explicative disponible en ligne.

3 - Conditions d'inscription des candidats

Le concours est ouvert aux classes de première et aux classes terminales des lycées d'enseignement public et privé sous contrat.

Nul n'est admis à concourir s'il n'a pas suivi régulièrement depuis le 1er janvier 2020, dans un ou plusieurs établissements d'enseignement du second degré, les cours obligatoires de la classe à laquelle il appartient.

Les listes de candidats sont dressées, pour chaque discipline, par le professeur de la classe qui en est chargé. Ces listes contiennent les nom, prénom et adresse de chaque élève et sont certifiées par le chef d'établissement.

Les chefs d'établissement, après avis des enseignants, procèdent à l'inscription des candidats. Ils proposent la candidature des élèves présentant les meilleures chances de succès.

Le nombre de candidats est limité, par établissement et pour chaque discipline et série concernée, à

8 % de l'effectif total (arrondi à l'unité supérieure) des élèves des classes de première ou terminale correspondantes.

L'inscription des candidats s'effectue conformément à la procédure décrite dans la notice explicative accompagnant l'application CGweb, disponible en ligne.

Calendrier des épreuves

Le calendrier des épreuves du concours général des lycées session 2020 est présenté en annexe.

Toutes les compositions commencent le matin à 12 heures (midi, heure de Paris), quelle que soit l'heure locale du centre d'écrit, afin que tous les candidats puissent composer simultanément.


Annexe - Calendrier du concoutrs général des lycées session 2020


mercredi 11 mars 2020

jeudi 12 mars 2020

vendredi 13 mars 2020

lundi 16 mars 2020

mardi 17 mars 2020

Classes de terminale S :

physique-chimie

 

Première partie(1) des épreuves suivantes :

Classes de terminale :

Série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) :

sciences et technologies industrielles et du développement durable

Série sciences et technologies de laboratoire (STL) :

biotechnologies ;

sciences physiques et chimiques en laboratoire.

 

Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) :

sciences et techniques sanitaires et sociales

Série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) :

sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration

 

 

Classes de première voie générale :

composition française

Classes de terminale ES et S :

dissertation philosophique

 

Classes de terminale L :

dissertation philosophique

 

Classes de terminale :

série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) :

management et sciences de gestion

 

Classes de terminale S :

sciences de la vie et de la Terre

 

Classes de première voie générale :

version grecque

 

Classes de terminale ES :

sciences économiques et sociales

 

Classes de terminale S :

sciences de l'ingénieur

Classes de terminale des séries générales et technologiques :

version et composition en :

- arabe

- chinois

- espagnol

- hébreu

- italien

- portugais

- russe

 

Classes de première voie générale :

version latine

 

 

vendredi 20 mars 2020

lundi 23 mars 2020

mardi 24 mars 2020

vendredi 27 mars 2020

 

Classes de première voie générale :

thème latin

 

Classes de première et de terminale :

éducation musicale

 

Classes de terminale des séries générales et technologiques :

version et composition en anglais

Classes de terminale des séries générales et technologiques :

version et composition en allemand

 

Classes de première voie générale :

géographie

Classes de première voie générale :

Histoire

 

Classes de terminale S :

mathématiques

 

Classes de terminales ES et L :

mathématiques

 

Classes de première

et de terminale :

arts plastiques

 






















































Concours général des métiers 2019-2020

 

Le concours général des métiersest ouvert aux dix-sept spécialités de baccalauréat professionnel, ainsi qu'au brevet des métiers d'art ébéniste conformément aux dispositions de l'arrêté du 18 avril 2016 relatif aux brevets des métiers d'art concernés par le concours général des métiers.

Les inscriptions des établissements et les inscriptions des candidats s'effectuent en ligne sur l'application CGweb : du mardi 12 novembre 2019 au mardi 3 décembre 2019 minuit (heure de Paris), date impérative de clôture des inscriptions.

L'application CGweb est disponible sur le portail Internet Éduscol, sous la rubrique Évènements, prix, concours / Concours général des lycées et des métiers / Inscription au concours général des métiers ou directement à l'adresse suivante : 

https://www.cgweb.education.gouv.fr

 

Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=146211


Concours national Arts en plastiques pour l'océan 2019-2020

Afin de sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux liés à la mer, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et la Fondation de la Mer ont lancé mardi 15 octobre 2019, le concours national "Arts en plastiques pour l'océan".

Ouvert aux écoliers et collégiens, ce concours consiste à réaliser des œuvres à partir de matériaux plastiques usagés. Les réalisations devront impérativement être élaborées en tirant parti de diverses qualités de plastiques. Le choix de la technique et celui des productions est laissé libre.

Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

https://www.education.gouv.fr/cid146176/lancement-du-concours-national-arts-en-plastiques-pour-l-ocean.html

 


Concours Lecture à voix haute 2019-2020

Un grand concours national de lecture à voix haute est organisé par France Télévisions et  La Grande Librairie durant toute l'année scolaire, du travail des professeurs avec leurs élèves et de la désignation du candidat de la classe jusqu'à la grande finale en première partie de soirée, qui sera diffusée sur France 5 en juin 2020.
Les élèves candidats lisent à voix haute, devant un public, un extrait d'une œuvre de leur choix ; une première sélection du champion de la classe est organisée par un vote des élèves au sein de la classe ; puis les champions de classe sont départagés par un jury de professionnels à partir d'un enregistrement vidéo de leur prestation, pour accéder à la demi-finale, puis à la finale. Les finalistes, formés lors d'un séminaire de deux jours au printemps prochain, s'affrontent lors de la finale organisée dans le cadre de l'émission La Grande Librairie.


Le concours comporte deux catégories (collège/lycée) et s'adresse à toutes les classes, de la 6ème à la terminale.
Un seul professeur référent inscrit la classe au concours, même en cas de projet porté par plusieurs professeurs, interdisciplinaire ; ce sont l'ensemble des élèves de la classe qui participent au concours.

Les grandes étapes

  • Jusqu'au 17 novembre 2019 : inscription en ligne de la classe participante par un professeur référent directement à la page Le formulaire d'inscription du concours de lecture à voix haute

  • À partir de l'inscription et jusqu'au 9 février 2020 : travail des professeurs avec leurs classes (sélection par chaque élève de l'extrait qu'il lira ; pratique de la lecture à voix haute, entraînements) ; ils organisent librement, par un vote de la classe et à partir des critères d'évaluation précisés dans le règlement du concours et repris ci-dessous, le choix du représentant de la classe à la deuxième étape. Les professeurs invitent toute personne de leur choix (principal ou proviseur de l'établissement, autre professeur associé au projet, partenaire culturel...) à participer au vote de la classe. Une vidéo de la prestation du représentant de la classe est enregistrée, d'une durée comprise entre 1 minute 30 et 2 minutes, et transmise sur une plateforme dédiée.
  • Février 2020 : à partir des vidéos transmises par les classes, sélection par un jury de professionnels de 24 à 60 candidats environ qui accéderont à la demi-finale ; leurs prestations seront mises en ligne et accessibles à tous.
  • Du 28 février au 4 avril 2020 : les candidats retenus choisissent un autre extrait d'une autre œuvre et enregistrent leur prestation, adressée à France TV au plus tard le 4 avril et mise en ligne.
  • Avril 2020 : choix de 12 finalistes (6 par catégorie) par le jury.
  • Fin avril 2020 : séminaire de travail réunissant les 12 finalistes, avec encadrement par des professionnels, pour préparer la finale.
  • Fin mai/début juin 2020 : enregistrement de la finale ; 1 gagnant par catégorie.





L'Avenir s'imagine 2019-2020


Qu'est-ce que « L'avenir s'imagine ! » ?

L'Onisep Occitanie et ses partenaires proposent le jeu sérieux « L'avenir s'imagine ! ».Il est ouvert à tout public sans limite d'âge, en individuel ou avec un encadrant en groupe, par un enseignant, un animateur, un médiateur culturel, un référent MLDS, ou un parent, et se compose également d'une partie concours.

L'objectif est de créer une vidéo, un blog, tout autre petit objet multimédia (pom) ou un texte. L'occasion d'imaginer un métier dans vingt ans dans une société égalitaire entre les hommes et les femmes.

Le jeu de la 16ème édition

2040, sur Xi, au cœur d'une galaxie située à des millions d'années-lumière de la Voie lactée...Les femmes et les hommes y vivent égaux dans leur travail et tous les aspects de leur vie quotidienne. Leur environnement est menacé et ils ont besoin de l'aide des Terriennes et des Terriens.

Pour cette 16ème édition :

Till et Tara sont sans nouvelles de la Terre depuis maintenant 1 an. La pollution liée à l'activité humaine a conduit la présidente de la Terre à interdire les vols, aussi bien de vaisseaux que d'avions. Une occasion pour les Xiens d'aider leurs amis à mettre en place dans l'univers des échanges aériens et spatiaux respectueux de l'environnement, en découvrant des métiers phares ou insoupçonnés nécessaires à leur bon fonctionnement.

Pars à la rencontre des Xiens, réfléchis avec eux aux moyens de se déplacer dans les airs et l'univers demain et découvre des métiers et des parcours !

Les étapes du jeu concours

  • Inscris-toi ici.
  • Pars sur Xi avec Till et Tara et effectue les six enquêtes. Chaque enquête te récompensera d'un objet ou d'un élément de contact qui te permettra d'achever ta mission en donnant à une mystérieuse personne les plans des technologies qui solutionneront le problème sur Terre !
  • Complète les quizz bonus pour améliorer ton score.
  • Participe au concours en imaginant un métier du futur dans une société égalitaire entre les femmes et les hommes.
  • Si tu es mineur/e, fais remplir l'autorisation parentale ou représentant légal et renvoie-la à l'adresse de contact de l'Onisep Occitanie (Nous contacter). Que tu ais moins ou plus de 18 ans, si ton image apparaît dans ta production, remplis (ou fait remplir à tes parents ou représentant légal si tu es mineur), et renvoie-nous l'autorisation de droit à l'image.
  • Envoie ta ou tes production(s) pour tenter de remporter un prix.

Les prix

  • « Individuel »
    • « Maxi-points » récompense le joueur ayant posté une ou plusieurs productions respectant les consignes et ayant cumulé le plus de points à l'échéance de la clôture du jeu concours : un casque audio Bluetooth
    • « Réalisateur / Réalisatrice » : une enceinte Bluetooth
    • « Écrivain / Écrivaine » : un bloc-notes connecté
  • « Collectif » moins de 15 ans
    • « Réalisateur / Réalisatrice » : une caméra 360°
    • « Écrivain / Écrivaine » : une carte cadeau d'une valeur de 100 €
    • « Élèves de primaire - Ville de Montpellier » : un appareil photo polaroïd
  • « Collectif » 15 ans et plus
    • « Réalisateur / Réalisatrice » : une caméra embarqué
    • « Écrivain / Écrivaine » : une carte cadeau d'une valeur de 100 €
  • « Prix spécial du Jury » : un drone vidéo

Participer avec un groupe

De l'école primaire au collège et jusqu'au lycée, « L'avenir s'imagine ! » peut servir de support à des actions de sensibilisation ou de découverte des métiers et des formations. Son exploitation peut s'inscrire dans le cadre du parcours Avenir conçu pour permettre à chaque élève de la classe de 6e à la classe de terminale de construire son parcours d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel.

Il est également possible de participer hors du cadre scolaire à partir du moment où une personne encadre le groupe.

 

Les joueurs peuvent participer de manière collective ou individuelle.

 

Cet outil peut donner lieu à un travail transdisciplinaire : français, sciences, technologie, langues étrangères, art, audiovisuel, théâtre... Il peut servir de support d'activités dans un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI), en accompagnement personnalisé (AP) ou encore dans l'enseignement de découverte professionnelle de la 3e préparatoire à l'enseignement professionnel (prépa-métiers).

« L'avenir s'imagine ! » est une action ludique et éducative de type « jeu sérieux » qui permet d'aider les élèves à imaginer autrement leur avenir.

Téléchargez le livret pédagogique et la fiche parcours Avenir

 

Créer un groupe classe, en tant qu'encadrant

Lors de votre création de compte, renseignez « Professeur », « Médiateur culturel », « Animateur », « Parent », « Référent MLDS » comme situation. Vous pourrez ensuite créer un groupe dans Mon espace>Groupe. Afin qu'un joueur le rejoigne en ligne vous lui fournirez l'identifiant et le mot de passe que vous avez saisis.

Vos groupes s'affichent sur cette même page.

 

Rejoindre un groupe en tant que joueur

Pour rejoindre un groupe, rendez-vous dans mon espace>groupe et renseignez le nom et le mot de passe du groupe que vous souhaitez rejoindre et que vous a transmis l'encadrant du groupe.

Vous pouvez consulter vos groupes en bas de cette même page.

Envoyer les autorisations obligatoires

En cas de participation au concours et d'envoi de productions, les joueurs mineurs doivent vous fournir leur autorisation parentale ou représentant légal. Vous devez nous envoyer les originaux à l'adresse de contact (Nous contacter) et le plus rapidement possible les scans par email à jeu-lavenirsimagine@onisep.fr. L'autorisation de groupe que vous devez aussi nous envoyer garantit que vous avez pris les précautions requises au respect du droit de propriété intellectuelle et du droit d'auteur dans l'utilisation des textes, images, vidéos et autres médias présents dans les productions de vos élèves. Les copyrights doivent être mentionnés. De plus, si vous participez dans une catégorie « réalisateur / réalisatrice », vous devez également nous envoyer de la même façon l'autorisation de droit à l'image, signée des joueurs majeurs ou de leurs parents ou représentants légaux pour les mineurs.

Ressources à télécharger


Concours écoliers citoyens 2019-2020

 

 Ce concours a pour objectif de développer l'expression en utilisant le langage des arts et les compétences civiques du « vivre ensemble » des élèves, à travers un projet collectif et de les rassembler autour des valeurs de la République.

 

Plus qu'un simple concours d'arts plastiques, c'est un moment riche en échanges entre les élèves et en découvertes.

 

La participation à ce concours est entièrement gratuite. Il est ouvert aux élèves des classes de CM1 et CM2 de l'Ariège.

 

Thème de l'édition 2019 - 2020

La Marseillaise

 

Techniques et supports

Le concours a pour objet de réaliser une oeuvre collective sous forme d'une sculpture ou d'une photographie

Veuillez trouver ci-après :

le bulletin d'inscription

le règlement et dossier pédagogique


Concours National de la Résistance et de la Déportation 2019-2020

 

Description de l'action

Institué en 1961 par Lucien Paye ministre de l'Education nationale, à la suite d'initiatives d'associations d'anciens résistants et déportés, le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire destiné à susciter une réflexion civique chez les élèves en s'appuyant sur l'enseignement de l'histoire - et notamment de l'histoire des mémoires - de la Résistance et de la Déportation.

Elèves concernés

Le concours est ouvert aux élèves de 3ème des collèges et des élèves des lycées d'enseignement général et technologique, des lycées professionnels et des lycées polyvalents, publics et privés sous contrat d'association avec l'État ainsi que des élèves de niveau équivalent scolarisés dans les établissements d'enseignement relevant d'autres ministères (agriculture, défense...)

Consulter la liste des élèves pouvant participer au concours.


Thème du concours 2019-2020

Pour l'année scolaire 2019-2020, le thème retenu, annoncé le 22 janvier 2019 à l'occasion de la cérémonie nationale de remise des prix du concours au lycée Louis-le-Grand est :

"1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister"

 

Les élèves et leurs enseignants trouveront un éclairage du thème par l'inspecteur général Tristan LECOQ, président du collège national des correcteurs du concours, ainsi que d'autres éléments historiques et méthodologiques, sur le portail officiel du CNRD. Ils pourront également se référer au texte de présentation téléchargeable ici.

Comme chaque année, un document pédagogique réalisé par une équipe d'historiens, sous la direction de l'inspecteur général Tristan LECOQ est proposé, à retrouver sur :

http://www.fondationresistance.org/pages/accueil/

Calendrier

 

Année scolaire du concours

• Septembre-octobre : consignes complémentaires données par les services académiques (recensement des candidatures). Début des inscriptions des candidats.
• Janvier-février : les commissions académiques déterminent les sujets (conformes au thème annuel) des épreuves individuelles. Fin des inscriptions des candidats.
• Fin mars : passation des épreuves individuelles sur table et remise des travaux collectifs auprès des services de l'éducation nationale (pour les modalités exactes, se référer aux instructions données par le recteur de l'académie).
• Avril : réunions des jurys académiques : correction des travaux et établissement des palmarès locaux.
• Mai : remises des prix locaux et transmission des meilleurs travaux au ministère.
• Fin Juin : 1ère réunion plénière du Collège national des correcteurs : préparation des corrections des travaux transmis par les jurys académiques
• Juillet-août : évaluation des travaux transmis par les académies par les membres du Collège national des correcteurs

Modalités de participation :

Les élèves peuvent :

  • soit se présenter individuellement et rédiger un devoir en classe ;
  • soit réaliser un travail en groupe dont la forme est libre et variée (mémoire écrit ou imprimé, présentation numérique interactive, film, document sonore, exposition, jeux de société, diaporama, œuvre artistique, etc.) et qui doit être accompagné d'un document de présentation.


Pour la réalisation des travaux collectifs, les candidats sont priés de porter une attention particulière aux dispositions du règlement annuel du concours relatives aux dimensions des travaux (taille et poids des productions plastiques, durée des documents audio-visuels...)

Télécharger les fiches méthodes pour la réalisation des travaux collectifs :

Fiche méthode CNRD -1- Le document de presentation rédigé


Fiche méthode CNRD -2- Formats et supports des travaux


Fiche méthode CNRD -3- Valoriser sa presentation

Catégories de participation

Le concours comporte quatre catégories de participation :

catégorie 1 - lycée :

rédaction d'un devoir individuel en classe  
portant sur un sujet académique
défini dans le cadre du thème annuel (3 h)

 

catégorie 3 - collège :

rédaction d'un devoir individuel en classe,
portant sur un sujet académique
défini dans le cadre du thème annuel (2 h)

catégorie 2 - lycée :

réalisation d'un travail collectif,
par exemple un mémoire
associé ou non à d'autres supports,
sur le thème annuel

 

catégorie 4 - collège :

réalisation d'un travail collectif,
par exemple un mémoire
associé ou non à d'autres supports,
sur le thème annuel.

 

Inscriptions

 

Situation des candidats

Procédure

Coordonnées

Elève(s) d'un établissement situé sur le territoire métropolitain ou ultra-marin

Se référer aux instructions données par le recteur de l'académie ou le vice-recteur

Télécharger le tableau des coordonnées des services responsables des inscriptions

Elève(s) d'un collège ou d'un lycée français situé à l'étranger

Se référer aux instructions données par l'AEFE ou la MLF

Coordonnées de l'AEFE
Coordonnées de la MLF

Elève(s) du CNED

Se référer aux instructions données par le CNED

Coordonnées du CNED

Pour tout renseignement supplémentaire,

rendez-vous sur :

https://eduscol.education.fr/cid45607/concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation.html#lien5


Pojet « raconte-moi Montaudran »


En partenariat avec l'académie de Toulouse, l'Envol des Pionniers, lieu culturel dédié à l'aventure de l'aéropostale, propose le projet « Raconte-moi Montaudran » aux élèves de cycle 2 et 3.

Cet appel à participation permettra à plusieurs classes d'une même école ou de plusieurs écoles de collaborer à un projet culturel commun autour d'objets emblématiques de cette aventure et de l'histoire du site de Montaudran.

Pour de plus d'informations, retrouvez cet appel à projet sur le site académique

https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/raconte-moi-montaudran


18ème festival du livre de jeunesse Occitanie

Saint-Orens de Gameville (31)


Thème : « Raconte-moi ton histoire »

Date de la journée scolaire : vendredi 24 janvier 2020

 

Comment se déroule la journée scolaire ?

L'organisateur est l'Association FLJ : Festival du Livre de Jeunesse Occitanie -

Tél. : 05 34 63 98 83.

 

Le déroulement de la journée

 

Les rencontres avec les auteurs ont lieu le vendredi 24 janvier 2020 dans 2 espaces à Saint-Orens :

- un espace aménagé spécialement pour l'occasion au Lycée Pierre Paul Riquet,

- la médiathèque municipale de Saint-Orens (Place Jean Bellières 31650 Saint-Orens de Gameville)

 

Elles se déroulent en 2 temps :

- la rencontre avec l'auteur ou l'illustrateur (1 heure environ),

- la visite de la librairie du festival.

Pour une bonne fluidité et circulation des classes dans l'espace du festival, le temps de présence d'une classe sur le festival ne peut dépasser 1h30.

Les installations ne rendent pas possible de pique-niquer sur place.

Cette journée est entièrement gratuite pour les classes participantes (rémunération et frais de séjour des auteurs pris en charge par l'association). Restent à votre charge : le transport et l'organisation.

 

Le calendrier

 

1/ 27 septembre 2019 : date limite d'envoi de la fiche d'inscription. L'inscription est limitée à 2 classes par école.

 

2/ Mi-octobre 2019: l'association vous informe des suites données à votre inscription et de l'auteur qu'elle vous propose de rencontrer.

 

3/ Pendant les vacances de la Toussaint :

 

L'association vous invite à retirer un ouvrage de chaque auteur à la librairie partenaire,

« Librairie de la Renaissance » située au 1 Allée Marc Saint-Saëns à Toulouse (Accès : 150 mètres Terminus Basso Cambo Ligne A). Ces ouvrages vous sont offerts par l'association FLJ afin que vous prépariez au mieux les rencontres.

Afin de favoriser la participation de tous les élèves au dialogue avec l'auteur, nous privilégions des groupes à faible effectif de 10 à 15 élèves, ce qui implique la constitution de deux groupes par classe, que les enseignants constitueront préalablement à la rencontre. Chaque groupe ne peut rencontrer qu'un seul auteur ou illustrateur.

Si l'effectif de votre classe venait à être modifié, merci de nous en informer suffisamment à l'avance. Par ailleurs, nous vous communiquerons le mail des auteurs et/ou illustrateurs (sauf contre-indication de leur part) que vous rencontrerez afin que vous puissiez au mieux préparer les échanges. Nous leur transmettrons également votre mail.

Nous accueillons environ 1300 élèves lors de cette journée, ce qui nécessite une organisation précise et le respect des règles par tous. Aussi, nous attirons votre attention sur le fait que votre engagement permet d'accueillir les jeunes et les auteurs dans les meilleures conditions possibles.

 

Le Festival du Livre de Jeunesse se poursuivra les samedi 25 et dimanche 26 janvier 2019 au Lycée Pierre Paul Riquet avec plus de 30 auteurs et illustrateurs invités, des milliers d'ouvrages pour la jeunesse et des dizaines de rencontres, d'ateliers, de spectacles et d'animations.

Entrée libre et gratuite.

 

Fiche d'inscription à renvoyer avant le vendredi 27 septembre 2019:

 

Par courrier à l'adresse suivante :

Association FLJ , 3 rue Georges Vivent - BP 73657 - 31036 Toulouse cedex 1

 

En copie à :

Christophe Pham-Ba, Chargé de mission livre, lecture-écriture

Délégation Académique à l'Action Culturelle - Rectorat de Toulouse, 75, rue Saint Roch, 31077 Toulouse cedex 4

 

Pour tout renseignement, contacter l'association FLJ par :

Téléphone : 05 34 63 98 83              

Courriel : contact@festival-livre-jeunesse.fr


Concours « je filme le métier qui me plait »


Vous trouverez ci-dessous les informations relatives aux concours « je filme le métier qui me plaît » et « je filme la formation qui me plait ».

Toutes les modalités d'inscription, règlements et les étapes importantes se trouvent sur les sites :

https://www.jefilmelemetierquimeplait.tv

https://www.jefilmemaformation.tv


CONGRES SCIENTIFIQUE DES ENFANTS

« IMAGINE TON COLLEGE SUR LA LUNE »

2019-2020

Pour la 11ème édition du projet, les élèves participants devront se familiariser aux contraintes liées à l'environnement lunaire et développer des solutions innovantes pour s'en affranchir. Qu'ils soient collégiens ou sur le point de le devenir, ils imagineront ensemble leur collège idéal sur la Lune.

Productions à réaliser en classe

Entre décembre et mai 2020, chaque groupement d'établissements (primaire + collège) devra réaliser 3 productions qui seront présentées le jour du congrès :

  • Une maquette du collège lunaire
  • Une charte de vie commune pour sensibiliser au bien vivre ensemble au sein d'un établissement scolaire sur la Lune...comme sur Terre
  • Une vidéo de présentation argumentée mettant en avant les spécificités et atouts de leur collège

Un accompagnement extérieur (étudiants, chercheurs, associations) est préconisé. Pour les établissements de l'Académie de Toulouse, cet accompagnement pourra être réalisé par les doctorants de l'Université Fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées.

Un accompagnement tout au long du projet

La Cité de l'espace s'engage à fournir aux enseignants des supports pédagogiques en lien avec la thématique :

  • 1 mallette pédagogique autour de l'environnement lunaire pour expérimenter en classe
  • 2 livrets pédagogiques réalisés en collaboration avec le CNES
  • 1 cahier des charges complet pour chaque production à réaliser

Conditions générales de participation

Une candidature doit être déposée par un groupement d'établissements représenté par

• 1 classe de primaire (CM1 ou CM2)

• 1 classe de collège (6ème)

Tous les élèves participants au projet sont attendus à Toulouse pour le Congrès Scientifique des Enfants le 4 juin 2020.

Journée prise en charge par la Cité de l'espace, hors transport.

Contact privilégié

Le formulaire de candidature est téléchargeable sur l'espace éducation du site de la Cité de l'espace ou sur demande par mail à cse@semeccel.com .

Pour toute information vous pouvez contacter le 05 67 73 53 66.



PARLEMENTS DES ENFANTS

2019-2020


Organisé conjointement par l'Assemblée nationale et le ministère de l'éducation nationale depuis 1994, "Le Parlement des enfants" permet aux écoliers, par la pratique du dialogue et du débat démocratique, de découvrir le rôle du législateur lors d'un travail en classe réalisé durant une partie de l'année scolaire sur un thème annuel portant sur des sujets sociétaux d'actualité. Celui de l'année 2019-2020 porte sur "l'égalité entre les femmes et les hommes"

Elèves concernés

Toutes les classes de CM2 des écoles publiques ou privées sous contrat, de métropole, d'Outre-mer et les classes des écoles françaises à l'étranger peuvent se porter candidates, y compris celles à plusieurs niveaux comportant un CM2.

Objectifs pédagogiques

Le concours s'articule avec le programme d'enseignement moral et civique  dont l'objectif est de transmettre le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, ainsi que la construction d'une culture civique.

En invitant les élèves à s'interroger sur des propositions légales possibles en réponse à un thème donné, en les amenant à débattre, argumenter et échanger sur leurs points de vue et sur les autres propositions de loi faites par d'autres classes, cette opération favorise la consolidation du jugement critique des élèves et sa capacité à argumenter. Elle s'inscrit ainsi pleinement dans le parcours citoyen de l'élève (circulaire n° 2016-092 publiée au BOEN du 23 juin 2016) inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

La session 2019-2020

La 24ème session du Parlement des enfants a pour thème :

"L'égalité entre les femmes et les hommes"

La transmission du respect de l'égalité entre les femmes et les hommes est une des missions fondamentales de l'école et se fait dès la formation dans les écoles élémentaire. Ce thème permet aux enseignants de mettre en oeuvre le programme d'enseignement moral et civique dans l'apprentissage "du respect de la personne, de ses origines et de ses différences". Il permet ainsi d'aborder avec les élèves les enjeux de la mixité fille/garçon notamment en matière d'orientation, de prévention des préjugés sexistes et des violences faites aux femmes, et de lutte contre les discriminations.

Modalités de participation

Les référents académiques mémoire et citoyenneté en collaboration avec les services départementaux de l'éducation nationale sont chargés du suivi des opérations selon les modalités prévues dans le règlement et dans les délais inscrits au calendrier.

Les classes souhaitant participer ont jusqu'au 5 novembre pour faire acte de candidature auprès de la direction académique de leur département.

L'IA-DASEN sélectionne pour chaque circonscription électorale les deux classes qui participent à l'opération.


Pour plus d'information, rendez-vous sur :

https://eduscol.education.fr/cid61492/le-parlement-des-enfants.html

http://www.parlementdesenfants.fr/

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/formation_jeune_citoyen/58/1/calendrier_PDE_2019_2020_au_25_juillet_1159581.pdf


PROJETS ARTISTIQUES ET CULTURELS

DRAC OCCITANIE/ACADEMIE DE TOULOUSE

2019-2020

DISPOSITIF

La Direction Régionale des Affaires Culturelles Occitanie (DRAC) et l'académie de Toulouse poursuivent leur accompagnement commun en faveur d'un programme de projets artistiques et culturels dans les collèges et les EREA pour l'année 2019-2020.

 

Ce partenariat s'inscrit dans le cadre du plan de généralisation de l'éducation artistique et culturelle.

 

La Drac Occitanie et l'académie de Toulouse sont engagées autour des objectifs suivants visant à familiariser les collégiens avec les richesses de leur territoire, à faciliter la fréquentation des lieux et à former les publics de demain :

 

Mettre en œuvre les trois piliers de l'EAC

 

-        la rencontre avec les artistes et les professionnels,

-        l'accès aux œuvres et la fréquentation des structures culturelles,

-        l'acquisition des connaissances et d'une culture commune.

 

Développer et

renforcer

 

-        la transmission artistique et culturelle,

-        les partenariats de proximité,

-        l'ouverture territoriale de l'établissement.

 

Les projets retenus répondront aux critères suivants :

 

-        ils reposent sur une coopération privilégiée entre l'établissement porteur du projet et une structure culturelle du territoire.

-        ils sont co-élaborés avec l'artiste.

-        les projets et les collaborations sont porteurs d'expérimentations.

-        ils accordent une place importante à de jeunes artistes.

-        ils ne sont pas reconductibles (Les projets présentés en 2018-2019 ne peuvent pas être reconduits en 2019-2020).

 

Les projets se dérouleront de novembre 2019 à juin 2020

Les attendus du projet :

-        il s'adresse à un ensemble significatif de classes de plusieurs niveaux (effectif supérieur à 30 élèves) et peut s'ouvrir aux écoles   dans le cadre du cycle 3 (dans ce cadre-là, une convention sera établie par l'établissement porteur du projet).

-        il conjuguera différentes approches : rencontres, ateliers de découverte d'une pratique artistique, découverte des métiers, expositions, représentations, bords de scène ...

-        il repose sur une problématique qui donne cohérence et structure l'ensemble.

-        il est porté par une équipe ;

-        il est co-élaboré avec l'artiste ou le professionnel.

-        le descriptif des contenus et du déroulement est précis et pertinent.

-        l'organisation prévue est justifiée et pertinente.

-        les rôles et places respectifs des enseignants et de l'artiste sont explicités.

-        le projet ne vise pas essentiellement une production finale aboutie.

-        le projet pédagogique et le projet de l'artiste sont articulés.

il rayonne au moins au sein du collège, de la communauté éducative et des familles et

MODALITÉS D'INSCRIPTION

Un seul projet par établissement.

Saisie sur la plateforme en ligne dédiée : https://ppe.orion.education.fr/academie/itw/answer/VundtwzLHE2Xlw486OPEMA Un C.V de l'artiste sera ajouté dans le questionnaire en format pdf.

MODALITÉS D'ACCOMPAGNEMENT

Une subvention de 3 000 euros sera attribuée au projet.

-        Pour la DRAC Occitanie : 1 500 euros versés directement à l'artiste ou à la structure culturelle.

La DRAC contactera directement la structure culturelle pour la formalisation du dossier Cerfa (Crédits 2020)

-        Pour le rectorat : 1 500 euros versés directement à l'établissement scolaire.

CALENDRIER

Date limite de dépôt des dossiers sur la plateforme en ligne dédiée : vendredi 20 septembre 2019

Validation numérique des projets par le chef d'établissement : semaine du 25 septembre au 4 octobre 2019

Communication des résultats aux établissements scolaires et aux structures culturelles : mardi 15 octobre 2019

CONTACTS

Délégation académique à l'éducation artistique et culturelle Académie de Toulouse
culture@ac-toulouse.fr

Direction régionale des affaires culturelles Occitanie
nadia.chamcirkan@culture.gouv.fr


Une nuit pour 2500 voix

Tous en chœur contre les Cancers de l'Enfant


Ce concours national est destiné aux enfants de primaires et de collège. Il permet de s'impliquer de façon concrète et ludique en créant l'hymne de l'édition 2020 « d'Une nuit pour 2500 voix. »

Les élèves participants devront écrire en équipe, puis mettre en forme sur un air imposé, les nouvelles paroles d'un hymne destiné à porter la voix des enfants et adolescents atteints de cancers.

Objectif de cette action : Se mettre à la place de leurs camarades malades et devenir leurs porte-paroles, en portant leur combat avec force et espoir.

Lien utile :

https://www.youtube.com/watch?v=x8uA5RQst3w&feature=youtu.be



Semaine Ela du 14 au 19 octobre 2019

METS TES BASKETS ET BATS LA MALADIE


Cette année encore, nous donnons rendez-vous à la rentrée aux jeunes scolaires (écoles, collèges, lycées) et à leurs professeurs pour le lancement de notre campagne « Mets tes baskets et bats la maladie ».

Cette opération soutenue par le ministère de l'Education nationale, est proposée aux établissements scolaires pour permettre de sensibiliser la jeunesse à la maladie, au handicap et la solidarité, en récoltant les fonds nécessaires pour soutenir ses missions de développement de la recherche et d'accompagnement des familles touchées par la leucodystrophie.

Le coup d'envoi sera tout d'abord donné par la traditionnelle Dictée d'ELA qui aura lieu le lundi 14 octobre 2019.

La Dictée sera suivie de la semaine nationale « Mets tes baskets... » : à la date de leur choix entre le 14 et le 19 octobre 2019 (ou à un autre moment durant l'année scolaire), les élèves passeront à l'action et courront pour leurs camarades malades qui ne peuvent plus le faire. En amont, ils cherchent des parrains qui acceptent de sponsoriser leur effort sportif.

Rendez-vous dans les établissements scolaires du 14 au 19 octobre 2019 pour la 26e édition de la campagne « Mets tes baskets et bats la maladie » !

Pour plus d'informations et pour vous inscrire, rendez-vous sur :

https://ela-asso.com/les-evenements/mets-tes-baskets-et-bats-la-maladie/ 


Actions proposées :

-       la dictée d'ELA- Le temps de la réflexion - lundi 14 octobre 2019

-       le temps de l'action - Mets tes baskets pour ELA

-       le temps des félicitations - Le Prix ambassadeur ELA


Prix galaxie - Jeune poésie francophone


Les prix Galaxie vise à resserrer les liens entre les enfants du monde francophone et francophile au-delà des frontières culturelles par le biais de la poésie. Ce prix est administré par le Festival International de la Poésie qui a lieu chaque mois d'octobre depuis 1985, à Trois-Rivières au Québec, Canada. www.fiptr.com

Thème 2020 : Que ressentez-vous quand vous mangez votre plat préféré, qui a été préparé par votre mère, votre père ou par une personne que vous aimez?

 

Quatre catégories :  6 à 8 ans  

9 à 11 ans 

12 à 14 ans 

15 à 17 ans

 

Critères de sélection : 

  • Rédaction du poème : sur une seule feuille, format lettre (21,5 X 28 cm) (81/2 X 11 po.) ou A4; à l'encre noire ou bleue foncée
  • Exigences de rédaction:

§  poème individuel seulement ;

§  respect du thème ;

§  originalité : images, rythme, richesse du vocabulaire ;

§  qualité de la langue: respect de la syntaxe et de l'orthographe ;

§  illustration du poème : elle est souhaitée. Elle devra être placée sur la même feuille, mais seul le poème sera évalué.

 

  • IL EST ESSENTIEL d'écrire au verso du poème(Ces informations sont obligatoires pour la remise des poèmes, par groupe d'âge au jury) les nom, prénom, âge et adresse postale complète de l'enfant pour l'envoi du prix s'il est gagnant.
  • Inscrire aussi le nom du professeur, son adresse courriel et le nom et l'adresse de l'école.

 

Date limite d'envoi :

  • Les poèmes doivent nous parvenir au plus tard le 14 février de chaque année, jour de la St-Valentin, le cachet de la poste, du télécopieur ou de l'ordinateur faisant foi. Cette journée-là, le maire de la ville de Trois-Rivières dépose des fleurs au Monument du poète - le seul au monde - rendant ainsi hommage à tous les poètes de la Terre.

Nature des prix :

  • Des prix seront remis aux lauréats par le Festival international de la poésie.
  • Les poèmes des lauréats, les noms de leurs professeurs et de leurs écoles seront affichés sur le site Web du Festival international de la poésie pendant une année: www.fiptr.com
  • Tous les poèmes reçus seront exposés à Trois-Rivières sur la Corde à poèmes durant le 36e Festival international de la poésie du 2 au 11 octobre 2020.

Adresse d'expédition des poèmes :

Concours Galaxie Jeune Poésie francophone

Festival International de la Poésie

C.P. 335, 1497 rue Laviolette,

Trois-Rivières (Québec)

Canada

G9A 5G4

 

 

Informations : Maryse Baribeau

Courrier électronique : mbaribeau@fiptr.com

Téléphone : (819) 379-9813

Télécopie: (819) 376-0774

 


Les petits champions de la lecture


Dès la rentrée scolaire, tous les élèves en classe de CM2 sont invités à lire à voix haute un texte de littérature de leur choix, pendant trois minutes maximum, en public. Ils peuvent participer soit au sein de leur classe sous la responsabilité de leur enseignant, soit au sein d'un groupe librement constitué sous la responsabilité d'un médiateur du livre.

Le jeu se déroule en 4 étapes. À l'issue de l'étape du 1er tour, le petit champion de la classe ou du groupe participe à une finale départementale, puis à une finale régionale sur Internet. Enfin, 14 heureux lauréats (un par région), ont rendez-vous fin juin pour une ultime lecture à voix haute sur une grande scène de théâtre parisienne.

 

Pourquoi ce jeu ?

Transmettre le goût de la lecture auprès des jeunes générations est un enjeu de société. Depuis leur création en 2012, Les petits champions de la lecture démontrent que la lecture est une activité ludique et collective, un moment de plaisir et de partage.

 

Pourquoi participer ?

L'autonomie des enfants

Les enfants choisissent eux-mêmes leur texte. Ainsi, le plaisir de lire devient un choix personnel.

L'aisance à l'oral des enfants

Ils maîtrisent mieux la langue et améliorent leur concentration, tout en s'amusant.

La rencontre entre auteurs et lecteurs

Une occasion qui reste à jamais gravée dans l'esprit des enfants et des auteurs.

 

CALENDRIER 2019-2020

 

1er tour : L'étape locale

À partir de la rentrée et jusqu'au 10 janvier

Le responsable d'une classe ou d'un groupe crée son compte organisateur et inscrit son groupe au 1er tour du jeu. Une fois la classe ou le groupe inscrit, il peut alors démarrer les lectures à voix haute avec les participants.

 

Au plus tard le 7 février

Le responsable enregistre sur le site, dans son espace organisateur, le gagnant de la classe ou du groupe pour qu'il participe au second tour.

 

2e tour : L'étape départementale

Jusqu'au 10 janvier

Pour chaque département, un organisateur volontaire peut se manifester en créant un compte «organisateur » et en remplissant le formulaire « J'organise un 2nd tour » sur le site internet. Sa proposition est ensuite validée par l'équipe des Petits Champions.

 

 

À partir du 17 février

Le responsable et le représentant légal du gagnant de l'étape locale reçoivent par mail la date et le lieu de la finale départementale à laquelle il devra se rendre.

 

Du 2 mars au 17 avril

Organisation des finales départementales

 

Au plus tard le 19 avril

L'organisateur de l'étape du 2nd tour inscrit sur le site, dans son espace organisateur, le nom du champion départemental.

 

3e tour : La finale régionale

Le 24 avril

Mise en ligne des vidéos des participants à la finale régionale sur la chaîne YouTube des Petits champions de la lecture. Un jury régional choisit le lauréat de chaque région pour participer à la finale régionale.

 

Le 12 mai

Annonce des 14 finalistes régionaux sur le site internet.

 

Dernier tour : La finale nationale

Courant juin

Les auteurs des ouvrages choisis par les finalistes régionaux rencontrent les petits champions et leurs camarades dans leur classe le temps d'une journée.

 

Un mercredi fin juin

Les quatorze finalistes régionaux sont réunis sur une grande scène de théâtre parisienne pour la dernière lecture à voix haute du jeu. Un jury qualifié désigne le Petit champion de la lecture 2020.

 




LES JEUNES ET LA SECURITE SOCIALE
2019-2020

L'éducation nationale et la Sécurité sociale ont signé une convention le 23 mai 2016 visant à inscrire dans le temps un partenariat destiné à renforcer l'éducation à la solidarité et à la citoyenneté sociale pour les jeunes générations.

Cette convention prévoit notamment la mise en œuvre d'un concours national régulier sur les questions de la protection sociale.
Une circulaire présente le 3e concours qui sera organisé au cours de l'année scolaire à venir.

Pour consulter la circulaire et avoir plus d'information sur le concours rendez-vous sur :
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142328




Prix du patrimoine mondial en Occitanie
2019-2020


La préfecture de région Occitanie, les académies de Montpellier et de Toulouse, le Conseil Régional d'Occitanie, l'Agence des Chemins de Compostelle et la direction régionale de l'agriculture, de l'alimentation et de la forêt, ont le plaisir de reconduire le Prix patrimoine mondial en Occitanie pour une quatrième édition. Autour de la découverte des richesses patrimoniales de la région, cette quatrième édition s'intéressera à l'ensemble des Biens inscrits au patrimoine mondial de l'UNESCO en Occitanie.

La région Occitanie constitue un haut-lieu du patrimoine mondial, symbole de rapprochement des peuples, de transmission et de partage d'un patrimoine universel transcendant les frontières et véhiculant un message de paix. À travers le Prix du patrimoine mondial en Occitanie, ces Biens deviennent source de réflexion et de création pour les élèves des cycles 2 et 3, des collèges et des lycées généraux, technologiques, professionnels et agricoles de toute la région. Autour d'un fil rouge, celui du carnet de voyage, les participants sont donc invités à découvrir les richesses des Biens qui ont favorisé l'échange d'idées et de valeurs, et sont aujourd'hui porteurs de la prestigieuse reconnaissance de l'UNESCO.

Ce projet contribue à enrichir les apprentissages des élèves et leur parcours d'éducation artistique et culturelle en leur permettant de développer des connaissances et des compétences interdisciplinaires. Tout en les initiant à l'histoire de leur patrimoine et aux enjeux de sa préservation, il leur offre la possibilité de produire collectivement une réalisation qui rend hommage à ces Biens, ouvrages d'art et sites naturels exceptionnels.

De juin à mars, les élèves, accompagnés de leurs professeurs, se saisissent des caractéristiques des Biens inscrits au patrimoine mondial de l'UNESCO et présentent leur démarche sous forme d'un carnet de voyage qui laisse libre cours à leur créativité. Les productions devront être transmises au jury en mars 2020.
Inscription en ligne
Pour s'inscrire, il convient de remplir les formulaires en ligne selon l'académie concernée avant le 30 novembre 2019.

- Académie de Toulouse
https://ppe.orion.education.fr/toulouse//itw/answer/BzG_J9i2sn74YhN3AYYm0A

- Etablissements d'enseignement agricole en Occitanie
https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/patrimoine-mondial-2019-ea

Un courriel de confirmation sera retourné à l'établissement. Il sera accompagné de la fiche descriptive du projet qui sera à retourner dûment complétée avec la production finale. Cette fiche sera également disponible en téléchargement depuis les pages internet dédiées.
Afin de répondre aux questions et demandes éventuelles de renseignements, assurer conseil et suivi, chaque académie a mis en place une adresse électronique dédiée.

- Académie de Toulouse :

prix.patrimoinemondialoccitanie@ac-toulouse.fr

- Enseignement agricole :

james.chaigneaud@agriculture.gouv.fr




Illustrer la science 2019-2020


« Illustrer la science » est un projet collaboratif. Il s'inscrit dans la lignée de ceux qui ont été portés en 2011 avec la construction du tableau périodique géant , en 2015 « Des couleurs dans le spectre », en 2017 « De l'infiniment petit à l'infiniment grand », en 2018 « Le Cabinet des Curiodiversités » et en 2019 « La chimie au coeur des sciences » dans le cadre de l'opération « 2018-2019 : année de la chimie de l'école à l'université » et de la célébration du centenaire de l'International Union of Pure and Applied Chemistry.
Pour l'année scolaire 2019-2020, à l'occasion des 150 ans du tableau périodique de Mendeleïev, l'académie de Toulouse propose, en collaboration avec ses partenaires, un nouveau projet de culture scientifique « Illustrer la science ». Il se matérialisera par une production numérique et une exposition des productions plastiques qui illustreront l'utilisation d'éléments chimiques du tableau de Mendeleïev dans des objets de notre quotidien.
Trois représentants des élèves se réuniront lors d'un colloque au cours duquel ils présenteront leurs travaux et auront l'occasion d'échanger avec leurs pairs.
Ce projet concerne les élèves du cycle 3, du collège, des lycées généraux, technologiques et professionnels, des EREA.

Travail interdisciplinaire et collaboratif

Ce projet de classe, interdisciplinaire, est à même d'impliquer largement les équipes enseignantes.
Comme dans tout colloque scientifique, les présentations, aussi bien orales qu'écrites, pourront se faire en anglais.
Durant la préparation du projet, une attention particulière sera accordée à la prise de parole des élèves et à la préparation de leur présentation orale. Ce projet constitue aussi pour tous les élèves une opportunité de s'entraîner à l'oral.
Au cycle 3, on pourra favoriser un travail CM / 6e en attribuant sur un même secteur de collège un même thème.
Au cycle 4, ce travail pourra s'intégrer dans un EPI.


L'exposition

Chaque classe participante se verra attribuer un thème et choisira comment l'illustrer de manière plastique sur le support fourni - un châssis de 50 x 60 cm au format portrait. Ce thème pourra être choisi dans la liste ci-dessous.
Le thème proposé devra prendre en compte un élément chimique et son utilisation dans différents domaines (historique, industriel, technique, sociétal...)
L'exposition sera organisée autour d'un tableau périodique dans lequel apparaitront les productions plastiques de toutes les classes.

Colloque scientifique des élèves

Chaque classe réalisera une recherche documentaire sur le thème choisi et la matérialisera par un document qui :
• décrit l'élément et explique son importance ;
• replace son utilisation industrielle dans son contexte historique et social ;
• explique les choix artistiques.

Ce travail sera conduit avec l'appui d'un scientifique référent avec lequel les classes seront mises en relation lors du premier trimestre.
En fin d'année scolaire 2019-2020, trois représentants de chaque classe seront invités au colloque pour présenter oralement les productions plastiques et expliquer leur démarche. Les productions seront assemblées en une frise et dans la production numérique pour constituer les réalisations finales de l'exposition. L'ensemble des documents sera compilé et publié sous la forme d'actes de ce colloque qui seront diffusés dans les CDI des établissements de l'académie et sous format numérique. Le colloque aura lieu à l'Université Toulouse III - Paul Sabatier.

Inscription

Elles se font uniquement par un formulaire en ligne :
https://ppe.orion.education.fr/academie//itw/answer/zxe_F63Y6CEyGwSyEi4bAQ

Calendrier
• Date de limite de dépôt des candidatures : 20 septembre 2019.
• L'attribution des différents thèmes et la désignation d'un scientifique accompagnateur de la classe seront communiquées aux candidats retenus au cours du premier trimestre.
• 9 octobre 2019 (Date à confirmer): réunion d'information des professeurs porteurs du projet, distribution des châssis, conférence grand public sur le thème de l'histoire des sciences.
• Octobre 2019 - avril 2020: réalisation de l'illustration et du dossier documentaire.
• 15 mai 2020 (Date à confirmer): colloque des élèves et réalisation de l'exposition.

L'assemblage aura vocation à être exposé dans un lieu qui reste à définir (rectorat, bibliothèque universitaire, hall du bâtiment administratif, Quai des Savoirs...).

Thèmes du projet "De l’élément chimique à l’objet du quotidien"

Titre

Eléments

Utilisation proposée à illustrer

1

Batteries et chimie

3 Lithium

Recyclage Accumulateurs

2

Super- aliment pour les plantes

5 Bore

Horticulture

3

Volez plus léger avec le carbone

6 Carbone

Fibres de carbone - composites

4

Pas de dentifrice pour les lunettes

9 Fluor

Lasure anti-tâches

5

Alléger le métal

12 Magnésium

Alliages pour l'industrie automobile/aéronautique

6

Glisser en cuisant

13 Aluminium

Poêles Téfal

7

Du sable au smartphone

14 Silicium

Electronique : semi-conducteurs

8

Coquille d'huîtres

20 Calcium

Coquilles d'huître synthétique - alimentation animale - pavés drainants

9

Une solidité titanesque

22 Titane

Prothèses médicales

10

Concentré d'énergie

25 Manganèse

Piles alcalines

11

Les experts

26 Fer

Détection du sang avec luminol. Police scientifique

12

Rien ne doit se perdre, tout doit se transformer

27 Cobalt

Recyclage Accumulateurs

13

Transporter l'électricité

29 Cuivre

Fils conducteurs installations électriques

14

Du zinc contre la foudre

30 Zinc

Varistance parafoudre

15

Éclairage durable I

31 Gallium

Led

16

Peinture volante bien identifiée

38 Strontium

Peintures, vernis

17

Faux diamant

40 Zirconium

Céramique

18

Vers l'énergie du futur

44 Ruthénium

Pile à hydrogène

19

Microconduction

47 Argent

Electronique

20

Du cadmium anti-oxydation...

48 Cadmium

Vis aéronautique

21

De l’indium dans nos écrans

49 Indium

Ecran tactile

22

Éclairage durable II

58 Cérium

Led

23

Vêtements éclairants

63 Europium

Textile lumineux

24

Presque dur comme du diamant

74 Tungstène

Carbure de tungstène revêtement de pièces d'outillage

25

Très chère électrode,

78 Platine

Pile à hydrogène

26

Précieuse électronique !

79 Or

Electronique

27

Du poison pour la réflexion

80 Mercure

Miroir du télescope de Vancouver




Les enfants du patrimoine

Les Conseils d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement (CAUE) sont des organismes dont les statuts sont encadrés par la loi de 1977 sur l'Architecture et dont l'une des missions est la sensibilisation en milieu scolaire à l'architecture, l'urbanisme ou encore au paysage.
Depuis 17 ans, les CAUE d'Ile-de-France ont lancé la manifestation « Les enfants du Patrimoine » afin d'intégrer la jeune génération à l'élan produit chaque année lors des Journées Européennes du Patrimoine, le vendredi qui précède ces journées.
Le Ministère de la Culture a souhaité élargir cet évènement à l'ensemble du territoire français. C'est pourquoi, pour la rentrée 2019, le CAUE de l'Ariège propose dans ce cadre et en partenariat avec des institutions culturelles et patrimoniales de l'Ariège, des animations gratuites pour permettre aux jeunes et à leurs enseignants de découvrir le patrimoine architectural, urbain, paysager et culturel de leur territoire.
« Les enfants du Patrimoine » auront lieu le vendredi 20 septembre 2019 toute la journée. Les inscriptions se font en ligne dès à présent sur le site internet dédié :  www.les-enfants-du-patrimoine.fr

Voici un aperçu des activités proposées :
- En partenariat avec le Pays d'Art et d'Histoire des Pyrénées Cathares : une visite-découverte du quartier Bensa de Lavelanet, à destination des écoles élémentaires ;
- En partenariat avec le Château de Seix : une visite du château avec la pierre comme fil conducteur, à destination des écoles élémentaires et maternelles ;
- En partenariat avec le Centre d'Histoire de la Résistance et de la déportation en Ariège : une découverte d'objets habituellement conservés dans les réserves du musée, à destination des collèges et lycées et une visite guidée de Foix dans la Résistance.



Prix hors concours des lycéens

Construit sur l'année scolaire, ce prix littéraire permet aux élèves une découverte de la littérature de création contemporaine et francophone, par une découverte de l'édition indépendante.
Organisé avec le soutien de la Sofia, la région et la DRAC Ile-de-France, l'Institut français et France Télévisions, le prix Hors Concours des lycéens s'adresse à tous les élèves de seconde, première ou terminale des lycées d'enseignements général, professionnel ou technologique, en France et à l'international. Exercices de littérature comparée, argumentation, rencontre avec les auteurs, le programme, construit avec les enseignants s'adapte au rythme et aux programmes scolaires.

Vous trouverez davantage d'informations sur le site internet :
http://www.hors-concours.fr/presentation-hcl

Les pré-inscriptions sont ouvertes :


http://www.hors-concours.fr/inscription-enseignants
(inscriptions définitives à la rentrée scolaire)



La semaine du goût


La 30ème édition de la Semaine du Goût aura lieu du 7 au 13 octobre 2019 partout en France.
C'est l'occasion d'inscrire vos classes élémentaires et maternelles aux Leçons de Goût pour sensibiliser vos élèves au goût et à la bonne alimentation grâce à l'intervention d'un professionnel de la terre à l'assiette (artisan, agriculteur, chef...) proche de chez vous.

Une activité ludique gratuite qui éveille les jeunes gourmets aux différentes saveurs, aux métiers de l'alimentation, aux produits et leurs origines.

Les enseignants inscrits ont accès à des outils pédagogiques digitaux (fiches thématiques, vidéos, diplôme...), validés par l'INRA Dijon, pour prolonger les Leçons de Goût toute l'année.

Inscription rapide en cliquant sur :  www.legout.com   pour trouver un professionnel.
Si les professionnels de votre quartier ne sont pas déjà référencés, proposez-leur de s'inscrire pour venir animer en classe une Leçon de Goût.




Concours d'éloquence des collèges

Dans le cadre du projet de formation à la prise de parole à public pour les jeunes collégiens, une séance de cinéma aura lieu au Centre Culturel le mercredi 29 mai à 15 heures où sera diffusé le film "À voix haute : La Force de la parole", réalisé par Stéphane de Freitas et sorti au cinéma en 2017. Cette séance est ouverte à toutes les structures qui s'occupent de l'enfance et de la jeunesse.

Il sera le média pour faire découvrir comment apprendre à respirer, dominer sa timidité et prendre confiance en soi lorsque l'on doit parler en public

(https://www.youtube.com/watch?v=-KLE7PTx92U).

Ensuite, le Tribunal de Grande Instance de Foix a donné son accord pour organiser la première édition du concours d'éloquence des collèges de l'Ariège au sein de la grande salle d'audience du tribunal (98 places), le jeudi 6 juin 15 heures.

Si vous souhaitez être présents, je vous invite ainsi à confirmer votre présence à :

Alexandre JUNIER
Inspecteur de la jeunesse et des sports
Responsable du service vie associative, jeunesse et sports

Tel : 05.61.02.43.70. - Port : 06.16.63.38.59.
Courriel : alexandre.junier@ariege.gouv.fr

Adresse postale :

9, rue du Lieutenant Paul Delpech - 09000 Foix





Prix avenir métiers d'art

Chaque année, le Prix Avenir Métiers d'Art aide de jeunes talents à concrétiser leurs projets. Reconnaissance, prises de contacts, conseils utiles mais aussi dotation pour investir dans du matériel ou financer une expérience professionnelle à l'étranger... Les anciens lauréats du prix reconnaissent aujourd'hui que cette récompense a marqué une étape importante dans leur parcours.


Pourquoi un prix ?
Les Prix Avenir Métiers d'Art, organisés avec le soutien de la Fondation Michelle et Antoine Riboud, sont destinés à mettre en valeur de jeunes talents, futurs acteurs de la vie économique dans ces métiers de passion et de création. Ils ont pour objectif d'encourager et de valoriser les savoir-faire spécifiques aux métiers d'art à travers les œuvres réalisées par les élèves de lycées professionnels, d'écoles techniques, les jeunes en formation en alternance et les étudiants des écoles.


Les récompenses
• 1er prix régional : 250 € (certaines régions apportent un complément à cette dotation)
• Les 1er prix nationaux (niveaux V-IV-III) : bourse d'une valeur de 4 500 €
• Les 2ème prix nationaux (niveaux V-IV-III) : bourse d'une valeur de 2 000€
• Les 3ème prix nationaux (niveaux V-IV-III) : bourse d'une valeur de 1 000€

Chaque 1er Prix régional bénéficie des avantages du Club Avenir de la Fondation Michelle et Antoine Riboud : séjour de 2 jours à Paris lors des jurys nationaux, abonnement à un magazine, accès à une interface animée par l'INMA où les lauréats peuvent trouver des contenus, des offres, des appels à candidatures...


Partenaire : Fondation Michelle et Antoine Riboud


Qui peut concourir ?
Les jeunes de moins de 26 ans, en formation initiale à temps plein ou en apprentissage dans le domaine des métiers d'art.

• Les élèves de niveau V (CAP) dans l'année de l'examen
• Les élèves de niveau IV (BMA, BTM, Bac pro) dans l'année de l'examen
• Les étudiants de niveau III (BTS, BTMS, DMA) dans l'année de l'examen


Si vous ne remplissez pas ces critères, vous pouvez adresser une demande de dérogation à : prixavenir@inma-france.org


Comment participer ?
Pour l'édition 2018-2019, les candidatures sont ouvertes jusqu'au 15 juin 2019.

L'inscription se fait auprès de son chef d'établissement qui transmet ensuite les dossiers au recteur d'académie ainsi qu'une copie à l'INMA (à l'attention de la chargée du Prix Avenir Métiers d'Art).

Si l'œuvre n'est pas totalement achevée au moment de l'inscription, il est possible de joindre au dossier des croquis du rendu final. L'œuvre doit être finalisée lors de la présentation au jury régional.

1. Les candidats s'inscrivent dans la catégorie qui correspond à leur niveau de formation en cours : V, IV ou III.
2. Les candidats doivent présenter lors des jurys une œuvre intégralement réalisée par eux-mêmes dans le cadre de leur cycle de formation.
3. Les Prix sont d'abord attribués au niveau régional, de juin à octobre 2019.
4. Chaque 1er Prix régional participe ensuite au jury national à Paris.

Pour plus d'informations :

téléchargez le règlement et le dossier de candidature

♦ ou contactez la chargée du Prix Avenir Métiers d'Art :

Stéphanie GILLE
Viaduc des Arts, 23 avenue Daumesnil 75012 Paris.
Tél. : 01 55 78 85 85
Courriel : prixavenir@inma-france.org




Concours RAP                                                   

La Fédération Nationale des Travaux Publics a lancé une nouvelle campagne #FranchementRespect pour valoriser les femmes et les hommes du secteur ainsi que leurs réalisations.

Afin de mieux illustrer les valeurs que les métiers des Travaux Publics souhaitent véhiculer, le choix a été fait de s'adresser aux jeunes en utilisant un code générationnel : le rap.En partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale, la FNTP vous propose de participer avec vos élèves à un concours de rap pour découvrir les métiers des Travaux Publics.

Il s'agit de créer et d'enregistrer un texte de rap sur les Travaux Publics à partir de la bande-son du clip de la campagne #FranchementRespect.

Ce concours s'appuie sur une proposition pédagogique construite autour de 3 disciplines :

♦ l'enseignement moral et civique,

♦ le français

♦ et l'éducation musicale.

Elle propose aux élèves de cycle 4 une semaine consacrée au respect avec un focus sur le respect dû aux infrastructures publiques ainsi qu'à tous ceux qui les construisent et les entretiennent.

Il est ouvert aux enseignants de cycle 4 et à leurs élèves jusqu'au 24 mai 2019.

Rendez-vous sur le site pour en savoir plus :

www.concoursraptp.fr




Printemps de l'EMI - Education aux Médias et à l'Information
du 3 au 17 avril 2019                                                                                    

L'omniprésence des images dans notre quotidien interroge notre rapport à l'information. Leur diffusion rapide, parfois excessive, accentuée par le numérique et les réseaux sociaux, rend aujourd'hui indispensable l'exercice d'un regard critique. Celui-ci doit s'exercer dans un temps de décélération, véritable enjeu pour l'éducation.
Réseau Canopé Occitanie, en partenariat avec les rectorats de Toulouse et Montpellier et le Clemi, propose un temps de réflexion et de pratiques lors de la 4ème édition du Printemps de l'EMI du 3 au 17 avril.

Cette 4ème édition de l'événement dédié à l'éducation aux médias et à l'information aura pour thème : « Le pouvoir des images ».

Ainsi, du 3 au 17 avril, 47 animations sont proposées dans les différents Ateliers Canopé de la région.

En Ariège, un programme riche est proposé aux enseignants mais également à toute la communauté éducative, avec les temps forts suivants :

- Mercredi 3 avril : ateliers « L'image en jeu » pour découvrir une approche ludique des images.
- Vendredi 5 avril : soirée spéciale à l'Estive, retransmission de la conférence d'André Gunthert sur le thème « Le poids des images en question » suivie d'un apéritif dinatoire et de la projection du film « Opération lune » réalisé par William Karel.
- Mercredi 10 avril : table ronde sur « La production d'images en classe » suivie d'ateliers de pratique.
- Samedi 13 avril : café débat « Images des enfants dans les réseaux sociaux ».
- Mercredi 17 avril : ateliers « Décoder la publicité » et « L'atelier des faussaires ».

Vous trouverez des informations complémentaires ainsi que les liens d'inscription (obligatoire) dans le programme ci-joint, et sur notre site internet :

https://cano.pe/printemps-emi

L'atelier Canopé est à votre disposition pour toute question ou difficulté au 0561021983 ou par mail : contact.atelier09@reseau-canope.fr




Prix de l'éducation de l'Académie des sports 2019

Le Prix national de l'éducation de l'Académie des sports récompense chaque année des lycéens qui se distinguent dans trois domaines : scolaire, sportif et citoyen. Il prend ainsi valeur d'exemple et d'entraînement pour l'ensemble de la communauté éducative. Il est décerné, dans un premier temps, au niveau académique par les recteurs, puis au niveau national par le ministre.


Ce prix a été créé en 1975 à l'initiative de l'Académie des sports, sous le patronage du ministère en charge de l'Education nationale. Dans un premier temps académique, il est devenu national en 1987. Depuis la session 2018 le dossier de candidature est accompagné d'une courte production écrite de l'élève sur sa vision de la Charte des valeurs du sport, produite par l'Académie des sports.


Fortement impliqué dans son organisation, le ministère est particulièrement attaché, au-delà de la reconnaissance de la réussite scolaire des élèves, sa mission première, à l'encouragement de la pratique du sport à l'École ainsi qu'à la valorisation de l'engagement bénévole au sein des instances de l'établissement comme dans le secteur associatif. A ce titre, il s'inscrit pleinement dans la mise en œuvre du parcours citoyen de l'élève.


Le Prix de l'éducation est ouvert :

• aux élèves des lycées d'enseignement général et technologique : classes de première ;
• aux élèves des lycées professionnels : classes de première professionnelle du baccalauréat professionnel et classes de deuxième année de certificat d'aptitude professionnelle.
• Il s'agit de valoriser les parcours des élèves alliant résultats scolaires, performance sportive, et engagement au service de la collectivité.

Ce prix a également pour but de mettre en évidence les qualités humaines et relationnelles des lauréats dans et hors de l'établissement.


• Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

http://eduscol.education.fr/cid46698/prix-national-de-l-education-de-l-academie-des-sports.html




Médiatiks-Clémi


Concours académique de médias scolaires CLEMI MEDIATICKS 2019.


Médiatiks est ouvert à tous les médias scolaires réalisés dans les établissements de l'académie : journaux imprimés, sites d'informations et blogs, radios et webradios, réalisations vidéos et webTV.
Avec cette année une catégorie supplémentaire : le reportage photo documentaire.
Il s'adresse : aux écoles, aux collèges, aux lycées et aux établissements spécialisés.


Inscriptions ouvertes jusqu'au 29 mars 2019
Inscriptions en ligne et informations sur la page :

Médiatiks du CLEMI Toulouse



Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

 

Le concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est ouvert aux collégiens de troisième et aux lycéens en France et dans les établissements scolaires français à l'étranger. Il perpétue chez les élèves la mémoire de la Résistance et de la Déportation pour leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd'hui.


Pour 2017-2018, le thème était  : "S'engager pour libérer la France".

Pour 2018-2019, il sera :  "Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces et histoire".

Vous pouvez consulter :

• La circulaire départementale

• Annexe 1 

• Annexe 2 

• La fiche inscription

♦  Informations complémentaires sur le CNRD (BO n°4 du 24 janvier 2019)



Mission du centenaire - Les enfants pour la paix  


De septembre 2018 à juin 2019, tous les élèves de CM2 de France seront invités, avec leurs enseignants, à s'interroger et à débattre sur la guerre et la paix.
Ils enrichiront leurs connaissances historiques, partiront sur les traces de la Grande Guerre dans leur région et approfondiront les notions de guerre et de paix.

UN PROGRAMME PÉDAGOGIQUE SUR L'ANNÉE SCOLAIRE

Les classes participeront à un concours, qui s'organisera autour de deux productions collectives réalisées par les élèves :
Une enquête historique sur les monuments aux morts, donnant lieu à la rédaction d'un article ou un numéro de webjournal.
La création graphique d'un symbole de la paix.

LES ÉTAPES DE L'OPÉRATION

24 septembre 2018
Diffusion d'un numéro spécial 1 Jour 1 Actu auprès de tous les élèves de CM2.
Tirage du numéro : 1 025 000 exemplaires.
Cérémonie de lancement de l'opération, en présence du ministre de l'Éducation nationale.
Du 5 au 9 novembre 2018
Diffusion sur France 4 de 5 épisodes 1 Jour 1 Question dédiés à la Première Guerre Mondiale, dont un inédit réalisé avec des enfants : « À quoi ça sert de se souvenir ? ».
Programme relayé par France Info Junior.
4 avril 2019
À Toulouse, Reims, Nantes, Clermont-Ferrand, Paris et Amiens, rassemblement d'enfants sur le thème de la paix. Dans chacune de ces villes, 200 enfants assisteront à une conférence donnée par un historien. Ils débattront ensuite sur la paix. Puis une photo symbole de l'événement sera prise, les enfants représentant le mot « paix » dans chacune des villes.
Mi-avril 2019
Réunion d'un jury dans chaque académie, qui sélectionnera le meilleur dossier.
Un jury national désignera ensuite les trois classes gagnantes.
28 juin 2019
Remise des prix à Paris. Réception des trois classes gagnantes à l'Hôtel de Ville de Paris. Atelier de dessin avec les membres du collectif Cartooning for Peace. Visite guidée des Invalides.
Diffusion sur France 4 d'un épisode inédit « 1 Jour 1 Question », réalisé avec des enfants : « 12 bonnes idées pour faire la paix ».

LES OBJECTIFS DES ENFANTS POUR LA PAIX
Travailler sur la Grande Guerre et sa compréhension auprès des enfants.
Participer au travail de mémoire à l'occasion des commémorations du Centenaire.
Proposer aux enfants un projet autour duquel ils participent, créent et agissent, en les incitant à enquêter dans leur région, à produire des reportages et à débattre sur la guerre et la paix.
Développer chez les enfants la capacité à comprendre le monde actuel à la lumière de l'Histoire.


Semaine de la presse et des médias dans l'école du 18 au 23 mars 2019

Ouverture des inscriptions des établissements : du mardi 8 janvier (12h) au vendredi 8 février (minuit).
Thème : « l'information sans frontières » est le thème de l'édition 2019. Il permettra aux élèves d'aborder la question de la mondialisation de l'information, des nouveaux formats et de la circulation de l'information à l'ère du numérique.


Informations et inscriptions sur cette page:

http://www.presse.education.gouv.fr/reservation/


Attention, une seule inscription par établissement est possible, voyez donc quelle personne gère l'inscription dans votre établissement.

Calendrier :

 - Du 8 janvier au 8 février : inscriptions sur cette page avec le code RNE de l'établissement. Attention, une seule inscription par établissement est possible.


- Réservation des journaux et magazines :


o Du mardi 8 janvier (12h00) au mardi 22 janvier 2019 (12h) réservation jusqu'à 50 titres maximum.
o Du mardi 22 janvier (12h00) au vendredi 8 février 2019 (minuit) réservation jusqu'à épuisement des stocks.


- Du 18 au 23 mars 2019 : Semaine de la presse et des médias dans l'école.


Pour plus d'informations : la page dédiée du Clemi national

Et la page dédiée du Clemi Toulouse


Concours de plaidoirie de la Faculté de Droit de Toulouse
« L'As de la Plaidoirie »

La Faculté de Droit de Toulouse organise, le jeudi 14 mars 2019 à 14 h 30, la finale de la septième édition du concours « L'As de la Plaidoirie ».
Destiné aux étudiants de Licence et de Master de droit, ce concours vise à encourager l'art oratoire de l'Université en appréhendant l'exercice particulier de la plaidoirie.

La Faculté de Droit serait heureuse, d'accueillir les lycéens de l'Académie, notamment ceux ayant suivi l'option « Droit et grands enjeux du monde contemporain ».

Afin de préparer au mieux leurs venues, nous souhaiterions un retour par mail de la part des enseignants qui souhaitent y assister avec leurs élèves à : 

lasdelaplaidoirie@gmail.com


Projet regard de géomètre

L'association « Les Maths en scène » lance la 2ème édition du projet "regards de géomètre". Le projet a pour objectif de faire découvrir la culture mathématique via le monde artistique et scientifique.

"Les mathématiques ont également toutes leur place dans les enseignements pratiques interdisciplinaires qui contribuent à faire percevoir aux élèves leur dimension créative, inductive et esthétique et éprouver le plaisir de les pratiquer". (Extrait du programme d'ajustement, BO.)
Ce projet s'adresse donc aux classes de la maternelle jusqu'aux lycées généraux, technologiques et professionnels.

L'objectif de chaque classe est la réalisation d'une petite œuvre artistique numérique ou classique (infographie, application, châssis, sculpture, saynète, ...), qui représentera le regard des élèves dans le thème choisi.
Le projet se conclura par la réalisation d'une exposition des œuvres réalisées par les classes et par un colloque afin que les élèves puissent faire une restitution de leur travail.

Travail interdisciplinaire et collaboratif
Ce projet de classe, interdisciplinaire, est à même d'impliquer largement les équipes enseignantes.
Comme dans tout colloque scientifique, les présentations, aussi bien orales ou écrites, pourront se faire en anglais.
Au cycle 3, on pourra favoriser un travail CM / 6ème en attribuant sur un même secteur de collège un même thème.
Au cycle 4, ce travail pourra s'intégrer dans un EPI. On pourra favoriser un travail 3ème/Seconde Colloque scientifique
Chaque classe réalisera une recherche documentaire sur le thème choisi et la matérialisera par un document expliquant la démarche de projet. Ce travail sera conduit avec l'appui d'un scientifique référent.

En fin d'année scolaire 2018-2019, chaque classe sera invitée à un colloque pour présenter leur production.
L'ensemble des documents sera compilé et publié sous la forme d'actes de ce colloque qui seront diffusés dans les CDI des établissements de l'académie et sous format numérique.

Inscriptions
Elles se font par un formulaire :

https://goo.gl/forms/oVFzgLNVj35MoC6y2

Calendrier
· 15 Janvier 2018 : clôture des inscriptions
· L'attribution des différents thèmes et la désignation d'un scientifique accompagnateur de la classe seront communiquées aux classes inscrites dès l'inscription
· Janvier - mai 2019 : réalisation du projet et du dossier documentaire expliquant la réalisation
. 6 au 11 mai exposition des productions finalisées au Musée des Abattoirs
· 17 mai : colloque des élèves au Musée des Abattoirs


60 Thèmes au choix
Des objets, des instruments
1. Courbes
2. Spirales
3. Surfaces
4. Sphères et boules
5. Polyèdres
6. Balles et ballons
7. Fractales
8. Cristaux
9. Coquillages
10. Dômes
11. Noeuds
12. Astrolabe
13. Abaque
14. Bulles de savon
15. Chambre noire
16. Pendules
17. Hypercube
18. Design
19. Miroirs
20. Pantographe
Domaines scientifiques et artistiques
1. Astronomie
2. Cartographie
3. Relief
4. Architecture
5. Urbanisme
6. Musique
7. Chorégraphie
8. Typographie, calligraphie
9. Tableaux et gravures
10. Statues
11. Jardins
12. Labyrinthes
13. Lumière
14. Impression 3D
15. Pixel art
16. Réalité augmentée
17. Tresses, entrelacs
18. Animation 3D
19. Trajectoire
20. Cubisme
Représentations et transformations
1. Frises
2. Pavages
3. Tomographie
4. Perspective
5. Illusions
6. Réseaux
7. Coloriage
8. Origami
9. Puzzles
10. Espace-temps
11. Mesure et tracé
12. Coordonnées
13. Infographie
14. Acquisition et imagerie numériques
15. Voxels
16. Maillages
17. Graphes
18. Patrons
19. Anamorphose
20. Silhouette, ombre, projection


Concours pour les scolaires organisé à l'occasion des Floralies Internationales de Nantes


LES FLORALIES INTERNATIONALES DE NANTES : Une exposition florale prestigieuse
Rendez-vous incontournable pour les créateurs et designers d'horticulture professionnels et amateurs, français et étrangers, les Floralies Internationales exposent tous les 5 ans des réalisations florales et des compositions végétales extraordinaires de créativité.

Les artistes de la 12ème édition s'exprimeront sur le thème « Fleurs à vivre » dans des mises en scène étapes de notre vie.


OBJET DU CONCOURS

« Dans notre école, semons des fleurs ! »
Le concours est ouvert aux classes maternelles et élémentaires de France métropolitaine et des Départements et Régions d'Outre-Mer.

Les classes participantes concourent dans l'une des deux catégories proposées :





Catégorie JARDIN FLEURI :

Les classes réalisent un fleurissement de printemps original avec une diversité et un choix pertinent de végétaux, dans le jardin d'école, dans un carré de culture ou en jardinières. Ce fleurissement à partir de bulbes à fleurs, des plantes bisannuelles et/ou vivaces pourra être thématique : couleurs, formes, diversité de fleurs...


Catégorie JARDIN CRÉATIF :

Dans l'idée des ateliers créatifs, les classes créent des décors artistiques et originaux avec des végétaux en détournant de leur utilisation habituelle des objets de récupération.
Quelle que soit la catégorie choisie, les élèves donneront un titre à l'ensemble réalisé et rédigeront une présentation de leur projet avec les choix retenus et les étapes de la mise en œuvre du projet.


INSCRIPTION DE LA CLASSE


Pour inscrire votre classe, complétez le formulaire en ligne sur le site :


www.jardinons-alecole.org,

rubrique « Au-delà de mon école » ou envoyez un mail à angelique.concoursfloralies@gnis.fr

en indiquant précisément les coordonnées complètes de votre école (nom de l'école, adresse complète, email de l'école, téléphone), vos nom et prénom, le niveau de votre classe et le nombre d'élèves.


Les classes inscrites recevront régulièrement des informations par mail et des supports pédagogiques de la part des organisateurs du concours afin de les accompagner tout au long de leur participation.

FORME DU RENDU DES RÉALISATIONS ET ENVOI

La réalisation des élèves sera prise en photo par l'enseignant et envoyée par mail à l'adresse :
angelique.concoursfloralies@gnis.fr


Intitulé du fi chier photo : codepostalnomecole_classe
Format et poids de la photo : jpeg de 3,5 Mo à 5 Mo
Le dossier de présentation de la réalisation (au minimum une page
A4 recto/verso) sera également envoyé par mail à l'adresse :
angelique.concoursfloralies@gnis.fr
Format de la présentation : doc, docx(Word) ou pdf

LE RÈGLEMENT DU CONCOURS « DANS NOTRE ÉCOLE, SEMONS DES FLEURS ! » est déposé à SCP LOISEAU - GEYELIN, Huissiers de justice 23 rue de la Brotonnerie 45000 Orléans.

Il est également consultable en ligne sur le site

« Jardinons à l'école », rubrique « Au-delà de mon école ».


Le Comité des Floralies, organisateur des Floralies Internationales, en partenariat avec le GNIS (Groupement National Interprofessionnel des Semences et plants), organise le concours « Dans notre école, semons des fleurs ! » pour associer les classes d'écoles maternelles et élémentaires à cette manifestation ornementale.


CONCOURS « DANS NOTRE ÉCOLE, SEMONS DES FLEURS ! »

DATE LIMITE D'INSCRIPTION : 31 Janvier 2019
DATE LIMITE DE RÉCEPTION DES ŒUVRES : 30 Avril 2019


La classe, l'œuvre ! Nuit européenne des musées 2019 - 7ème édition

Les ministères de la Culture et l'Education Nationale reconduisent pour une septième année consécutive l'opération La classe, l'œuvre ! dans le cadre de la Nuit européenne des musées.
Ce dispositif s'inscrit dans la volonté conjointe des deux ministères de faire de l'éducation artistique et culturelle une priorité.

La classe, l'oeuvre ! associe une classe et une œuvre ou un objet patrimonial conservé dans l'un des musées de France. Le dispositif s'ouvre cette année à de nouvelles structures labellisées, comme les Maisons des Illustres, les FRAC et les Centres d'art. Les œuvres sont choisies conjointement par les musées et les équipes pédagogiques.

Les élèves sont ainsi amenés, sous la conduite de leurs professeurs, à s'approprier et à interpréter les œuvres. Cette année, une attention particulière est accordée à un choix d'œuvres réalisées par des artistes féminines.

La classe, l'œuvre ! permet ainsi d'articuler le temps long de l'appropriation et le caractère événementiel de la présentation réalisée par des élèves devenus « passeurs de culture». Ce dispositif favorise le déploiement de projets de classes conduits en référence aux programmes disciplinaires, et mêle les temps scolaires et extra-scolaires.

Mise en œuvre de l'édition 2019

Les équipes enseignantes s'inscriront en ligne, via le lien actif :

https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/la-classe-l-oeuvre-nuit-des-musees


Ils pourront être aidés dans la construction de leurs projets par Paul-Henri Roullier, professeur chargé de mission patrimoine à la DAAC, Paul-Henri.Roullier@ac-toulouse.fr et par Flore Collette, conseillère musées à la DRAC Occitanie.


Cette septième édition se conclura lors de la prochaine Nuit européenne des musées le samedi 18 mai 2019.


Olympiades scientifiques nationales 2018-2019

Les cinq olympiades scientifiques nationales (mathématiques, physique, chimie, géosciences, sciences de l'ingénieur) sont des concours destinés aux élèves des lycées d'enseignement général et technologique, publics ou privés sous contrat.


Elles constituent des actions éducatives phares dans le domaine de la culture scientifique et visent à développer, selon des modalités variées, l'esprit d'initiative, le goût pour la recherche, la démarche expérimentale ou l'intérêt pour le travail d'équipe.


Elles contribuent ainsi à la promotion des carrières scientifiques et technologiques supérieures et à une meilleure appréhension par les futures citoyennes et futurs citoyens des défis sociétaux et environnementaux.

Calendrier :
Mathématiques : Mercredi 13 mars 2019
Chimie : Mercredi 3 et jeudi 4 avril 2019
Géosciences : Jeudi 28 mars 2019
Sciences de l'ingénieur : Mai 2019
Physique : Vendredi 1er et samedi 2 février 2019


Rallye sciences expérimentales

L'Université Toulouse 3 - Paul Sabatier en partenariat avec la Maison pour la Science Midi-Pyrénées et le rectorat organise une nouvelle fois un « Rallye Sciences Expérimentales » destiné aux classes de primaire, de quatrième et de seconde, par classes entières.
Elles sont essentiellement destinées à montrer que les sciences expérimentales sont attrayantes et accessibles à tous.

L'épreuve en classe dure 1 heure.
Les inscriptions sont ouvertes sur le site :
http://www.math.univ-toulouse.fr/rallye

Les sujets seront disponibles à partir du dimanche 3 février 2019 et les réponses seront à renvoyer avant le samedi 9 février 2019.
Les réponses reposent sur le travail des élèves uniquement, sans aide de l'enseignant. Une attention sera portée sur la présentation (lisibilité, propreté...) des réponses.

Primaire : L'épreuve comporte des exercices de sciences expérimentales et technologie. Deux sujets sont proposés : l'un en physique-technologie, l'autre en sciences de la vie et de la Terre. Les élèves doivent traiter les deux sujets. Pour chacun des sujets, il est demandé de ne répondre qu'à 2 exercices au choix parmi les 3 proposés.

4ème et 2nde : l'épreuve comporte des exercices de physique-chimie et sciences de la vie et de la Terre. Le sujet portera sur les enseignements dispensés les années précédentes.

La finale à l'Université Paul Sabatier (en mai 2019) aura lieu sur une journée : arrivée des classes sélectionnées à 9h30 et départ à 16h.
Les critères de sélection pour la finale sont, pour chaque catégorie (primaire, 4ème, 2nde) : 4 classes et au maximum 2 dans le même département.

Transmission des documents ci-joints aux :
• professeurs de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre
• professeurs des écoles.


Concours « Olympes de la parole »

Le concours national OLYMPES DE LA PAROLE promeut l'égalité et le respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. Organisé par l'Association française des femmes diplômées des universités (AFFDU), avec le soutien du ministère de l'Education nationale, il est mené en étroite concertation avec les personnes chargées de mission académique égalité filles-garçons.

Le public

Le concours s'adresse aux classes de l'école élémentaire, de collège et de lycée (général, technologique, professionnel et agricole) de l'enseignement public et privé sous contrat.

Sujet du concours 2018-2019
La place des femmes et des filles dans l'espace public

L'espace public est, par définition, accessible à tout le monde. Pourtant, garçons et filles, hommes et femmes n'ont pas le même usage de la rue, des transports, de la cour de récréation, des espaces de jeux et de loisir... Ils et elles n'ont pas le même rapport à l'espace extérieur.
Quelle est aujourd'hui la place des filles et des femmes dans l'espace public ? Quelles difficultés particulières y rencontrent-elles ? Comment, à votre avis, pallier ces difficultés pour faciliter un usage véritablement mixte de l'espace public ?


Récapitulatif du calendrier

• septembre 2018 : annonce du concours dans les établissements scolaires
• du 1er septembre 2018 au 10 janvier 2019 inclus : inscriptions
• mi-mars 2019 : épreuves préliminaires de sélection académique
• mercredi 3 avril 2019 : finale nationale des lycées
• mercredi 15 mai 2019 : finale nationale des écoles élémentaires et des collèges


Pour plus de renseignements, rendez-vous sur :

http://www.education.gouv.fr/cid61650/les-olympes-de-la-parole.html


Prix « non au harcèlement » 2018-2019

L'édition 2018 a remporté une fois encore un succès remarquable avec la participation de plus de 36 000 élèves scolarisés dans plus de 1 300 écoles et établissements scolaires ainsi que plus de 1 900 membres du personnel scolaire de toutes les académies.
En tout, près de 1 330 projets, affiches et vidéos marquantes accompagnées de plans de prévention des violences, ont été réalisés cette année dans toute la France et les Outre-mer.


Télécharger l'infographie "les temps forts de l'édition 2018"


Un prix pour lutter contre le harcèlement à l'école


Le prix « Non au harcèlement » offre aux élèves et aux équipes pédagogiques et éducatives l'opportunité de débattre en classe de la problématique du harcèlement et du cyberharcèlement, afin de mieux cerner les enjeux, et ainsi, de prévenir plus efficacement les risques liés à ces violences.


Pour participer, les élèves doivent envoyer la production réalisée en groupe ainsi que leur projet au référent harcèlement de leur académie. Un jury académique remettra un prix "coup de cœur académique" d'une valeur de 1000 euros, financé par la MAE, et sélectionnera les nominés pour le jury national. Les "coups de cœur académiques" sont éligibles pour concourir à la phase nationale du prix sous condition de sélection par le jury académique.


Une cérémonie officielle de remise des prix nationaux aura lieu en mai 2019.


Les lauréats nationaux recevront chacun un prix de 2.000 euros pour accompagner la mise en œuvre de leur projet. Tous les supports de communication produits par les élèves seront utilisés comme outils de prévention.


Participer au concours


1. Téléchargez le règlement du concours


2. Réunissez sur une clé USB :


• votre affiche ou votre vidéo,
• la présentation de votre structure, (tableau à remplir)
• la démarche pédagogique et le plan de prévention, (document à compléter)
• vos formulaires pour la cession des droits à l'image.


3. Envoyez cette clé USB aux référents "harcèlement"de votre académie


4. Ressources pour vous aider à construire votre séquence :


• Comment réaliser une vidéo ? (Réseau Canopé)
• Comment réaliser une affiche ? (les Francas)
• Lexique


Les productions des élèves valorisées au niveau national


Afin que les travaux des élèves servent véritablement à la lutte contre le harcèlement, les productions des 11 lauréats nationaux seront publiées sur le site :

Non au harcèlement

et sa page Facebook, le portail EDUSCOL, education.gouv.fr et sur les sites partenaires.


Ces productions pourront aussi être mises en avant sur les sites académiques.


Site Non au harcèlement


Retrouvez les affiches et vidéos des 11 lauréats de l'édition du prix 2018


Les 3 rubriques du concours pour la sixième édition

  • 6 prix « non au harcèlement », répartis par cycle/âge et type de support

• Cycle 3 (classe de Cm1 à 6ème, ouvert aux CE2) ou enfants de 8 à 11 ans
• Cycle 4 (classe de 5ème à 3ème) ou enfants de 12 à 15 ans
• Lycée (classe de seconde à terminale) ou enfants de 15 à 18 ans

  • 2 prix spéciaux harcèlement sexiste et sexuel, cycle 4 et lycée
  • 1 prix cyber, toutes catégories et âges confondus

Calendrier 2018-2019

• 25 janvier 2019 : Date limite d'envoi des créations dans les académies
• du 28 janvier 2019 au 15 mars 2019 : sélection par les jurys académiques, et début des remises des prix académiques, qui peuvent avoir lieu jusqu'à la fin du mois de juin 2019
• du 15 avril 2019 au 19 avril 2019 : sélection par le jury national
• du 13 mai 2019 au 17 mai 2019 : remise nationale des prix.

 




L'avenir s'imagine !

  

   Qu'est-ce que « L'avenir s'imagine ! » ?

   L'Onisep Occitanie et ses partenaires proposent le jeu sérieux « L'avenir s'imagine ! ». Il est ouvert à tout public     sans limite d'âge, en individuel ou en groupe classe avec un enseignant ou un animateur.
 Il se compose également d'une partie concours. L'objectif est de créer un texte, une vidéo, un blog et autre petit  objet multimédia (pom). L'occasion d'imaginer un métier dans vingt ans dans une société égalitaire et écoresponsable.

 


Le jeu de la 15ème édition


2039, sur Xi, au cœur d'une galaxie située à des millions d'années-lumière de la Voie lactée...
Les femmes et les hommes y vivent égaux dans leur travail et tous les aspects de leur vie quotidienne.
Leur environnement est menacé et ils ont besoin de l'aide des Terriennes et des Terriens.


Till et Tara vous invitent à la 15e édition.
Les jeunes de Xi sont très fiers de leur école. Mais cela ne les empêche pas de s'interroger sur leur avenir. Sont-ils suffisamment bien formés pour trouver une place dans la société et pour préserver l'environnement de leur planète ?
Pars à la rencontre des Xiens, réfléchis avec eux à l'école de demain et découvre des métiers et des parcours !


Les étapes du jeu concours


• Inscris-toi ici.
• Pars sur Xi avec Till et Tara et effectue les cinq enquêtes. Chaque enquête réussie te récompensera d'un mot-clé, qui peut t'inspirer pour le concours.
• Complète les quizz bonus pour améliorer ton score.
• Participe au concours en imaginant un métier du futur dans une société égalitaire entre les femmes et les hommes.
• Si tu es mineur·e, fais remplir l'autorisation parentale ou représentant légal et renvoie-la à l'adresse de contact de l'Onisep Occitanie (Nous contacter). Si tu es majeur·e et que ton image apparaît dans ta production, remplis et renvoie-nous l'autorisation de droit à l'image.
• Envoie ta ou tes production(s) pour tenter de remporter un prix.


Les prix


• Catégories « Individuel »
o Maxi-points : une montre connectée d'une valeur de 160 €
o Vidéo/blog : une caméra 360° d'une valeur de 150 €
o Texte : un casque audio sans fil d'une valeur de 100 €


• Catégorie « Classe » moins de 15 ans
o Vidéo/blog : un drone d'une valeur de 100 €
o Texte : une enceinte nomade Bluetooth d'une valeur de 100 €
o Ecoles élémentaires de Montpellier : Un polaroïd d'une valeur de 180 €


• Catégorie « Classe » plus de 15 ans
o Vidéo/blog : une caméra GoPro d'une valeur de 160 €
o Texte : un bloc-notes connecté d'une valeur de 150 €


• Prix spécial Artisanat
o En catégorie « Individuel » ou « Classe »
Un prix décerné par le réseau régional des Chambres de métiers et de l'Artisanat Occitanie : un chèque cadeau de 100 €


Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

https://www.lavenirsimagine.com/



Opération « l'espace c'est classe »


Dans le cadre de l'accord de partenariat entre le Centre National d'Etudes Spatiales et l'académie de Toulouse, en vue de contribuer à la diffusion de la culture scientifique, technologique et industrielle auprès des publics scolaires, le CNES organise chaque année depuis 2009 l'opération « L'Espace c'est classe ». En 2018, cette opération a permis à 17 000 élèves de 250 écoles, collèges et lycées de l'académie de mieux connaître le spatial. Cette opération, devenue pérenne, est renouvelée.

Elle se déroulera cette année scolaire du 11 mars au 19 avril 2019.
Une centaine d'ingénieurs du CNES se mobiliseront et se rendront gratuitement dans les écoles (cycle 3), collèges et lycées qui en auront fait la demande. Leur intervention consistera en une présentation suivie d'une séance de questions/réponses sur un thème choisi avec les enseignants dans la liste ci-dessous. Pour une meilleure exploitation de ce moment d'échanges, une sensibilisation de la classe au sujet choisi devra précéder la rencontre.

Liste des sujets proposés :
- « Ariane » permettant d'aborder la thématique des lanceurs mais également celle des ballons utilisés pour accéder à la stratosphère.
- « Sciences » permettant d'aborder la thématique des sciences de l'Univers (astronomie/astrophysique, planétologie, Soleil...) et de la microgravité (mission Proxima de l'astronaute français Thomas Pesquet, expériences dans l'ISS...).
- « Observation » de la Terre (atmosphère, océans, surfaces continentales)
- « Télécommunications » permettant d'aborder les aspects télécommunications, positionnement (système européen d'observation Galileo), localisation, collecte de données.
- un exemple de métiers du spatial (mécanicien spatial, ingénieur optique...).

Au-delà des connaissances apportées, ce dispositif permet aux élèves de rencontrer des acteurs du spatial. Il est donc aussi propice à une information professionnelle qui suscite l'intérêt des élèves vers les carrières scientifiques, technologiques et industrielles.

Les inscriptions des écoles et des établissements intéressés doivent se faire sur le site de la Délégation académique à l'action culturelle

( https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/centre-national-d-etudes-spatiale-operation-l-espace-c-est-classe )

au plus tard le 20 décembre 2018.


Les enseignants inscrits devront avoir un contact préliminaire avec l'intervenant qui leur sera affecté en février 2019, afin de préparer au mieux sa venue. La durée de l'intervention - de 1h à 1h 30 - sera déterminée lors de ce contact. Pour des raisons de disponibilité des intervenants, les demandes devront se limiter à trois interventions sur deux thèmes maximum par école ou établissement.



Prix Hyppocrène de l'éducation à l'Europe 2019


Le concours Hippocrène de l'éducation à l'Europe appelle à présenter un projet original élaboré par une classe avec son/ses professeurs dans le domaine de la citoyenneté européenne. Il vise à encourager les échanges avec de jeunes Européens, la découverte d'une autre culture, à travers notamment la mobilité.


Il s'adresse aux niveaux primaire et secondaire de l'enseignement public ou privé sous contrat. Tous les types de partenariats avec un établissement scolaire situé dans un Etat membre de l'Union européenne ou dans l'un des 4 pays de l'Association européenne de libre-échange -AELE- (Islande, Liechtenstein, Norvège et Suisse), dans un pays candidat officiel à l'Union européenne (L'Albanie, L'Ancienne République yougoslave de Macédoine, Le Monténégro, La Serbie, La Turquie), ou encore au Royaume-Uni, peuvent être présentés au concours, à la condition que ce dernier soit actif en 2019 (soit qu'il s'agisse d'un partenariat ancien réactivé ou d'un nouveau projet lancé cette année). Si le partenariat est effectué avec plusieurs pays, il faut qu'au moins l'un des pays partenaires réponde à ce critère, les autres pays pouvant être extérieurs à ceux mentionnés précédemment.


Il peut s'agir d'un partenariat européen élaboré par la classe avec son/ses professeurs : appariements et jumelages actifs, projets pédagogiques partagés, partenariats virtuels, échanges d'élèves, mobilités entrantes et sortantes d'élèves et d'enseignants ... Le partenariat peut concerner une ou plusieurs disciplines et n'exclut aucun thème d'échange ; l'acquisition éventuelle de compétences langagières et interculturelles pourra être mise en perspective. Le partenariat doit être initié et confirmé au moment de la présentation du dossier. Le projet doit intégrer un projet de mobilité et de rencontre avec le partenaire. Il n'est pas nécessaire que cette mobilité soit réalisée au moment de la présentation du dossier mais il est important que les élèves soient déjà impliqués dans le projet. Une attention toute particulière sera donnée aux partenariats menant à la réalisation de projets communs.


Ce concours national est doté de 30.000 euros offerts par la Fondation Hippocrène. Un prix d'un montant de 5000 euros récompensera le lauréat de chacune des 4 catégories : établissements primaires, collèges, lycées généraux et lycées professionnels, qu'il s'agisse d'établissements de l'enseignement public ou privé sous contrat (aux niveaux
primaire et secondaire). La Fondation Hippocrène offrira également un prix d'un montant de 10.000 euros qui sera choisi parmi l'ensemble des projets ayant candidaté. Elle prendra par ailleurs en charge les frais de déplacement des lauréats à la remise des prix.


Le Prix Hippocrène est organisé en partenariat avec le Ministère de l'Education nationale. Il bénéficie de la participation de l'Agence Erasmus+, de l'Association Européenne des Enseignants-France (AEDE), de l'association Citoyennes pour l'Europe et de la Maison de l'Europe de Paris.


Chaque académie souhaitant participer sera en charge d'assurer la communication du règlement du prix aux établissements, la réception et la présélection des candidatures reçues et s'engage à valoriser le prix au niveau académique (par exemple par une cérémonie de remise des prix).


La remise des prix nationale aura lieu à Strasbourg (La date précise n'est pas encore arrêtée mais sera programmée entre le 27 mai et le 7 juin 2019), au cœur des institutions européennes, en présence de personnalités européennes et du monde de l'éducation. La Fondation Hippocrène prendra en charge les frais de déplacement des lauréats.


Pour l'inscription, se rendre sur le site de la Fondation Hippocrène :

www.fondationhippocrene.eu

rubrique Prix Hippocrène ; se connecter pour accéder au formulaire ; remplir le dossier en ligne ; soumettre son dossier entre le 2 et le 25 janvier 2019.


NB : en cas de difficulté particulière avec le formulaire en ligne il sera possible également de renvoyer le dossier dûment rempli en format Ward par email sur  contact@fondationhippocrene.eu   entre le 2 et le 25 janvier 2019. Il reviendra alors au professeur de vérifier la bonne réception de son dossier.

Pour toute information complémentaire, prendre contact directement avec Dorothée Merville, directrice de la Fondation Hippocrène,

au 01 45 20 95 94 - (dorotheemerville@fondationhiopocrene.eu)




Olympiades des métiers


Pour sa troisième édition, l'événement recevra la finale académique des Olympiades de Sciences de l'ingénieur.
Une sélection de quarante équipes régionales mixant élèves et enseignants s'y affrontera et présentera ses projets et prototypes.


Originalité, innovation, défi technologique, capacité de solution sont les maîtres mots de ce concours international dont la remise des prix pour la finale régionale aura lieu sur EduSpot France, sous le contrôle d'un jury composé d'enseignants et de professionnels.


Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

http://r.email.wasaby.info/mk/mr/Bqn2-l329fVxh-BvmO01-HKJrzwxdoP7zl7GvRjJdqsM-VeKvz3hm95tS2tD8LW3EaOOXXORX2w0E-zlQmIvYf893HGH9H-XhU2aG1o



Prix des jeunes poètes de l'académie des jeux floraux

Comme chaque année, l'Académie des Jeux floraux, fondée à Toulouse en 1323 pour conserver la tradition des troubadours, organise plusieurs concours poétiques dont un réservé aux élèves de CM2. Les poèmes sont rédigés en français ou en occitan. Les lauréats se verront remettre un chèque livre.

Les élèves ont aussi la possibilité de participer au concours de la chanson poétique qui récompense un texte inédit de qualité poétique, mis en chanson et accompagné d'un ou plusieurs instruments de musique, d'une durée de deux à cinq minutes.

L'envoi des poèmes se fait jusqu'au 15 février 2019. Aucun droit d'inscription n'est demandé pour le Prix des Jeunes poètes.

Toutes les informations sont disponibles sur le site internet : www.jeuxfloraux.fr.

Afin d'accompagner les enseignants dans la préparation de ces concours, l'Académie des Jeux floraux en partenariat avec l'académie de Toulouse les invite à un après-midi consacré à l'oralité en poésie le mercredi 21 novembre 2018, de 14h à 18h, à l'hôtel d'Assézat.

Cette rencontre n'est pas inscrite aux plans académique et départementaux de formation, mais l'inscription est obligatoire pour des raisons d'organisation et de sécurité à l'adresse suivante:


https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/oralite-en-poesie-21-nov-2018-academie-des-jeux-floraux

Rencontre enseignants

Académie des Jeux Floraux

L'oralité en poésie

 

Mercredi 21 novembre 2018 - Hôtel d'Assézat - Toulouse

 

Public :

  • professeurs de lettres, occitan, langues vivantes, lettres-histoire, lettres-langues
  • conseillers pédagogiques,
  • formateurs ESPE 1er et 2d degré,
  • formateurs langues vivantes, lettres.

 

Programme :

14h00

Introduction : Présentation de l'Académie des Jeux floraux par Philippe Dazet-Brun, secrétaire perpétuel

 

14h15 - 15H00

Conférence : L'oralisation de la poésie - Pascale Chiron, maître de conférences - Université Jean Jaurès - Toulouse

 

15h00 - 17h00

Ateliers : poésie et oralité, lecture et interprétation à voix haute

Ces ateliers seront animés par Pascale Chiron, Aurélia Lassaque (poète français et occitan), Catherine Anglade et Stéphanie Grillon (enseignantes, formatrices)

 

17h00 - 18h00

 Stands d'éditeurs régionaux

 

Inscription obligatoire :

https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/oralite-en-poesie-21-nov-2018-academie-des-jeux-floraux

 


Concours national de scrabble 2019


La Fédération Française de Scrabble (FFSc) organise depuis 2003 un concours annuel qui s'adresse aux écoliers et aux collégiens. Il a rassemblé plus de 33 000 enfants dans toute la France en 2017/2018 et s'est tenu dans 23 des 25 comités régionaux que compte la FFSc.

Le concours 2019 est destiné aux élèves des écoles élémentaires de la classe de CE2 à la classe de CM2 et à ceux des collèges (6ème-5ème) prioritairement ceux débutant dans la pratique du Scrabble.
La première épreuve est organisée par l'école ou l'établissement à la date de son choix, avant le 30 novembre 2018. Elle consiste pour les candidats à répondre aux questions proposées sur une feuille de jeux fournie par l'association. L'épreuve se déroule en une seule fois sur une durée de trente minutes. Le concours est strictement individuel. Les feuilles de jeux non corrigées de cette première épreuve sont à faire parvenir au délégué régional du secteur géographique concerné au plus tard le 30 novembre 2018. Les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats participeront à une finale locale placée sous la responsabilité de correspondants régionaux de la FFSc. Au moins un enfant par école ou établissement participant sera sélectionné. Cette finale locale est qualificative pour la finale régionale, elle-même qualificative pour la finale nationale, qui se déroulera à Paris le samedi 18 mai 2019 et regroupera 100 élèves de toute la France ayant obtenu les meilleurs résultats.

Le règlement du concours, les coordonnées des responsables nationaux et la liste des délégués régionaux sont consultables à l'adresse suivante :

http://eduscol.education.fr/cid94453/actualites-aqri-contre-l-illettrisme.html#lien1

Pour accompagner la mise en place d'une activité Scrabble, la Fédération propose une aide matérielle ou une formation qui peut avoir lieu dans la classe ou sur le temps périscolaire. Une vidéo filmée dans une classe de CM2 présente les moments clés d'une séance de Scrabble ainsi que le point de vue de jeunes joueurs :

https://www.ffsc.fr/je unes.php?page=videos&id video=1

Ce type d'activité est parfaitement transposable au collège.


Projet éducation citoyenne

Face aux enjeux républicains qui sont les nôtres, l'éducation à la citoyenneté constitue une priorité cardinale. Elle est mise en œuvre par le service public d'Education pour le temps scolaire et par l'ensemble des partenaires éducatifs complémentaires à l'action des familles (collectivités, associations complémentaires de l'école, services de l'Etat, etc.) pour les autres temps de vie de l'enfant et du jeune.

Dans ce contexte, fidèle à ses valeurs et à ses engagements, le mouvement des Pupilles de l'Enseignement Public (PEP) a souhaité engager un projet d'éducation citoyenne intitulé « Jeunes : débattre et agir » qui prendra appui sur les représentations des jeunes concernant la citoyenneté.

Ce projet concernera les jeunes de 13 à 17 ans, scolarisés ou non, dans un établissement scolaire ou un établissement spécialisé. Mis en œuvre tout au long de l'année 2018-19, ce projet est organisé en quatre phases :


• Analyse des représentations,
• Débat argumenté à visée éthique,
• Mise en œuvre d'un projet citoyen,
• Forum interdépartemental pour échanger et mutualiser.

L'Éducation nationale a apporté son soutien à cette initiative par un courrier que les Rectrices des académies de Montpellier et de Toulouse ont adressé à un panel de collèges et de lycées.

Le questionnaire dénommé « baromètre de la citoyenneté» sera rempli par les élèves des établissements volontaires.
Ce baromètre sera suivi sur plusieurs années pour analyser les évolutions dans ce domaine. Bien entendu, il appartient au Chef d'établissement de déterminer les modalités les plus pertinentes pour recueillir ces représentations. Le questionnaire est anonyme et ne fera l'objet d'aucune autre exploitation que celle du projet éducatif présenté ci-dessus.

Pour renseigner ce questionnaire, le lien ci-dessous est ouvert et le sera jusqu'à fin octobre au plus tard.
http://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBn1WUWhHFPiS1gM84zDPG9wTno4-KHaLnvQko2aFHkZQ/viewform?usp=sflink


Les résultats du « baromètre de la citoyenneté » seront consultables à partir de mi- novembre en allant sur le lien ci-dessus.


Campagne projets culturels second degré - collèges - 2018-2019

Dans le cadre du plan de généralisation de l'éducation artistique et culturelle, l'académie de Toulouse et la direction régionale des affaires culturelles Occitanie poursuivent leur accompagnement commun en faveur d'un programme de projets artistiques et culturels destiné aux collèges pour l'année 2018-2019.

Ces projets seront nécessairement en partenariat. Ils auront pour objectifs de familiariser les collégiens avec les richesses de leur territoire, de faciliter la fréquentation des lieux et de former les publics de demain. Ils contribueront au parcours éducatifs de l'élève.
La date limite de candidature auprès de la Drac et de la DAAC est le mardi 23 octobre 2018.


Concours BATISSIEL PLUS 2019

Le Concours BATISSIEL, créé en 2005, rénové à la session 2019 devient «Les Génies de la Construction », concours des territoires intelligents, durables et connectés. Il vise à encourager la créativité et valoriser sa transposition concrète par un travail collectif d'élèves ou d'étudiants qui traitent et illustrent des problématiques liées aux enjeux de la construction et de l'aménagement des territoires. Il est destiné aux élèves de collège et de lycée, ainsi qu'aux étudiants de l'enseignement supérieur.


Ce concours apporte une contribution à l'éducation, à l'orientation et à la citoyenneté pour accroître la culture générale des élèves et des étudiants, les sensibiliser aux « territoires intelligents » ancrés dans le secteur de la construction et au concept plus général du « développement durable ».

Le concours BATISSIEL PLUS récompense le travail collectif et collaboratif d'une équipe d'élèves ou d'étudiants pour une production relative à la réalisation d'une construction ou d'un aménagement (maquette physique ou virtuelle, production numérique, concrétisation d'un projet...) dans un contexte d'évolution d'un territoire intelligent durable et connecté.


Il comprend quatre catégories :


- Catégorie « Collège » pour les équipes constituées d'élèves du cycle 4 ;
- Catégorie « Pro » pour les équipes constituées d'élèves de SEGPA, d'EREA et 3ème préparatoire aux enseignements professionnels ;
- Catégorie« Lycée» pour les équipes constituées d'élèves du cycle terminal STl2D et S-S1;
- Catégorie « Sup » pour des équipes constituées d'élèves et étudiants de l'Enseignement supérieur (STS, IUT, Université, Ecole d'ingénieur, etc....).

La participation au concours est l'occasion de favoriser la mixité transversale (équipes constituées d'élèves de formations différentes), l'interdisciplinarité, en mobilisant des savoirs et savoir-faire de plusieurs disciplines (technologiques mais aussi généralistes) ainsi que, la mixité verticale en faisant participer des équipes intégrant des niveaux scolaires ou universitaires différents pour mener à bien un projet.

L'usage des outils numériques, comme le concept « BIM » (building information modeling) sera privilégié et apprécié par le jury, notamment pour les catégories « lycée » et « sup ».


Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 31 janvier 2019 à minuit.

Règlement du concours, précisions sur les productions attendues et inscriptions à l'adresse suivante :

http://batissie1. information-education.org/2019/index.php

Les sélections académiques ou inter-académiques auront lieu avant les vacances de printemps, et la finale nationale se déroulera, le mercredi 6 juin 2019.


A la découverte de l'agriculture d'aujourd'hui


Pilotée par un enseignant de l'établissement, chaque équipe d'une dizaine d'élèves réalisera un support de présentation d'un agriculteur ou d'une agricultrice : ses activités, son environnement professionnel, son rythme de vie, sa formation, ses compétences. Le recueil des informations se fera lors de la visite d'une exploitation agricole, et la présentation prendra la forme d'une affiche, d'un diaporama, d'un blog ou encore d'une vidéo.


La participation au concours est ouverte à toutes les classes de 5ème des collèges de la région Occitanie.


Les productions des équipes donneront lieu à une évaluation par un jury régional qui sélectionnera les trois meilleures, selon différents critères : respect des consignes, précision des informations, vocabulaire et orthographe, originalité et clarté de la présentation.


Les différentes étapes, de l'inscription à la remise des prix, se dérouleront d'octobre 2018 à mai 2019.


Attention, la date limite de fin d'inscription est prévue le 19 octobre 2018.


Ce concours s'inscrit dans le cadre du parcours Avenir. Il fait intervenir plusieurs partenaires : le syndicat professionnel des Jeunes Agriculteurs Occitanie, la DRAAF, les académies de Toulouse et de Montpellier et l'ONISEP. La communication est assurée par l'ONISEP, une plaquette d'information parviendra dans chaque collège des deux académies fin septembre.


L'inscription se fera via un bulletin téléchargeable sur le site régional de Toulouse ou de Montpellier


Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

http://www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Occitanie/Toulouse/Agenda-de-l-orientation/Calendrier-de-l-orientation/Jeu-concours-A-la-decouverte-de-l-agriculture-d-aujourd-hui


Prix du patrimoine mondial en Occitanie


La préfecture de région Occitanie, les académies de Montpellier et de Toulouse, le Conseil Régional d'Occitanie, l'Agence des chemins de Compostelle et la direction régionale de l'agriculture, de l'alimentation et de la forêt, ont le plaisir de reconduire le Prix patrimoine mondial en Occitanie pour une troisième édition.

Autour de la découverte des richesses patrimoniales de la région, cette troisième édition a pour thème le Canal du Midi et les Chemins de Saint-Jacques de Compostelle en France.

La région Occitanie constitue un haut-lieu du patrimoine mondial, symbole de rapprochement des peuples, de transmission et de partage d'un patrimoine universel transcendant les frontières et véhiculant un message de paix.

À travers le Prix du patrimoine mondial en Occitanie, le Canal du Midi et les Chemins de Saint-Jacques de Compostelle deviennent source de réflexion et de création pour les élèves des cycles 2 et 3, des collèges et des lycées de toute la région.

Autour d'un fil rouge, celui du carnet de voyage, les participants sont invités à découvrir les richesses des Chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle et du Canal du Midi, deux Biens qui ont favorisé l'échange d'idées et de valeurs, et sont aujourd'hui porteurs de la prestigieuse reconnaissance de l'UNESCO.

Ce projet contribue à enrichir les apprentissages des élèves et leur parcours d'éducation artistique et culturelle en leur permettant de développer des connaissances et des compétences interdisciplinaires. Tout en les initiant à l'histoire de leur patrimoine et aux enjeux de sa préservation, il leur offre la possibilité de produire collectivement une réalisation qui rend hommage à ces biens exceptionnels.

De novembre à février, les élèves, accompagnés de leurs professeurs, se saisissent des caractéristiques des Chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle et du Canal de Midi et présentent leur démarche sous forme d'un carnet de voyage qui laisse libre cours à la créativité de leurs élèves. Les productions devront être transmises au jury en mars 2019.

Nous vous encourageons vivement à engager vos élèves dans cette expérience qui contribuera à leur formation personnelle et citoyenne.


Rallye mathématiques 2019

Le « Rallye Mathématique sans frontière Midi-Pyrénées » au service des mathématiques poursuit sa route.


Le site web est accessible à l'adresse :

http://rallyemath-espe.univ-tlse2.fr/index.php


et permet :


- d'inscrire la classe (notez bien votre identifiant et votre mot de passe !),
- de télécharger les sujets,
- de déposer les réponses de la classe après chaque manche.

Mais aussi d'u retrouver :


- les scores de la classe,
- des éléments de réponse,
- quelques propositions de prolongement,
- les sujets des années précédentes,
- des liens, des informations particulières qui peuvent être utiles.


Calendrier 2018 - 2019 :

• Première manche : Mardi 20 Novembre 2018.
• Deuxième manche : Jeudi 24 Janvier 2019.
• Troisième manche : Mardi 12 Mars 2019.
• Finale régionale : date à définir au plus vite si la classe souhaite concourir pour le palmarès.

Les réponses de la classe sont à déposer sur le site du rallye dans les meilleurs délais après la date de la manche.

(http://rallyemath-espe.univ-tlse2.fr/reponses.php)


CORRESPONDANT :

BERGEAUT Jean-François

ESPE Centre universitaire de l'Ariège 4, rue Raoul Lafagette 09000 FOIX

rallye09@univ-tlse2.fr


Jeux mathématiques de l'IRES Toulouse


Comme chaque année, durant deux semaines (du 11 au 23 mars 2019), dont la semaine nationale des mathématiques, des classes du CE2 aux classes de lycées seront accueillies à l'Université Paul Sabatier pour raisonner avec des jeux mathématiques.


L'atelier Jeux Mathématiques de l'IREM de Toulouse

https://ires.univ-tlse3.fr/jeux-mathematiques/

créé en l'an 2000, (Année Mondiale Mathématique pour l'UNESCO), s'est enrichi au cours des années. Actuellement, il s'adresse à tous les élèves de la Maternelle à l'Université et au grand public. En effet, il existe une mallette cycle 2, une mallette cycle 3 pour l'école primaire, une mallette collège avec un complément éventuel pour le lycée.


Les jeux ne font pas systématiquement appel à des résultats du cours. Ils sont plutôt basés sur l'observation, la logique, le raisonnement, le simple bon sens et demandent tous des manipulations. Ils offrent le plaisir de se confronter à des énigmes et de les résoudre. Ils montrent aux élèves que chercher prend du temps, que l'on peut cependant y prendre du plaisir et un plaisir encore plus grand à trouver.


Les jeux mathématiques n'ont-ils que ces avantages ? Certainement pas. Ils permettent de développer certaines qualités mathématiques importantes : observer, manipuler, conjecturer, mettre en pratique certaines formes de raisonnement.


Ces jeux sont répartis en quatre catégories : jeux avec des nombres, pavage du plan (puzzles, grilles logiques ...), remplissage de l'espace (reconstitution de cubes, pyramides, ...), casse-tête.

  • Veuillez trouver ci-après le bulletin d'inscription

Challenge National Innovatech

Le Challenge Innovatech Midi-Pyrénées aura lieu le 21 février 2018 à Continental de 9h à 17h.

C'est un challenge intergénérationnel rassemblant des équipes d'étudiantes, de marraines et de lycéennes pour créer ensemble les innovations de demain.
Pour les lycéennes c'est l'opportunité :
- de rencontrer des femmes ingénieures et pouvoir voir de leurs propres yeux qu'il n'y a pas de barrières
- d'apprendre à parler en public avec le coaching des marraines
- d'imaginer un projet innovant et de travailler avec des personnes expérimentées dans l'innovation ou la recherche.

Les thématiques sont :
• Objets Connectés et Intelligents,
• Alimentation Intelligente,
• Ville Durable,
• Transports de Demain,
• Réalité Augmentée,
• Big Data,
• Médecine du Futur,
• Intelligence Artificielle

L'équipe gagnante sera qualifiée pour la finale nationale à Paris : un grand rendez-vous au ministère de l‘Économie, de l‘Industrie et du Numérique, en mars 2019* où chaque région défendra son projet devant un public et un jury d'experts.


Comment Participer ?

Envoyer un mail à : helen.clergeau@continntal-corporation.com avec les informations suivantes :

 

Nom, Prénom

 

Lycée / Collège / Entreprise

 

Numéro téléphone

 

Email

 

3 choix de thèmes (les équipes vont être constitués selon vos choix) Objets Connectés et Intelligents

Alimentation Intelligente

 

Ville Durable

 

Transports de Demain

 

Réalité Augmentée

 

Big Data

 

Médecine du Futur

 

Intelligence Artificielle

 


Vous recevrez un mail de confirmation de participation


Découvrons notre constitution

Descriptif de l'action
Créée à la rentrée 2016 pour permettre aux élèves de l'enseignement public et privé sous contrat d'appréhender, par une réflexion et un travail collectif, les grands principes constitutionnels, cette opération participe à la mission première de l'école, celle de faire partager à tous les élèves les valeurs de la République que sont notamment l'égale dignité de tous les êtres humains, la liberté de conscience et de penser et la laïcité

.
Elèves concernés
Élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème), de cycle 4 (5e, 4e, 3e) et de lycée des écoles et établissements publics et privés sous contrat.


Objectifs pédagogiques
Cette opération s'inscrit dans le cadre du parcours citoyen de l'élève inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture notamment au titre de la formation de la personne et du citoyen (domaine 3) et par les programmes, visant à permettre à chaque élève de faire l'apprentissage de la citoyenneté, d'adopter un comportement réfléchi et responsable, de développer son esprit critique et d'acquérir une culture de l'engagement, en participant à la vie sociale et démocratique de la classe et de l'école ou de l'établissement, permet aux enseignants d'aborder de manière pratique le « droit vivant », celui que chacun exerce au quotidien sans en avoir toujours conscience.
Ce concours participe ainsi à l'acquisition par les élèves des connaissances et compétences attendues notamment dans le cadre de l'enseignement moral et civique (des cycles 3 et 4, du lycée) ayant pour finalités le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, ainsi que la construction d'une culture civique. Il aborde notamment les traits constitutifs de la République française par l'étude du fondement de la loi et des grandes déclarations des droits en lien étroit avec les valeurs de la citoyenneté (connaissance de la République, appropriation de ses valeurs, respect des règles, de l'autre, de ses droits et de ses biens).


Pour participer à l'opération 2018-2019
Consulter le réglement
Se préinscrire à l'aide du formulaire à envoyer avant le 23 novembre 2018 à l'adresse : laconstitution.dgesco@education.gouv.fr
(passée cette date les inscriptions tardives seront examinées au cas par cas) avec copie au référent mémoire et citoyenneté de l'académie.
Envoyer son projet accompagné du dossier de candidature (prochainement en ligne) à la direction académique des services de l'éducation nationale de l'Ariège (7 rue du Lieutenant Paul Delpech 09000 Foix) avant le 22 mars 2019.


Modalités de participation
Sur quoi travailler ?
Les travaux peuvent s'appuyer sur l'intégralité ou sur une partie d'un texte fondateur des droits de l'homme et des libertés fondamentales,

• Constitution du 4 octobre 1958 ;
• Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 août 1789 ;
• Préambule de la constitution du 27 octobre 1946 ;
• Charte de l'environnement du 1er mars 2005.
ainsi que sur les principes fondamentaux reconnus par les lois de la République :
• liberté d'association ;
• droits de la défense ;
• liberté individuelle ;
• liberté d'enseignement ;
• liberté de conscience ;
• indépendance de la juridiction administrative ;
• indépendance des professeurs d'université ;
• compétence exclusive de la juridiction administrative pour l'annulation ou la réformation des décisions prises dans l'exercice des prérogatives de puissance publique ;
• autorité judiciaire gardienne de la propriété privée immobilière ;
• existence d'une justice pénale des mineurs ;
• utilisation de lois locales en Alsace et en Moselle "tant qu'elles n'ont pas été remplacées par les dispositions de droit commun ou harmonisées avec elles" ;
• interdiction de l'extradition de caractère politique.


Comment travailler ?
La participation au concours se fait obligatoirement de façon collective (classe entière ou groupe d'élèves) et peut se faire dans des cadres variés (enseignements disciplinaires ou interdisciplinaires, ateliers, etc.) avec le concours de partenaires de l'École (associations complémentaires de l'enseignement public, collectivités territoriales ou réservistes citoyens de l'éducation nationale).


Quelle forme donner aux travaux ?
Les réalisations des élèves peuvent prendre toutes formes d'expression : essai, dossier, documentaire audiovisuel, production artistique (littéraire, graphique, plastique, théâtrale, cinématographique, chorégraphique, etc.).

Les candidats peuvent avoir recours à différents supports : dossiers manuscrits ou imprimés, panneaux d'exposition, supports amovibles de stockage de données numériques (cédérom, dévédérom, clé USB, etc.). Des exemples de travaux des sessions précédentes sont consultables ci-dessous.


7ème édition des Petits Champions de la Lecture

Tous les enfants en classe de cm2 sont invités à lire un texte de fiction de leur choix, pendant trois minutes maximum en public. Ils peuvent participer soit au sein de leur classe sous la responsabilité de leur enseignant, soit au sein d'un groupe sous la responsabilité d'un médiateur du livre.
Le jeu se déroule en quatre étapes.
Le meilleur lecteur d'un groupe participe à une finale départementale, puis à une finale régionale sur Internet et enfin, pour quatorze chanceux (un par région), à une grande finale nationale à la Comédie-Française.

Pourquoi ce jeu ?
Les éditeurs ont pour mission première de promouvoir le goût de la lecture auprès des jeunes générations. Les Petits champions de la lecture sont l'occasion de prouver que la lecture peut être une activité ludique et collective, un moment de plaisir à partager. Pour les quatorze finalistes et les groupes tirés au sort, l'expérience magique à la Comédie-Française célèbre la lecture comme un outil de transmission et de joie.

Pourquoi participer ?
L'autonomie des enfants
Les enfants sélectionnent eux-mêmes leur texte. Ainsi, le plaisir de lire devient un choix personnel.
L'aisance à l'oral des enfants
Ils maîtrisent mieux la langue et améliorent leur concentration, tout en s'amusant.
La rencontre entre auteurs jeunesse et lecteurs
Une occasion inestimable qui reste à jamais gravée dans l'esprit des enfants.

La Finale locale
Jusqu'au 11 janvier
Le responsable d'un groupe s'inscrit sur Internet (espace dédié à l'inscription).
De septembre 2018 à début février 2019
Organisation des lectures.
Du plus tard le 8 février
Le responsable enregistre sur le site le nom du gagnant du groupe.
A partir du 18 février
Le responsable et le représentant légal du gagnant reçoivent par email la date et le lieu de la finale départementale.

La Finale départementale
Jusqu'au 7 janvier
Dans chaque département, l'organisateur volontaire s'inscrit sur le site Internet, rubrique «Espace organisateur ».
Avant le 1er février
L'organisateur volontaire indique le lieu et de la date de la finale.
Du 4 mars au 19 avril
Organisation des finales départementales.
Au plus tard le 20 avril
Le nom du champion de la finale départementale est inscrit sur le site par l'organisateur.

La Finale régionale
Le 26 avril
Mise en ligne des vidéos sur la chaîne YouTube dédiée aux Petits champions de la lecture. Le jury régional choisit les candidats pour la finale nationale.
Le 14 mai
Annonce des 14 finalistes régionaux.

La Finale nationale
Un mercredi fin juin
Les quatorze vainqueurs régionaux (un par région) sont réunis pour la dernière lecture à voix haute à la Comédie-Française.
Un jury qualifié désigne le petit champion de la lecture 2019.

Toutes les infos sur : www.lespetitschampionsdelalecture.fr


CONCOURS NATIONAL
Prix Perrin de Brichambaut 2019

QUI PEUT CONCOURIR ?
Le prix Perrin de Brichambaut s'adresse aux écoles primaires, aux collèges et aux lycées qui réalisent au cours de l'année scolaire 2018-2019 un projet sur le thème de la météorologie, du climat et des disciplines connexes explicitant un lien avec ces deux thématiques (développement durable, eau, environnement, énergie etc.).

JURY ET CRITÈRES D'APPRÉCIATION
Les projets sont évalués par un jury composé de météorologistes et d'enseignants. La démarche scientifique, l'implication des élèves et la présentation des projets sont des critères majeurs d'appréciation.

DOTATIONS
1er prix : 700 € - 2e prix : 500 € - 3e prix : 300 €

COMMENT CONCOURIR AU PRIX 2019 ?
Il suffit de constituer un dossier comprenant :
• Une lettre de candidature comprenant les coordonnées postales de l'établissement, l'adresse e-mail et le numéro de téléphone de l'enseignant responsable du projet, le niveau de la classe participant au concours.
• Le nom du projet ainsi qu'un descriptif détaillé (une page A4 maximum).
• Tous les supports permettant au jury d'apprécier le projet : dossier illustré, présentation ppt, vidéos, liens vers un site web...

COMMENT ENVOYER LE DOSSIER ?

Par e-mail : morgane.daudier@meteoetclimat.fr
ou par courrier :
Météo et Climat
73, avenue de Paris, 94165 Saint-Mandé Cedex


DATE LIMITE DE LA RÉCEPTION DU DOSSIER
20 mai 2019
Date de réception de votre candidature par e-mail ou dans nos bureaux de Saint-Mandé.
Veuillez tenir compte des délais postaux.


EXEMPLES DE PROJETS
Lâchers de ballons sondes, observations et mesures en météorologie, création d'un site Internet, construction d'instruments...

ATTRIBUTION DES PRIX

La décision d'attribution des prix sera communiquée avant la fin de l'année scolaire et le 1er prix sera remis dans l'établissement lauréat en juin 2019.

Pour plus d'infos : Morgane Daudier, Déléguée générale de Météo et Climat
Tél. : 01 49 57 21 56 - morgane.daudier@meteoetclimat.fr


Appel à candidature - Prix Sadlier Stokes 2019 offert par l'ambassade d'Australie en France

Offert par le gouvernement australien, le prix Sadlier Stokes récompense des projets en lien avec la participation de l'Australie à la Première Guerre mondiale ou avec les activités de commémoration de l'Australie en France.


Les classes des écoles primaires, collèges et lycées de toute la France ont jusqu'au vendredi 15 mars 2019 pour envoyer le dossier de présentation du projet.


Trois prix de 1 500 € seront décernés : un pour une école primaire, un pour un collège et un pour un lycée.
Ce prix est ouvert à toutes les disciplines enseignées et récompense des projets sous toute forme de support pédagogique.


Pour plus d'informations, rendez-vous sur :

http://france.embassy.gov.au/parifrancais/Prix_SadlierStokes.html).


Semaine de la lecture 2018
Du 1er au 8 octobre 2018

L'association Semaine de l'écriture a pour vocation d'encourager les enfants, dès l'école primaire, à maintenir leur pratique de l'écriture cursive tout au long de l'année. Cette année, l'association organise la 7ème édition de son grand concours national d'écriture du 1er au 8 octobre 2018 sous le haut patronage du ministère de la Culture et de la Communication et de l'association des Maires de France.

GRAND CONCOURS NATIONAL D'ÉCRITURE SUR LE THÈME « LE FUTUR »

Les plus beaux textes sur carte postale seront sélectionnés et récompensés par un jury présidé par Patrice Laffont, parrain de l'opération.
Comme chaque année, depuis le début de l'opération, les enseignants des établissements scolaires français sont invités, dès la rentrée scolaire, à commander gratuitement sur le site internet, un kit de 30 cartes postales et à télécharger un livret pédagogique qui les accompagnera toute l'année.

L'objectif est de faire travailler les élèves autour de l'écriture sur la carte postale, mais aussi autour de son aspect historique, culturel, ludique et convivial. Il est important de leur donner l'envie de garder dans leurs habitudes la sensation de l'écriture manuelle car cet apprentissage est essentiel pour le développement de l'enfant, tout au long de sa scolarité.



Les kits pourront être commandés dès juillet 2018, mais seront envoyés à partir du 1er septembre 2018. Les participants au concours auront jusqu'au 10 octobre 2018 au plus tard, cachet de la poste faisant foi, pour envoyer leur texte.

Pour atteindre cet objectif, la Semaine de l'écriture poursuit son activité autour de différentes opérations, regroupées sous le nom d'Ateliers de l'écriture :


- Des activités périscolaires
- Des ateliers en médiathèque
- Des échanges interclasses

SITE WEB : www.semainedelecriture.fr
Semaine de l'écriture
@EcritureSemaine


ADRESSE DU CONCOURS :
Semaine de l'écriture, BP 11, 61130 Bellême


SERVICE DE PRESSE :
Laura Baron - 06 60 55 04 90 - lb.pressevent@gmail.com


Concours Ecoliers Citoyens

Ce concours, organisé par l'Association des Maires et des Elus de l'Ariège, s'adresse aux élèves de CM1 et de CM2 du département.

Son objet est de réaliser une œuvre collective.

Thème : Liberté, Egalité, Fraternité... Diversité

Inscriptions : du lundi 3 septembre au vendredi 16 novembre 2018


Le bulletin de participation doit être renvoyé à la DSDEN de l'ARIEGE, au service du 2nd degré - Culture.

Remise des productions : 31 mars 2019

Délibération du jury : avril 2019

Remise des prix : mai - juin 2019.

Veuillez trouver ci-joint les documents suivants :

Règlement et dossier pédagogique

Bulletin d'inscription




Ultima Patagonia 2019

Dans le cadre d'une convention avec Centre Terre, association de spéléologues spécialisée dans les expéditions en milieux extrêmes et récemment agréée par le Ministère de l'Education Nationale, l'académie de Toulouse propose aux élèves encadrés par leurs enseignants de suivre l'expédition Ultima Patagonia 2019 sur la partie de l'île encore vierge de Madre de Dios au Chili.

Le suivi de cette expédition permet un travail interdisciplinaire : enseignements scientifiques mais aussi sciences humaines, lettres, éducation artistique ou EPS. Il contribue au développement de la culture scientifique et technique, à l'éducation au développement durable, en permettant aux élèves de participer pleinement à cette aventure et au travail des scientifiques. Enfin, il véhicule des valeurs de solidarité et de dépassement de soi inhérentes au projet.

A cette occasion, un concours académique est organisé et sera récompensé par une journée de spéléologie pour la classe gagnante.

Vous trouverez des informations et un formulaire d'inscription (date limite : 31 octobre 2018) en suivant ce lien :

https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/ultima-patagonia-2019




Semaine Ela du 15 au 20 octobre 2018
METS TES BASKETS ET BATS LA MALADIE

L'opération citoyenne « mets tes baskets et bats la maladie » soutenue par le ministère de l'Education nationale, est proposée aux établissements scolaires afin de sensibiliser la jeunesse à la maladie, au handicap et la solidarité, en récoltant les fonds nécessaires pour soutenir ses missions de développement de la recherche et d'accompagnement des familles touchées par la leucodystrophie.


Actions proposées :
- la dictée d'ELA - Le temps de la réflexion - lundi 15 octobre 2018
- le temps de l'action - Mets tes baskets pour ELA
- le temps des félicitations - Le Prix ambassadeur ELA

Renseignements et inscription sur le site : www.ela-asso.com


Parlement des enfants 2018-2019
Note du Président de l'Assemblée nationale et du ministre de
l'Education nationale du 20 juillet 2018.
Cette nouvelle édition ne fera pas nécessairement l'objet d'une publication au BO.

Description de l'action
Organisée conjointement par l'Assemblée nationale et le ministère de l'Education nationale depuis 1994, "Le Parlement des enfants" permet aux écoliers par la pratique du dialogue et du débat démocratique, de découvrir le rôle du législateur lors d'un travail en classe réalisé durant une partie de l'année scolaire sur un thème annuel portant sur des sujets sociétaux d'actualité.

Après un travail autour du rôle des députés et du fonctionnement de l'Assemblée nationale, les élèves rédigent une proposition de loi. Ils participent ensuite au scrutin en votant par voie électronique, pour celle qu'ils considèrent défendre le mieux leurs idées.

A plusieurs reprises, les textes adoptés par le Parlement des enfants ont été par la suite repris dans de véritables propositions de loi, soumises à l'examen de l'Assemblée nationale par des députés. Certaines d'entre elles ont été adoptées et sont devenues de véritables lois de la République.

Elèves concernés
Toutes les classes de CM2 des écoles publiques ou privées sous contrat, y compris celles à plusieurs niveaux comportant un CM2.

Objectifs pédagogiques
Le concours s'articule avec le programme d'enseignement moral et civique ( BOEN du 26 juillet) dont l'objectif est de transmettre le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, ainsi que la construction d'une culture civique.

En invitant les élèves à s'interroger sur des propositions légales possibles en réponse à un thème donné, en les amenant à débattre, argumenter et échanger sur leurs points de vue et sur les autres propositions de loi faites par d'autres classes, cette opération favorise la consolidation du jugement critique des élèves et sa capacité à argumenter.

Elle s'inscrit ainsi pleinement dans le parcours citoyen de l'élève (circulaire n° 2016-092 publiée au BOEN du 23 juin 2016) inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Le parlement des enfants 2018-2019
La 23ème session de l'opération sera lancée à la rentrée 2018-2019.

Thème : "Du bon usage du numérique"

Ce thème doit permettre aux enseignants de traiter avec leurs élèves des nouveaux besoins liés à la multiplication des usages de supports et réseaux numériques notamment les droits, les devoirs et les limites associés à ces pratiques culturelles et sociales.

Calendrier déroulement du concours


Informations sur le lien :

http://eduscol.education.fr/cid61492/le-parlement-des-enfants.html



Illustrer la science 2018-2019


« Illustrer la science » est un projet collaboratif qui s'inscrit dans la lignée de ceux qui ont été portés en 2011 avec la construction du tableau périodique géant, en 2015 avec le projet des « Couleurs dans le spectre », en 2017 avec le projet « De l'infiniment petit à l'infiniment grand », et du dernier en date, en 2018 « Le Cabinet des Curiodiversités ».

Dans le cadre de l'opération « 2018-2019 : année de la chimie de l'école à l'université » et de la célébration du centenaire de l'International Union of Pure and Applied Chemistry, l'académie de Toulouse propose de créer, en collaboration avec ses partenaires, un projet de culture scientifique «La chimie au coeur des sciences ».
Il se matérialisera par une production numérique et une exposition qui illustreront la chronologie de découvertes scientifiques liées à la chimie. Des représentants des élèves se réuniront lors d'un colloque au cours duquel ils présenteront leurs travaux et auront l'occasion d'échanger avec leurs pairs.
Ce projet concerne les élèves du cycle 3, du collège, des lycées généraux, technologiques et professionnels mais aussi aux étudiants de l'enseignement supérieur.

Travail interdisciplinaire et collaboratif
Ce projet de classe interdisciplinaire est à même d'impliquer largement les équipes enseignantes.
Comme dans tout colloque scientifique, les présentations aussi bien orales qu'écrites, pourront se faire en anglais.
Au cycle 3, on pourra favoriser le travail CM / 6è en attribuant sur un même secteur de collège un même thème.
Au cycle 4, ce travail pourra s'intégrer dans un EPI.
Au lycée, il pourra être l'occasion d'un TPE.
Dans l'enseignement supérieur, il pourra s'intégrer à un projet interdisciplinaire.

L'exposition
Chaque classe participante se verra attribuer un thème et choisira comment l'illustrer de manière plastique sur le support fourni - un châssis de 50 x 60 cm.
Ce thème pourra être choisi dans la liste ci-dessous ou validé par l'équipe d'organisation après proposition à l'adresse suivante : cast@ac-toulouse.fr
Le thème proposé devra prendre en compte une découverte scientifique liée à la chimie, dans différents domaines (historique, technique, sociétal...)
L'exposition sera organisée autour d'une frise chronologique dans laquelle apparaitront les productions plastiques de toutes les classes.


Colloque scientifique des élèves
Chaque classe réalisera une recherche documentaire sur le thème choisi et la matérialisera par un document qui :
 décrira la découverte et expliquera son importance ;
 replacera la découverte scientifique dans son contexte historique et social ;
 expliquera les choix artistiques.

Ce travail sera conduit avec l'appui d'un scientifique référent avec lequel les classes seront mises en relation lors du premier trimestre.
En fin d'année scolaire 2018-2019, trois représentants de chaque classe seront invités au colloque pour présenter oralement les productions plastiques et expliquer leur démarche. Les productions seront assemblées sur une frise et dans la production numérique pour constituer les réalisations finales de l'exposition. L'ensemble des documents sera compilé et publié sous la forme d'actes de ce colloque qui seront diffusés dans les CDI des établissements de l'académie et sous format numérique.
Le colloque aura lieu à l'Université Toulouse III - Paul Sabatier.

Inscriptions
Uniquement par un formulaire en ligne :


https://ppe.orion.education.fr/academie//itw/answer/WvDtSUD3hEUpa0O_mW_TCQ

Calendrier
• Date de limite de dépôt des candidatures : 14 septembre 2018.
• L'attribution des différents thèmes et la désignation d'un scientifique accompagnateur de la classe seront communiquées aux candidats retenus au cours du premier trimestre.
• 3 octobre 2018 (date à confirmer): réunion d'information des professeurs porteurs du projet, distribution des châssis, conférence grand public sur le thème de l'histoire des sciences.
• Octobre 2018 - avril 2019: réalisation de l'illustration et du dossier documentaire.
• 10 mai 2019 (date à confirmer): colloque des élèves et réalisation de l'exposition.

La frise aura vocation à être exposée dans un lieu qui reste à définir (bibliothèque universitaire, hall du bâtiment administratif, rectorat, Quai des Savoirs...).

 

 

Thèmes

 

Découvertes

 

1. « Il y a de l'eau dans le gaz »

 

La réaction de synthèse de l'eau par Lavoisier

2. « Rien ne perd, rien ne se crée...tout se transforme»

 

La conservation de la masse lors des transformations chimiques par Lavoisier

3. « Comme dans un miroir »

 

La chiralité par Pasteur

4. « Si semblables et pourtant si différents... »

 

Le carbone asymétrique par Lebel et van't Hoff

5. « La molécule de la vie »

 

Découverte de l'ADN par Watson et Crick

6. « Après que la grenouille a levé la patte »

 

Construction de la première pile par Volta

7. « L'énergie en stock »

 

Les piles Leclanché et Mallory

8. « Découper pour absorber»

 

La digestion - Découverte des réactions chimiques lors du phénomène de digestion

9. « Fer avec du charbon »

 

Procédé du haut fourneau - mise au point des procédés de sidérurgie

10. « Le plastique, c'est magnifique »

 

Le développement des polymères

11. « Motifs à répétition »

 

Polymérisation Ziegler et Natta

12. « Empilements »

 

Les fondements de la cristallographie : Haûy

13. « Voir les atomes »

 

La technique de diffraction X pour l'étude des cristaux : von Laue

14. « Tout petit petit »

 

Dalton et l'hypothèse atomique

15. « Tout est question de proportion »

 

Les proportions stoechiométriques

16. « Du métal dans les molécules »

 

La chimie organométallique : Grignard

17. « A chacun son rythme »

 

Van't Hoff et la cinétique chimique

18. « Un prix Nobel à Toulouse »

 

La catalyse hétérogène : Paul Sabatier

19. « De la lumière à la matière »

 

Fisher, Willstätter et la chlorophylle

20. « Remonter le temps »

 

Willard Libby : la datation au 14C

 

21. « Cycle infernal »

 

Calvin et l'assimilation du CO2 par les plantes

22. « La danse moléculaire »

 

La métathèse : Chauvin

23. « Les machines moléculaires »

 

Les machines moléculaires : Sauvage

24. « Atmosphère, atmosphère, est-ce que j'ai une g... d'atmosphère ? »

 

Chimie de l'atmosphère, décomposition de l'ozone

25. « La 3ème dimension»

 

La structure des protéines (exemple de l'insuline) : Sanger

26. « In vino veritas »

 

Histoire de la fermentation

27. « Unique deuxième Nobel »

 

Marie Curie et le radium

28. « Plus petit que l'atome »

 

Rutherford et le noyau atomique

29. « Des rayons dans la matière »

 

Radioactivité

30. « A Golfech »

 

Fission nucléaire

31. « Grains de matière »

 

Histoire de la représentation de l'atome

32. « Une mystérieuse raie dans le spectre solaire »

 

Découverte de l'hélium

33. « Propulsez-vous »

 

Le moteur à explosion


Congrès scientifique des enfants 2019


Présentation du projet

Depuis plusieurs années, la Cité de l'espace organise dans l'Académie de Toulouse le Congrès scientifique des enfants, qui permet à plusieurs classes de cycle 3 de participer à un véritable Congrès scientifique, dans lequel les élèves sont à la fois auditeurs et intervenants. Après plusieurs mois de préparation en classe les élèves participent à une journée à la Cité de l'espace en présentant les résultats de leurs travaux à d'autres élèves, un micro à la main, un badge autour du cou, après avoir récupéré leur mallette de congressiste et assisté à la conférence d'un conférencier vedette. Depuis deux ans, ce projet s'est développé dans d'autres villes françaises : Strasbourg, Vaulx-en-Velin, les Mureaux...

Les objectifs du projet
• Permettre à des élèves de cycle 3 de développer des connaissances scientifiques sur l'espace et l'astronomie
• Développer des compétences d'expression orale
• Développer l'estime de soi des élèves, en les mettant en situation d'adultes
• Valoriser une démarche de projet scolaire « ouvert », en faisant intervenir différents partenaires
• Développer des compétences de travail en équipe
• Favoriser les liens entre des collèges et leurs écoles de secteur, en faisant travailler les classes de 6ème et de CM2 sur un même projet, dans le cadre du cycle 3.

Pour la troisième année consécutive, le Congrès scientifique des enfants se déploie au niveau national.
Pour l'année scolaire 2018-2019, il est proposé à ses regroupements d'établissements de la France : un collège et des écoles primaires du secteur (de une à cinq écoles), travaillant conjointement dans le cadre du cycle 3.

Le thème 2018/2019 : « Ton collège sur la Lune »

À l'occasion du 50ème anniversaire du 1er pas sur la Lune en 1969, la thématique du 10ème Congrès scientifique des enfants propose aux élèves d'imaginer ce que pourrait être leur collège s'il était sur la Lune, dans le cadre d'une future base lunaire habitée.
Qu'ils soient déjà collégiens (6ème), ou sur le point de l'être bientôt (CM1/CM2) les élèves pourront travailler ensemble à définir les besoins de ce collège un peu particulier, en tenant compte des contraintes de l'environnement lunaire.


Pour se mettre dans la peau d'un chercheur, les élèves devront développer trois compétences essentielles :

• Réaliser une étude documentaire
Comme de véritables chercheurs, les élèves réaliseront une recherche bibliographique sur le sujet de la Lune et de son environnement afin d'identifier ses contraintes.
• Faire preuve d'innovation
Sur la base des connaissances qu'ils auront acquises, les élèves définiront ce que pourrait être leur collège sur la Lune, en imaginant les bâtiments, la cour de récréation, la cantine, l'infirmerie... et pourquoi pas un jardin potager !
• Savoir communiquer leurs résultats

3 productions seront demandées pour chacun des regroupements d'établissements (école(s) et collège) participant au projet :

• Production 1 : Concevoir une maquette de leur collège sur la Lune + 1 présentation orale de 15 minutes maximum
• Production 2 : Rédiger une charte de vie commune dans le collège lunaire + 1 présentation orale de 15 minutes maximum
• Production 3 : Réalisation d'un poster présentant leur collège sur la Lune.

Si le projet est retenu, ces productions seront présentées lors du Congrès scientifique des enfants à la Cité de l'espace de Toulouse le 7 juin 2019.
Le travail en classe pourra se faire à l'aide d'un accompagnement extérieur (doctorants, étudiants, chercheurs, ingénieurs...) pour aider les élèves dans leurs productions : recherche documentaire, réalisation d'une maquette, élaboration d'un poster, préparation d'une présentation orale.


Planning :
Phase 1 : Appel à candidature des établissements scolaires (Juin - Septembre 2018)
Phase 2 : Choix des établissements participants au Congrès scientifique des enfants
(Mi-octobre 2018)
Phase 3 : Choix des accompagnants pour les classes (Octobre 2018)
Phase 4 : Production (Novembre 2018 - Avril 2019)
Phase 5 : Congrès Scientifique des Enfants national à la Cité de l'espace de Toulouse
(7 juin 2019 - date à confirmer)

Organisation du Congrès national à la Cité (programme prévisionnel)
9H00 Arrivée des classes
9H30 Ouverture du congrès avec un conférencier vedette - intervention filmée -
11H00 Début des présentations
12H00 Déjeuner fourni par la Cité de l'espace
13H30 Reprises des présentations
16H00 Goùter fourni par la Cité de l'espace et départ

Inscription et renseignements
Le dossier de candidature sera disponible en ligne à partir du 2 juillet 2018
sur www.cite-espace.com/ scolaires,

ou sur simple demande à : cse@cite-espace.com ou au 05.67.73.53.61.


Concours de l'AMOPA 2018-2019
Courrier AMOPA 2018-2019

Ces concours, organisés par l'AMOPA - Association des Membres de l'Ordre des Palmes Académiques, s'adressent aux jeunes de l'école aux classes préparatoires à qui l'AMOPA décerne des prix : Prix d'expression écrite de la langue Française, Prix de la jeune poésie, Prix Maupassant de la jeune nouvelle, Prix d'histoire etc...

Thèmes :
« Défense et illustration de la langue française »
« Nous, l'Europe »
Prix de Géographie
Prix d'Histoire


Participation :

Voir la documentation de chaque concours sur le site www.amopa.asso.fr

Lirensemble

Lire, c'est faire une expérience active et pratique de la littérature. En cela, mettre en voix un texte, échanger autour du travail de l'écrivain, exprimer ses goûts de lecture, sont des manières de partager la littérature comme construction du sensible, de soi et du monde. Etre lecteur, c'est construire un parcours d'éducation artistique et culturelle et prendre plaisir à son enrichissement. C'est aussi acquérir des valeurs : respect de la liberté, de soi et d'autrui.
L'action de lire participe ainsi de la construction des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, contribue aux parcours éducatifs et prend appui sur les enseignements dans une approche interdisciplinaire. Le projet LirEnsemble se propose d'y contribuer.

Objectifs
- développer l'envie et le goût de la lecture
- renforcer la place du livre à l'école
- travailler en partenariat avec des acteurs de la chaîne du livre

Démarche
- Mettre en oeuvre des rendez-vous réguliers entre les élèves, la lecture et le livre
- Développer des compétences et des connaissances appuyées aux programmes
- Proposer des projets interdisciplinaires
- Susciter des rencontres avec les professionnels de la chaîne du livre
- Mettre en place des partenariats avec des structures ou des professionnels du livre ou de la lecture : auteur, médiathèque, comédien, librairie, association autour du livre, festival, éditeur
- Inscrire le projet dans le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève et dans le volet culturel du projet d'établissement ou d'école
- Favoriser les projets inter-degrés lecture à voix haute.

Public
Classes de cycle 3 obligatoirement associées avec une classe de collège.
- Collèges
- Lycées

Organisation
Partenariat effectif obligé : enseignants et acteurs du livre dans une approche concertée
Durée du projet : variable, liée aux objectifs et aux ambitions éducatives
Participation encouragée à la Nuit de la lecture, 19 janvier 2019 : https://nuitdelalecture.culturecommunication.gouv.fr/
Valorisation : ENT de l'établissement et Folios de l'élève.
Une ou plusieurs classes ou groupes, sur le temps scolaire.

Ressources
Christophe Pham-Ba, chargé de mission livre à la DAAC,
christophe.pham-ba@ac-toulouse.fr
conseillers pédagogiques départementaux
Site de la délégation académique à l'éduca¬tion artistique et culturelle

Financement
500 € maximum : destinés au transport, aux interventions d'acteurs de la chaine du livre ou de comédiens spécialistes de la lecture à voix haute.

Inscription en ligne sur le site de la DAAC (https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac), jusqu'au 21 septembre 2018


Suivi de projet par Christophe Pham-Ba chargé de mission livre, christophe.pham-ba@ac-toulouse.fr


Concours «La flamme de l'égalité»

Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement de la 4ème édition du concours de l'Éducation nationale « La Flamme de l'égalité », sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage.

Depuis trois éditions, 10 000 élèves ont déjà participé à ce concours dans toute la France ! Avec leurs enseignant-e-s, ils ont su exprimer leur point de vue sur cette histoire souvent méconnue, en exerçant ainsi pleinement leur citoyenneté. Le cadre du projet de classe permet en outre aux élèves d'exprimer leur créativité librement, en utilisant le format de leur choix pour leur travail.

Cette année, les enseignant-e-s ont jusqu'au 13 mars 2019 pour réaliser avec leurs élèves un projet collectif en lien avec la thématique « Devenir libre ». Les travaux présentés devront proposer une réflexion sur les combats des personnes mises en esclavage, des libres de couleur et des abolitionnistes pour la liberté, l'égalité et la fraternité, depuis 1794 jusqu'à nos jours. Les travaux pourront sortir du contexte socio-historique français et s'intéresser à d'autres régions du monde.

Les classes lauréates seront comme chaque année invitées à Paris le 10 mai 2019 pour recevoir leur prix à l'occasion de la cérémonie officielle organisée pour la Journée nationale des Mémoires de la Traite, de l'Esclavage et de leurs Abolitions.

Les inscriptions sur le site du concours  sont dès à présent ouvertes. Vous y trouverez également toutes les informations relatives au règlement et à la thématique de la prochaine édition.

Nous vous invitons à partager largement ce message auprès de vos collègues qui seraient susceptibles d'être intéressé-e-s par ce concours.

La Fédération de Paris de La Ligue de l'enseignement se tient à votre disposition pour toute question relative au déroulement du dispositif.


Prix hors concours des lycéens

Pour sa deuxième année, le prix Hors Concours des lycéens propose aux enseignants des classes de lycée - général ou technologique - une découverte ludique et participative de la littérature indépendante.
Créé en 2017 par l'Académie Hors Concours, association dédiée à la promotion du livre et de la lecture, le prix Hors Concours des lycéens bénéficie du soutien de la Sofia, de la Région Ile-de-France, de la DRAC Ile-de-France et de l'Institut français.
Le prix Hors Concours des lycéens fait vivre la création littéraire francophone dans les lycées tout au long de l'année scolaire. Il propose aux professeurs de français de s'appuyer sur des textes contemporains issus de l'édition indépendante pour mener une réflexion littéraire adaptée aux axes d'enseignement du lycée. Exercices de littérature comparée, d'argumentation, écriture et publication d'une critique, choix et rencontre avec les auteurs sont au cœur du prix.
Travaillez sur 40 extraits de 8000 signes chacun, faites lire 5 œuvres originales complètes et surtout, placez les élèves au cœur d'un processus de sélection. Les élèves deviennent jurés du prix.


QUI PEUT S'INSCRIRE ?
Le prix Hors Concours des lycéens s'adresse aux classes de seconde, premières et terminales des lycées d'enseignement général ou technologique.
Les classes peuvent être situées en France ou à l'international.


QUAND ET COMMENT ?

Les pré-inscriptions des classes se font en ligne pour une inscription définitive avant le 15 septembre 2018.
L'aventure Hors Concours peut se vivre en partenariat avec votre documentaliste, et vous choisissez une bibliothèque et/ou une librairie locale partenaire.


S'INSCRIRE EN LIGNE



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