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numéro 9 - novembre 2011 La 12° «Semaine Ecole Entreprise» est sur les rails !L’ensemble des partenaires de la 12e « Semaine Ecole Entreprise » se sont retrouvés dans les locaux du lycée Galliéni afin de préparer au mieux cet évènement annuel, devenu incontournable, dans la relation Ecole-Entreprise.  «Aujourd’hui, nous sommes tous acteurs pour la réussite de cette 12e édition de la semaine Ecole-Entreprise » déclare Jean-Michel Thieulent, adjoint du DAFPIC, Simon Bressolles, et chargé par le recteur du suivi du déroulement de cet évènement. Les 3 axes de la «Semaine Ecole Entreprise» sont, cette année les suivants : 1/ Esprit d’Initiative,  A tour de rôle, tous les partenaires présents, et ils sont presque tous là, annoncent qui un projet, qui une proposition dont le but est évidemment de permettre aux élèves de se rapprocher du monde de l’entreprise. Cette année, c’est dans le cadre historique de l’espace EDF Bazacle, complètement rénové récemment, que se déroulera le lancement de cette douzième édition le 21 novembre prochain. Le concours «Raconte-moi l’entreprise» dont le succès grandit année après année, connaîtra sa quatrième édition consécutive toujours avec la Dépêche du Midi, le MEDEF et l’Ecole de Journalisme de Toulouse comme parties prenantes toujours fidèles.  Les échanges au cours de la réunion ont montré que, forts du succès des années antérieures, les acteurs présents étaient confiants concernant cette nouvelle édition de la «Semaine Ecole-Entreprise».
Contact : Eliane Peyrat
La loi « pour le développement de l'alternance et la sécurisation des parcours professionnels », dite loi Cherpion, est entrée en vigueur le 28 Juillet 2011.La loi Cherpion est articulée autour des trois points suivants.
  1/ Découverte des métiers pour les lycéens et collégiensLa loi Cherpion comporte plusieurs dispositions qui concernent l’orientation professionnelle des collégiens et lycéens, et les entrées en apprentissage pour les plus jeunes. Les collégiens de 4e et 3e ainsi que les lycéens pourront effectuer, avec l’appui des chambres consulaires, des périodes d'observation en entreprise d'une durée maximale d'une semaine durant les vacances scolaires en vue de l'élaboration de leur projet d'orientation professionnelle. Des aménagements particuliers permettront aux élèves de 4e et 3e une découverte approfondie des métiers et des formations ainsi qu’une première formation professionnelle, notamment, avec la possibilité de suivre des stages dans des CFA ou des sections d'apprentissage. Par ailleurs, le dispositif d'initiation aux métiers en alternance (DIMA), permet à des jeunes ayant atteint au moins l’âge de 15 ans ou ayant achevé la scolarité du collège pour une année maximum sous un statut scolaire en alternance, de découvrir un environnement professionnel correspondant à un projet d'entrée en apprentissage. Enfin, le texte a fait évoluer la possibilité d’entrée en apprentissage pour les plus jeunes. Désormais, un jeune âgé d’au moins 15 ans durant l’année civile si le jeune a achevé le cycle collège ou s’il a suivi une formation dans le cadre du DIMA (Dispositif d'initiation aux métiers en alternance) pourra signer un contrat d’apprentissage. 2/ Les stages en entreprise plus encadrésL’apprentissage est désormais ouvert aux entreprises de travail temporaire et, l’apprenti peut-être recruté par deux entreprises pour des activités saisonnières 1. Instauration d'un délai de carence entre deux stages. (délai de carence égal au tiers de la durée du stage précédent). 2. Durée maximum des stages limitée à six mois. La limite de six mois ne s'applique pas aux stages de longue durée intégrés dans le cursus des formations de l'enseignement supérieur." 3. Possibilité, dans la limite d’un an, pour un jeune n'ayant pas signé de contrat d'apprentissage avec une entreprise de suivre une formation en CFA avec un statut de "stagiaire de la formation professionnelle". 3/ Contrat de Sécurisation professionnelleDispositif de reclassement des salariés licenciés. Il prévoit l’organisation d’un parcours de retour à l’emploi. 4 /Les autres mesures phare de ce texte législatif* Prise en compte de la durée du stage dans la période d'essai en cas d'embauche dans l'entreprise Ainsi le statut du stagiaire se trouve considérablement modifié. Contact : Jean-Michel Thieulent
Le Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse (F.E.J.) lance un appel à projetsDévelopper « l’esprit d’entreprendre » au lycée en intégrant dans le parcours scolaire des élèves une initiative à la vie économique, à la vie de l’entreprise et à l’entrepreneuriat est un des objectifs poursuivis par cet appel à projets lancé le 15 juillet dernier. Ancrer dans les pratiques des lycées d’enseignement général et technologiques, comme dans les lycées professionnels, les démarches entrepreneuriales et développer la mise en situation de création et de gestion d’entreprises par les élèves sont les autres buts de cette initiative. Les projets devront proposer un programme d’actions concertées avec les partenaires professionnels et / ou associatifs comprenant la mise en place d’outils pédagogiques, et des outils de sensibilisation et de formation des équipes pédagogiques à la démarche entrepreneuriale. Les projets émanant des établissements ont été transmis aux services académiques le 30 septembre 2011. Puis, l’ensemble du dossier académique a été adressé au Ministère de l’Education nationale le 21 octobre 2011. L’évaluation portera sur deux volets :
Contact : Laurent Roger
La Chambre Régionale de l’Economie Sociale et Solidaire de Midi-Pyrénées et l’académie de Toulouse bientôt partenaires.L’économie sociale et solidaire est un secteur économique en pleine expansion, c’est pourquoi, l’académie de Toulouse toujours soucieuse de renforcer ses liens avec les acteurs économiques régionaux, va signer un accord de partenariat avec la C.R.E.S.S. de Midi-Pyrénées le mercredi 30 novembre dans la salle du conseil du rectorat en présence d’Olivier Dugrip, recteur de l’académie. Le secteur de l’Economie Sociale et Solidaire (ESS) en Midi-Pyrénées représente : Plus de 110 000 salariés soit 11,5 % de l'emploi salarié régional 2,5 milliards d'euros de rémunérations versées 11 625 établissements employeurs (coopératives, mutuelles de santé et d’assurances, associations et fondations). Les principaux secteurs d’activités de l’ESS sont les suivants :
Contact : Thierry Smaer
L’académie de Toulouse en pointe dans le domaine du handicapUne politique ambitieuse pour l’accompagnement à long terme des élèves en situation de handicap est menée par l’académie de Toulouse depuis plusieurs années. 
En juin 2010 la création d’un «Portefeuille de Réussites » pour les élèves atteints de troubles cognitifs ou mentaux était un premier signe fort donné par l’académie. La signature d’une convention visant à favoriser l’accompagnement sur le long terme des élèves en situation de handicap le 13 mai 2011, en présence de Valérie Pécresse, entre l’académie, le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, plusieurs grandes entreprises comme Airbus, Astrium, Cap Gemini ou Thalès mais aussi le Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur de l’Université de Toulouse, a montré combien cette question est importante pour le recteur et l’académie. 
4 objectifs ont été définis dans ce partenariat
Contact : Pierre Roques
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Édito
| Ecole-entreprise - académie de Toulouse |