Internet en toute sécurité

Protection des mineurs à l'école

La généralisation de l'usage des TICE et d'internet à l'école a suscité ces dernières années des pratiques nouvelles et un engouement parfois difficile à maîtriser. Cette effervescence fait naître parallèlement des inquiétudes et des réticences légitimes. Deux solutions de contrôle sont principalement mises en place par les enseignants pour aider les élèves à utiliser un outil qui est appelé à prendre une importance croissante dans les écoles, collèges et lycées.

La nécessité du contrôle

Internet n'est pas une encyclopédie mondiale.

Au contraire, c'est un ensemble inorganisé et non validé d'informations de valeur et de niveaux très divers dans lequel il n'est pas souhaitable qu'un jeune esprit s'aventure sans guide. On connaît les dangers de la navigation libre sur Internet : même dans le cadre d'une utilisation pédagogique encadrée, des dérives ont été constatées.

Surfer sur le net peut conduire de lien en lien à passer d'un site sérieux et utile à la formation de l'élève à des pages peu recommandables sur le plan de l'opinion ou de la morale. La participation à un forum, le «tchat», un simple échange de courrier électronique peuvent mettre un enfant en relation avec des milieux douteux qui risquent de le déstabiliser durablement.

Il y a des situations très diverses d'utilisation d'Internet

Pour la mise en oeuvre de leurs séquences, les équipes pédagogiques se trouvent confrontées à des situations très diverses selon que l'utilisation d'Internet fait ou non l'objet d'un encadrement, est effectuée dans la salle de classe, au CDI ou en salle multimédia, nécessite le parcours d'un large éventail de sites ou au contraire la restriction à quelques pages web liées à l'activité du jour ou de l'heure. Dans le cadre de l'établissement ou de l'école, une équipe pédagogique doit donc choisir et mettre en oeuvre une solution technique qui peut faciliter le contrôle d'un contexte de travail adapté à une activité pédagogique.

Les solutions mises en place dans l'académie de Toulouse

• le filtrage ;
• l'education à l'utilisation d'internet.

Conclusion

Si la nécessité d'un contrôle des accès à internet dans le cadre scolaire ne fait aucun doute, il faut aussi prendre conscience de la complexité de sa mise en œuvre. Il passe par des solutions techniques classiques (identification et authentification des utilisateurs, filtrage de sites, mise à jour de listes noires, limitations diverses sur les services du réseau) ou plus complexes (modifications dynamiques des paramètres, mise à jour automatisée des listes, extension variable des limitations, interfaces de gestion). Mais ces modalités techniques ne doivent pas faire oublier le contexte général du contrôle qui va du regard des autres et de la surveillance des adultes à la contractualisation et à la conformité consciente aux règles écrites (connaissance et respect de la loi, chartes...).

Quelle que soit la solution retenue, elle doit avant tout s'inscrire dans le projet pédagogique global de l'établissement ou de l'école.

Le site WebAverti est très complet sur les dangers et les solutions appropriées autours de l'internet et des jeunes.