Maîtrise de la langue et des langages

La maîtrise de la langue concerne chaque degré d'enseignement et s'affirme comme un axe majeur du principe d'égalité des chances et d'égalité d'accès aux enseignements. Elle constitue le socle des actions visant à la prévention de l'illettrisme dans le cadre scolaire.

Les chantiers 2009-2010

Réunion du groupe académique le 6 octobre 2009, au CRDP de 14 heures à 17 heures

en présence de Madame BOUYSSE, IGEN.

ordre du jour : chantiers de l'année 2009-2010

• Les dispositifs d'accompagnement et leur évaluation en Maîtrise de la langue à l'école et au collège.
• Orthographe lexicale et Orthogramm.
• Lecture/écriture et dimension culturelle de la Maîtrise de la langue.
• Ecriture dans toutes les disciplines.
• La dimension orale de la Maîtrise de la langue.

Concours d'écriture et d'illustration

Le groupe académique maîtrise de la langue et des langages organise chaque année avec ses partenaires du réseau CRDP-CDDP et de l'académie (DAAC-DAREIC) un concours d'écriture et d'illustration pluridisciplinaire et interculturel.

Le thème retenu cette année était : Le patrimoine local dans l'histoire européenne entre mémoire et avenir.

Les classes primées ont reçu leur prix des mains de Monsieur le Recteur, mercredi 3 juin dans la salle du conseil au rectorat.

• Prix académique école : école Ducau de Castelsarrazin
• Prix académique collège : Collège de Réquista, "La mallette de Jean Jaurès, Jeu de Mains, "je" de VILLAIN"
• Prix coup de coeur : Collège la Reynerie, "Mon carnet de voyage"
• Mention spéciale du Jury : Collège d'Arreau "Le tunnel"
• Prix interdépartemental : école Jean Malrieu "l'herbier" (82) , collège de Castanet Tolosan : "Les poilus"

Trois oeuvres ont été distinguées par le diplôme d'honneur de la Maîtrise de la langue et primées par le Mémorial de la Shoah sur le thème, Résistance, Déportation et Shoah:

• Hommage aux enfants déportés d'Eauze (Gers)
• Le carnet de Lola (Collège  Marcel Doret, Le Vernet)
• Le cauchemar de toute une vie (Collège d'Ayguesvives)

Le livre objet - École Jean Malrieu - Montauban (Tarn-et-Garonne)

La Mallette de Jean Jaures, Jeu de mains, "Je" de Villain. Collège de Réquista (Aveyron)

Les photos de la remise des prix et des oeuvres exposées.

Exposition académique de Journaux du lecteur

Le Groupe académique Maîtrise de la langue a organisé avec le centre régional de documentation pédagogique une exposition des Journaux de lecteurs, dispositif innovant de notre académie en faveur du Lire/Dire/Ecrire.

 Vous pouvez consulter ici le compte rendu de l'exposition de mars 2009 et consulter les photos en page Journal du lecteur.

Journée d'étude : "Les arts de la parole" organisée par le Centre Régional des Lettres Midi-Pyrénées le 8 juin au Théâtre Garonne

A Vrai Lire, bulletin de liaison inter-B.C.D.

au sommaire du numéro 16 : Atelier d'écriture, écrire avant de savoir lire, écriture poétique en maternelle,Tomi Ungerer...

les anciens numéros.

Un travail pluridisciplinaire remarquable : L'atelier de théâtre scientifique du collège Louisa Paulin de Muret

dans le cadre de l'accompagnement éducatif le collège LP de Muret a su mettre en place une action qui lie étroitement culture humaniste et culture scientifique tout en développant la Maîtrise de la langue pour ces élèves dans les nombreuses disciplines  qui ont été sollicitées pour cette réalisation.

Lettres, Sciences physiques, théâtre, anglais, e.p.s...Consulter le diaporama

Concours d'écriture et d'illustration

Quelques-unes des oeuvres primées lors des années précédentes

J.M.G. Le Clézio, Dans La Forêt des paradoxes, Conférence Nobel.

"L’alphabétisation et la lutte contre la famine sont liées, étroitement interdépendantes. L’une ne saurait réussir sans l’autre. Toutes deux demandent – exigent aujourd’hui notre action. Que dans ce troisième millénaire qui vient de commencer, sur notre terre commune, aucun enfant, quel que soit son sexe, sa langue ou sa religion, ne soit abandonné à la faim ou à l’ignorance, laissé à l’écart du festin..."

Projet Orthogramm

Projet pédagogique d'orthographe et de grammaire : le groupe académique maîtrise de la langue » propose dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun une action pédagogique visant à une remédiation ciblée et efficace des principales difficultés orthographiques et grammaticales éprouvées par les élèves.

Cette action aura un caractère interdisciplinaire, impliquant les enseignants de toutes les matières dispensées en collège. En effet, le souci d'une expression correcte ne saurait être l'apanage du seul professeur de Français, même si c'est lui qui est chargé d'enseigner les règles de la langue.

En savoir plus

• Eduscol - Maîtrise de la langue