Jeunes en difficulté

Contexte

Déclarée priorité nationale par la loi du 29 juillet 1998 d'orientation relative à la lutte contre les exclusions, la lutte contre l'illettrisme demande une mobilisation, de l'ensemble des pouvoirs publics et des acteurs socio-économiques concernés.

Journée d'appel et de préparation à la défense

La JAPD a un caractère obligatoire et universel. Cette journée, intervient comme la 3ème étape du"parcours de citoyenneté" après l'éducation à la défense pendant la scolarité et le recencement à 16 ans à la mairie. Le premier pilier des JAPD est de participer à la lutte contre l'illettrisme, en coopération avec le ministère de l'Education nationale.

Pour les jeunes gens détectés en grande difficulté de lecture de la langue française, et ou en situation d'illettrisme, il leur est proposé une démarche d'orientation vers les organismes spécialisés de l'Education nationale soit du ministère de l'emploi (réseau d'aide des missions locales d'insertion sociale).

Le niveau de littéracie

Lors des JAPD un répérage systématique est effectué auprès de l'ensemble des jeunes filles et garçons concernant leur niveau d'autonomie à la lecture.

Le nouveau test d'evaluation des difficultés de lecture

L'objectif de ce nouveau test est de détecter les jeunes en difficulté de lecture de manière précise au moyen d'un seul test.

1. Cadre théorique du test

Les habiletés requises par la lecture sont de deux ordres :

• la reconnaissance "globale" des mots fréquemment rencontrés à l'écrit
• le décodage : la conversion des suites de lettres en suites de phonèmes de sons

2. Contenu du test commun ou "épreuve d'orientation"

Le test est composé de 3 épreuves correspondant aux 3 dimensions des difficultés de lecture.

1. Automaticité de la lecture
2. Connaissance du vocabulaire écrit
3. Capacité de compréhension (traitements complexes)

Documents