''Quelle  que soit la chose que vous pouvez faire ou que vous rêvez de faire, faites-là. L’audace a du génie, de la puissance, de la magie'      Goethe
"Parlez-moi de quelque chose et je l'oublierai,montrez le moi et je m'en souviendrai,faites le moi faire et je comprendrai."   Confucius

Le bilan 2010-2011, le forum et la photothèque

EDITION 2011-2012 :

Le retour d'expérience de la première édition a montré l'intérêt et l'importance de réserver dans l’emploi du temps un créneau horaire commun hebdomadaire pour les équipes (élèves et enseigants), s’engageant dans le projet. Il est vivement recommandé dès maintenant de planifier ce créneau.

Points forts : 

-          Eligible au dispositif ‘‘projet d’avenir’’ du Conseil Régional
-          Un espace informatique collaboratif pour chaque entreprise lycéenne
-          Un accompagnement expérimenté

Sommaire

Objet
Les bénéfices pour les acteurs 
Eléments clés
Les Partenaires
Procédure d'inscription 
Espace informatique collaboratif
Encadrement et Accompagnement
Les étapes de l'entreprise lycéenne
Contacts

Objet

Schola Ingeniosa® est le dispositif académique qui vise à développer l’esprit d’entreprendre au lycée répondant au protocole d’accord ‘‘une ambition partagée : développer l’esprit d’entreprendre chez les jeunes’’ signé en mars 2003 par le ministre de l’Education nationale et de la recherche et le secrétariat d'Etat aux PME, au commerce et de l'artisanat.
Schola Ingeniosa est un label de l’académie de Toulouse déposé à l’INPI.

L’objectif est de développer la créativité et l’esprit d’entreprendre chez les lycéens en les rendant acteurs de leur projet à travers la construction d’une entreprise lycéenne sur une année scolaire : il leur faut créer et vendre un bien ou un service à l’extérieur de l’établissement ou concevoir des projets à finalités sociales ou solidaires.
La démarche entrepreneuriale d’une part valorise et enrichit les enseignements professionnels et généraux dispensés dans les établissements et d’autre part met en situation les élèves dans la vie économique.
 

Les bénéfices pour les acteurs 

• Pour les élèves:

•    Apprendre à conduire un projet et à gérer l’activité d’une entreprise,
•    Prendre des initiatives et des responsabilités,
•    Acquérir des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être à partir d'une réalisation, concrète, liée à des situations professionnelles,
•    Travailler en équipe, s'organiser , négocier avec des clients et des fournisseurs, rechercher des financements externes,
•    Intégrer la dimension sociale et environnementale de l'entreprise au même titre que les dimensions technologiques et économiques.

• Pour les membres des équipes éducatives:

•    Motiver les élèves autour d’un projet, en s'appuyant sur une démarche structurée,
•    Faire travailler ensemble des sections différentes
•    Développer la relation avec les acteurs économiques et sociaux.

• Pour les chefs d’établissement:

•    Mobiliser les acteurs d’une équipe éducative autour d’un projet,
•    Faciliter la mise en place d'actions pluridisciplinaires,
•    Valoriser son établissement.

• Pour les représentants socio-économiques elle permet :

•    Apporter leur expérience professionnelle aux jeunes et aux enseignants,
•    Faire connaître leurs activités

•    Découvrir les ressources et potentiels présents dans les lycées.

Éléments clés

• Un espace collaboratif informatique privé dédié à chaque projet qui permet de coordonner le  travail des élèves et de tracer leur travail afin de connaître l’avancement du projet. Cet espace est également pourvu d’une documentation structurée incluant des exemples, qui permettent d’aider les élèves dans la progression de leur projet.
• Un accompagnement personnalisé incluant 3 revues de projets dans l’année, aidé par les ingénieurs pour l’école et des acteurs du monde professionnel.
• Une journée inter-projet à mi-année à laquelle participent les élèves, afin de partager les expériences et faire le point sur chaque projet.
• Un forum de fin d’année réunit tous les élèves, les équipes pédagogiques et tous les partenaires du monde économique impliqués dans le dispositif permettant de valoriser le travail accompli et de récompenser les meilleurs projets. 

Les partenaires

• Le soutien du Conseil Régional

La Région apporte son soutien en inscrivant Schola Ingeniosa au dispositif du Conseil Régional via ‘‘Projets d’avenir’’ sur le  thème ‘‘Ouverture sur le monde de l’entreprise’’. Ainsi de nombreux projets bénéficient d’une subvention de la Région.

• Un partenariat avec le monde économique

- Le CJD (le Centre des Jeunes Dirigeants)

- La CCI Région Midi-Pyrénées et les CCI locales

- L’AFDET (Association Française pour le Développement de l’Enseignement Technique)

Procédures d'inscription

1. Une fiche de préinscription est à remplir et à envoyer à la cellule éducation économie avant le 30 novembre 2011

2. Une réunion d’information est organisée par le rectorat pour les établissements qui auront retourné leur fiche de préinscription

3. Un dépôt du dossier par chaque établissement  dans le cadre des ‘‘projets d’avenir’’ de la Région à la mi-novembre.

Espace informatique collaboratif 

Un espace informatique collaboratif est opérationnel.
Il comprend un niveau public et un niveau privé.
Chaque entreprise lycéenne possède son propre espace de travail privé (non visible par les autres). 
Les accompagnateurs pourront suivre de près dans ces espaces l’évolution de chaque projet et ainsi intervenir rapidement lors de l’apparition de difficultés.
Toute la documentation utile pour mener à bien une entreprise lycéenne est disponible au fur et à mesure des étapes réalisées.

 

Pour accéder à cet espace informatique, cliquer ici : Schola Ingeniosa
               Identifiant : si 
               Mot de passe:  public

Pour vous aider à construire votre projet aller au menu > Lycée générique-  > Conduite du projet, Doc

Encadrement et Accompagnement

L’entreprise lycéenne est un groupe de 10 à 20 lycéens sur la base du volontariat (de différentes formation  et pouvant être  de niveaux différents)

•  Au quotidien : assuré par une équipe éducative (2 à 3 acteurs de l'Education nationale de l'établissement par projet (enseignants, chef de travaux, conseiller principal d'éducation…)

Des réunions d'avancement (1h hebdomadaire) ont lieu avec les élèves constituant l’entreprise lycéenne.
Appui permanent de la cellule Education-Economie du rectorat dont les IPE (Ingénieurs pour l’Ecole)

• Tous les deux mois: des revues de projet assurées par les IPE et un (ou des) partenaires  (professionnels et représentants du monde économique…). Le projet est aussi suivi par des représentants des corps d’inspection.

• A mi-année : lors de la rencontre inter-projet  les élèves présentent l’état d’avancement de la création de leur entreprise et de leur produit. Cet échange  permet le  partage des  expériences, l’enrichissement mutuel et le repérage des problématiques communes.
   

Les étapes de l'entreprise lycéenne

-  Etablir le rapport d’activité
-  Préparer le Forum régional ‘‘Schola Ingeniosa’’ 

 -  Vendre le produit ou  le service

-  Fabriquer le produit ou construire le service
-  Négocier avec les fournisseurs
-  Promouvoir le produit ou le service
-  Suivre la gestion comptable du projet
 
-  Etudier la faisabilité technique et commerciale
-  Rechercher des financements externes
-  Etablir un budget prévisionnel , 

-  Créer la structure juridique (association, convention avec l’établissement)
-  Organiser l'équipe 
-  Fixer les objectifs atteignables en avril/mai
 

- Trouver l’idée à travers  des séances de créativité ou proposer plusieurs projets à sélectionner.
- Elaborer un plan de travail sommaire

Contact:

Cellule Education Economie, DAFPIC, Tél 05 61 17 71 69
ecoleentreprise@ac-toulouse.fr