Adaptation Scolaire et scolarisation des élèves Handicapés (ASH)

La politique nationale

Les priorités de la rentrée 2011 sont définies au Bulletin officiel du jeudi 5 mai 2011.
Le point 1-4 traite de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

Tous les ans, une circulaire fixe les priorités d'action du ministère chargé de l'éducation nationale pour l'année scolaire suivante. Pour 2011-2012, elle se concentre sur plusieurs points : améliorer les résultats des élèves et le climat scolaire, mieux accompagner les enseignants, promouvoir l'excellence et lutter contre les inégalités.

De plus en plus d’élèves handicapés poursuivent leur scolarité au collège, puis au lycée. Les dispositifs collectifs de scolarisation, appelés unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS), se développent pour les accueillir, notamment en lycée professionnel.

Pour améliorer la qualité de l’enseignement qu’ils reçoivent, les professeurs non spécialisés sont mieux informés et accompagnés. Par exemple, des pôles pour l’accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS) ont été ouverts.

En lien avec l’université, l’École encourage l’accès de ces élèves à l’enseignement supérieur. Elle accompagne leur insertion sociale et professionnelle, en s’appuyant sur les attestations de compétences qu’ils ont acquises.

La politique académique

Déclinaison locale des priorités nationales, le projet académique 2010-2013 prévoit notamment d' "améliorer les conditions de formation et d'insertion professionnelle des élèves en situation de handicap"

Au niveau des départements

Retrouvez les informations ASH (dispositifs, lieux, référents, textes ... ) sur les sites suivants : ASH 09, ASH 12, ASH 31, ASH 32, ASH 46, ASH 65, ASH 81, ASH 82

Modalités d'organisation des examens et concours de l’enseignement scolaire

La circulaire 2006-215 du 26/12/2006 précise les modalités d'organisation des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap

Les principaux textes par ordre chronologique, par discipline, par déficience et par diplôme sur l'aménagement des examens pour les élèves du second degré : présentation par l'INS-HEA - l'Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés.