Accompagnement éducatif

L’enjeu majeur des politiques éducatives est la réussite des élèves, la lutte contre l’échec scolaire et la réduction de l’inégalité des chances. Il appartient désormais à l’école d’intervenir aussi sur le hors temps scolaire et d’articuler la meilleure réponse possible avec les dispositifs d’aide éducative de ses partenaires.

L’accompagnement éducatif répond à une forte demande sociale d’encadrement des élèves après les cours. Le dispositif accueille les collégiens et les élèves des écoles élémentaires de l'éducation prioritaire qui le souhaitent et propose une aide aux devoirs et aux leçons, la pratique de l'anglais oral, d'un sport ou une ouverture sur l'art et de la culture.

Un temps passerelle entre l'école et la famille.

L'accompagnement éducatif est une offre éducative complémentaire aux enseignements. Quatre domaines sont privilégiés :

• l'aide aux devoirs,
• la pratique sportive,
• la pratique artistique et culturelle,
• au collège, la pratique orale des langues vivantes.

Toutes les actions proposées dans le cadre de l’accompagnement éducatif se doivent d’être référencées aux connaissances et compétences du socle commun.

L'accompagnement éducatif doit être coordonné avec les dispositifs existant hors temps scolaire (contrat locaux d'accompagnement à la scolarité, contrats éducatifs locaux, programmes de réussite éducative, études surveillées, etc.), sans se substituer à eux, afin de proposer une offre cohérente.

Les priorités de l'académie de Toulouse

Aujourd’hui, dans le cadre du projet académique, il s’agit prioritairement :

• de mobiliser l’accompagnement éducatif au service de la réussite scolaire et de l’amélioration des parcours (taux de redoublement, sorties prématurées, décrochage scolaire, orientation post 3ème). Il vient compléter les dispositifs mis en place pour les élèves en difficulté. À ce titre, il peut s'intégrer parmi les actions d'un PPRE,
• de contribuer à la personnalisation des parcours et du suivi de chaque élève afin de répondre à ses besoins en lien avec l’accompagnement personnalisé au collège ou l’aide personnalisée à l’école.
• de donner plus de responsabilités aux établissements qui sont les mieux à même d’évaluer les besoins des élèves.
• de renforcer l’ambition de tous sur tous les territoires du département et d’augmenter le nombre d’élèves accompagnés afin de contribuer à un égal accès à la formation, à l’éducation et à l’insertion et de réduire les écarts de parcours scolaire liées aux situations de vie.

Références

Le site du ministère

La direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a mis en ligne trois clips vidéo qui permettent de mieux comprendre l’accompagnement éducatif :

• pour découvrir l'accompagnement éducatif : «L'accompagnement éducatif au collège» ;
• pour mieux comprendre le lien entre l'accompagnement éducatif et le temps de classe: «L'accompagnement éducatif, un autre temps d'apprentissage» ;
• pour comprendre comment l'accompagnement éducatif s'inscrit dans le projet d'établissement : «L'accompagnement éducatif dans le projet d'établissement»

Documents à consulter

• Charte académique de l'accompagnement éducatif 2009-2010
   
• Guide académique de l'accompagnement éducatif 2008-2009