Elèves nouveaux arrivants non francophones

Modalités d'inscription

1° degré

Inscription des élèves par le maire de la commune, ensuite le directeur de l'école de la commune.

Le directeur de l'école peut se référer à la lettre circulaire de l'Inspecteur d'Académie disponible ci-dessous.

Evaluation du niveau par l'équipe pédagogique, évaluation en français (oral et écrit), inscription de l'élève au moyen de la fiche d'inscription ci-dessous adressée à l'IEN de circonscription. Tout départ de l'école doit également être signalé à l'IEN.

nota : la fiche est disponible en 2 formats : le format PDF à imprimer et retourner par courrier postal, le format XLS à compléter et renvoyer en ligne.

L'IEN adresse ensuite ce document à l'Inspection Académique (service DISCOL).

Pour les élèves en grande difficulté, contacter le service DISCOL et l'IEN pour une inscription en classe spécialisée à TARBES (si possible), sinon une aide peut être apportée par la conseillère pédagogique en langues vivantes, par l'utilisation de valises pédagogiques disponibles au C.D.D.P.

2° Degré

L'élève est orienté vers le service DISCOL  de l'Inspection académique.

Selon le cas, le service DISCOL :

1 - organise un rendez-vous dans un CIO (Centre d'Information et d'Orientation), au cours duquel est effectué un test de niveau.

Suivant le résultat de ce test,
* soit  l'élève est affecté dans son collège de secteur avec un soutien mis en place si nécessaire par l'établissement,
* soit l'élève est orienté vers une classe d'accueil à Tarbes (Collège Massey ou Paul Eluard). Cette orientation peut être provisoire ou pour une année scolaire. Ensuite l'élève sera affecté dans son établissement de secteur dès que son niveau scolaire le permettra.

2 - contacte l'établissement du secteur de domicile pour une affectation,

un bilan de niveau est effectué par les enseignants de langues vivantes ou le conseiller d'orientation de l'établissement.
Après l'entretien, l'établissement informe le service DISCOL du niveau d'affectation et des actions de soutien mises en place.

Une enquête tous les trimestres est adressée aux établissements et aux écoles pour recenser le nombre d'élèves primo-arrivants non francophones.

Page mise à jour le 2 décembre 2011