Élèves à besoin particulier

On distingue différentes situations :

les élèves en situation de handicap et leur Projet Personnalisé de Scolarisation : PPS

Le médecin de l’EN est à l’interface de la famille, de l’Ecole et du soin. Le médecin de l’éducation nationale participe aux équipes éducatives et aux équipes de suivi de scolarisation, où le croisement des regards permet la réalisation et l’adaptation du PPS au plus près des besoins de l’enfant.
Il est le conseiller technique des directeurs d’écoles, des IEN et des chefs d’établissements pour les questions de santé.
Il apporte son expertise médicale dans l’analyse des besoins de l’enfant : soins à l’école dans le cadre d’un PAI, orientation et lien avec le soin, autonomie et besoin d’accompagnement par un AVS, attribution de matériel adapté, aménagements de la scolarité, ou des examens, scolarisation à domicile, orientation professionnelle.

Une partie du site de l'Inspection académique est dédié à l'ASH vous y trouverez des détails complémentaires.

la prise de médicaments à l’école et le protocole d’accueil individualisé : PAI

Pour favoriser l’accueil des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période, et à la demande des parents, des médicaments peuvent être administrés à l’école. Les pathologies aiguës sont exclues de ce champ.

  • S’il s’agit d’une simple prise de médicaments au long cours , il suffit de fournir au directeur d’école ou au chef d’établissement :
    • La demande écrite des parents
    • L’ordonnance médicale en cours de validité précisant le traitement de l’enfant à administrer pendant le temps scolaire.
    • Le médicament, dans sa boîte d’origine, sur lequel seront marqués le nom de l’enfant et la posologie.
  • S’il s’agit d’une maladie chronique pouvant entraîner des malaises, incidents ou accidents, et à la demande des parents, le directeur ou le chef d’établissement met en place un Projet d’Accueil Individualisé en concertation étroite avec le Médecin de Santé scolaire, afin de :
    • répondre aux besoins thérapeutiques de l’enfant : conduite à tenir en cas d’urgence, prise de médicaments par voie orale, inhalée ou auto-injectable.
    • prévoir les aménagements nécessaires pendant le temps scolaire,
    • préciser le cas échéant, les modalités de restauration.

Un Protocole de soins d’urgence sera rempli par le médecin qui suit l’enfant (modèle au verso) et adressé au médecin scolaire. Ce protocole sera joint en intégralité au PAI
En cas d’allergie, il sera accompagné d’un bilan allergologique récent indiquant les allergènes concernés et les évictions alimentaires à prévoir.

Le PAI sera rédigé à l’école en présence des parents et des adultes de la collectivité en charge de l’enfant pour information sur les besoins de l’enfant et, chaque fois que nécessaire, avec la Collectivité territoriale , l’association en charge des temps péri-scolaires et/ou le service de soins.

Références utiles :

Instruction dans la famille des enfants et adolescents malades ou accidentés

Une Assistance Pédagogique A Domicile existe en faveur des enfants et adolescents malades ou accidentés (BOEN 30 du 23 juillet 1998)  

Inscription au CNED en classe à inscription réglementée

Un enfant empêché de se rendre à l’école sur une longue durée, notamment en raison d’une maladie chronique, peut recevoir un enseignement à domicile par le CNED. (circulaire du 26/12/2011 modifiée : obligation scolaire-instruction dans la famille- Circulaire n° 2011-238 du 26 décembre 2011).

les difficultés d’apprentissage

la protection de l’enfance

contactez le service social des élèves de l'inspection académique