La page des Langues Vivantes Etrangères

Actualité de la rubrique

 

1/ Personnes référentes en langues vivantes étrangères - 2011-2012 :

 Coordination pédagogique pour le 1° degré

  • M. PUYAU André,
    Inspecteur de l'Education Nationale Tarbes Est

Inspection académique
Rue Georges Magnoac
65016 TARBES Cedex
Tél : 05.67.76.56.12
Fax : 05.67.76.55.91
mail : ien65-tarbes-est@ac-toulouse.fr
 

  • Mme CARJUZAA Sophie,
    Conseillère pédagogique départementale en langues vivantes étrangères
    Tél. :  05.67.76.57.19
    mail : sophie.carjuzaa@ac-toulouse.fr

Coordination administrative à l'Inspection académique de Tarbes

  • Mme SCHIERES Florence,
    Chef de la division de la Scolarité - Vie Scolaire
    Inspection académique
    Rue Georges Magnoac BP 1630
    65016 TARBES CEDEX
    Tél : 05.67.76.56.94
    Mail : ia65discol@ac-toulouse.fr
  • Mme MARTINEZ Joëlle
    Service DISCOL,
    Tél : 05.67.76.56.97
    Mail : ia65discol@ac-toulouse.fr

Coordination administrative au Rectorat de l'académie de Toulouse

  • Mme BRU Hélène,
    Service DPE3
    Gestion des assistants en anglais
    Tél : 05.61.17.74.28
    mail : Helene.Bru@ac-toulouse.fr
  • Mme BELLET DELILE Marion
    Service DPE3
    Gestion des assistants en espagnol
    Tél : 05.61.17.78.89
    Mail : marion.bellet-delile@ac-toulouse.fr

    Rectorat de Toulouse
    Place St Jacques
    31073 Toulouse Cedex 6

2/ Un outil de liaison départemental

  • le document  passerelle :

Objectif : ce dossier est un outil de suivi pour tous les profils d'intervenants en langues du CP au CM2. A l'issue de la scolarité primaire, ce document sera remis aux professeurs référents de langue de 6ème afin d'assurer de manière effective la liaison école-collège, lors de la réunion d'harmonisation CM2/6ème ou envoyé par courrier.

Descriptif : ce document recense les programmes d'enseignement par langues aux cycles 2 et 3 (Références BO hors série n° 4 d'août 2002 et n° 8 du 30 août 2007) en termes de capacités, formulations, lexique, phonologie et lien phonie/graphie, syntaxe, morphosyntaxe et contenus culturels. Les parties en italique correspondent aux compétences qui devraient être acquises par chaque élève en fin de CE1.

Utilisation : tout au long des cycles 2 et 3 et pour chaque année scolaire, les différents intervenants en langue complèteront ces tableaux.

Classe à 1 niveau : un dossier à compléter chaque année.

Classe à 2 ou 4 niveaux : 2 ou 4 dossiers à compléter chaque année.

Les dossiers renseignés suivent les classes et restent à disposition de l'école. Ils seront remis à l'enseignant de langue qui assurera le cours l'année suivante.

En anglais : document passerelle 24.10.2008

En espagnol : document passerelle 07.11.2007

3/ Des ressources

  • Le site académique interdépartemental interdegré de Toulouse : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/?lang=en
  • Des mallettes pédagogiques (albums, manuels scolaires, fichiers d’activités, cassettes vidéo ou audio, …), sont disponibles au CDDP 65 en anglais, allemand ou espagnol. Les enseignants des Hautes-Pyrénées  peuvent les réserver pour une période.
  • Des répertoires de jeux, chansons, virelangues, histoires à structures répétitives, affichages de classe pour les rituels, imagiers, contenus culturels, listes d'albums pour le CE1, proposition d'unités d'apprentissage en anglais et en espagnol sont disponibles : se renseigner auprès de la conseillère pédagogique départementale.

 

4/ Les évaluations

 

5/ Langues et interdisciplinarité

Page mise à jour le 16 septembre  2011

 
 
Inspection académique des Hautes-Pyrénées
13 rue Georges Magnoac - BP 1630
65013 Tarbes Cedex
Tél. +33 (0)5 67 76 56 65
Fax. +33 (0)5 67 76 56 01