Les écoles, collèges et lycées du Lot

Les écoles du Lot

• Horaires et programmes des écoles maternelles et élémentaires
• Aide personnalisée dans le premier degré (circulaire n°2008-082 du 05/06/08)
• Programmes personnalisés de réussite éducative (eduscol)
• Règlement type départemental 2010 des écoles publiques du département du Lot
  
• Liste des écoles publiques dans le département du Lot
• Liste des CLIS et des ULIS dans le département du Lot

Les établissements privés du Lot

• Liste des établissements privés dans le département du Lot

Pour contacter le Diocèse de Rodez :

adresse : 1 rue Frayssinous
               BP 821
               12008 RODEZ cedex

Tél. : 05 65 68 06 28
Fax : 05 65 68 82 15

site web : www.diocese-rodez.com

Les RPI (Regroupement pédagogique inter-communal)

• Liste des RPI du département
  

Les collèges du Lot

L'école après les cours : accompagnement éducatif

• Généralisation de l'accompagnement éducatif à la rentrée 2008 (BO n°25 du 19 juin 2008)
• Pour qui ? Pour quoi faire ? Par qui ? (www.education.gouv.fr)
• Programmes personnalisés de réussite éducative (eduscol)
• Conseil pédagogique et scientifique

Les lycées, lycées professionnels (LP) et les Sections d'Enseignement Professionnel (SEP) du Lot

Le calendrier scolaire

Les CLEE, GRETA et MGI

• Les CLEE (Comités Locaux Ecole/Entreprise)
• Le GRETA du Lot
• La MGI (Mission Générale d'Insertion)

Les collèges dans le département du lot

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Conseil pédagogique et scientifique

A titre expérimental l'académie de Toulouse a mis en place, à la rentrée 2004, des conseils scientifiques et pédagogiques dans certains établissements volontaires. Dans le département du Lot deux EPLE se sont inscrits dans cette expérimentation : il s'agit du LPO Monnerville à Cahors et du collège la Garenne à Gramat. Tout au long de l'année une réflexion a été menée :

• Au lycée Monnerville le conseil s'est réuni régulièrement autour de l'intégration de l'approche culturelle dans les enseignements permettant d'élaborer un parcours culturel qui sera intégré dan le projet d'établissement 2005-2008 et proposé aux élèves dès la rentrée. Le conseil travaille également sur le projet pédagogiques de la 3e à option découverte professionnelle 6 H.
• Au collège de Gramat la problématique sur laquelle le conseil a réfléchi a porté sur la façon de rendre plus lisible et plus opérationnel le projet d'établissement. le CSP a été conçu comme un relais du projet d'établissement , une instance du pilotage pédagogique partagé. Il a contribué au recentrage des objectifs et axes d'intervention selon une nouvelle problématique. Cette problématique initiale a évolué au cours de la réflexion vers la définition d'une nouvelle stratégie de communication en fonction de trois axes : éduquer à l'environnement, réduire les difficultés scolaires et prévenir les conduites à risques.

Les lycées, lycées professionnels (LP) et les Sections d'Enseignement Professionnel (SEP) dans le département du Lot

LES CLEE, GRETA ET MGI

Les comités locaux école/entreprise (CLEE)

L'Académie de Toulouse a mis en place un dispositif pour développer, approfondir, organiser et pérenniser les relations entre le monde de l'école et le monde des entreprises au plus près des acteurs de terrain : les Comités Locaux Ecole/Entreprise (CLEE).
Mis en place à partir de septembre 1998, ce dispositif compte actuellement 15 CLEE, répartis sur le territoire académique.
Le CLEE regroupe les établissements scolaires qui le souhaitent sur la zone territoriale de chaque bassin. Tous ont vocation à participer aux travaux du CLEE.

Les animateurs du CLEE sont dans le Lot :

- bassin Est :
Guy ROUSSEAU, Proviseur du Lycée Louis Vicat de SOUILLAC (1 rue Pierre BOURTHOUMIEUX 46200 SOUILLAC)
- bassin Ouest :
Pascal VIRLOGEUX, Proviseur du Lycée Gaston Monnerville de CAHORS, (rue George SAND 46005 CAHORS CEDEX 9)

Les orientations ministérielles et académiques, notamment la démarche "Lycée des Métiers" induisent un rapprochement plus structuré avec les partenaires professionnels (représentants des branches et entreprises). L'académie de Toulouse s'appuie sur le dispositif CLEE pour mener à bien ces objectifs.
Les Comités Locaux Ecole Entreprises (CLEE) sont les relais locaux de l’animation du partenariat pour la mise en oeuvre des accords, associant aux différents travaux qu’ils organisent les partenaires professionnels et les Conseillers de l’Enseignement Technologique repérés sur le territoire du CLEE.
Les établissements de formation (collèges et lycées) et notamment les lycées des métiers peuvent, en fonction de leur projet, conclure une relation partenariale forte avec la branche professionnelle signataire de l’accord.
Des collaborations directes entre les entreprises de la branche et les établissements de formation membres du Comité Local Ecole Entreprise sont encouragées.

Le CLEE, outil de liaison entre les établissements scolaires et les entreprises, a pour vocation de renforcer les liens existants.
Dans cette optique, il renseigne sur les activités pédagogiques possibles. Il présente les établissements, leurs enseignements, ainsi que les
entreprises, leurs champs d'activités et leurs demandes de formation. En conclusion, les activités permettent de répondre aux attentes des uns
et des autres dans le domaine de la formation pratique et théorique ainsi que de l'orientation à choisir.

Les CLEE du LOT regroupent :

• Des établissements scolaires : 19 collèges, 6 Lycées généraux et 6 lycées professionnels.
• Des entreprises en adéquation avec les enseignements dispensés.
• Les conseillers d'enseignements techniques.
• Le CIO
• Des institutionnels : Inspection de l'Education Nationale, Collectivités locales, Conseil Régional, etc.

Actions effectuées ou projetées :

• Les signatures de conventions (Ratier ; IUMM ; FBTP)
• Les visites d’entreprises et/ou de lycées professionnels pour collégiens et lycéens
• Le dispositif d’alternance entre collèges et lycées professionnels
• La semaine « Ecole-Entreprise »
• La mise en place d’une cellule de veille entre établissements scolaires et entreprise : partenariat avec l’UEL
• Les journées pour les filles de 4ème : valorisation des filières scientifiques et technologiques.

Pour plus d’informations sur les CLEE : http://www.clee-ac-toulouse.fr/

Le Greta du Lot

Le GRETA du Lot, au même titre que les 300 autres GRETA répartis sur le territoire national, est chargé d’assurer la mission de Formation Continue dévolue à l’Education Nationale.

Le GRETA du Lot a accueilli en 2004 près de 1000 stagiaires pour un volume de plus de 80 000 heures stagiaires.

Le GRETA du Lot s’appuie sur les lycées et collèges publics du département. Fort de ses deux centres permanents de Cahors et Figeac, de ses six antennes rurales (Cajarc, Gourdon, Gramat, Puy l’Evêque, Saint-Céré et Souillac) et de ses 5 plateaux techniques implantés dans les "Lycées des métiers", il est en mesure d’apporter une réponse de proximité et individualisée.

Le GRETA du Lot propose ses prestations tant aux entreprises, qu’aux artisans et commerçants, qu’aux demandeurs d’emploi et aux personnes désireuses de réaliser un projet personnel.

Le GRETA du Lot met en place des formations diplômantes (du CAP au BTS) et qualifiantes dans les domaines de l’informatique et de la bureautique, des langues, de l’hôtellerie restauration, du sanitaire et social, du bâtiment, de l’industrie (génie mécanique, génie électrique, maintenance) et de l’automobile. Il assure les formations dans le cadre des Contrats de professionnalisation. Il est en mesure de construire des parcours personnalisés en adéquation avec les besoins en compétences.

Le GRETA du Lot propose un accompagnement méthodologique dans le cadre de la Validation des Acquis de l’Expérience débouchant sur un diplôme de l’Education Nationale. GRETA du LOT : 273 avenue Henri Martin 46000 Cahors - Tél. : 05.65.35.43..91 - Fax. : 05.65.53.93.69 e-mail : 46grecah@ac-toulouse.fr

La mission générale d'insertion (MGI)

La Mission Générale d'Insertion de l’Education Nationale (MGI) s'adresse aux jeunes de plus de 16 ans sans solution de poursuites d'études ou d'insertion professionnelle, sortis depuis moins d’un an du système scolaire.

Les objectifs :

• Prévenir les ruptures scolaires, les sorties sans qualification
• Accompagner dans la recherche de solutions de formation et d'insertion sociale et professionnelle
• Faciliter l'accès à la formation professionnelle et à la qualification par des parcours de formation individualisés en alternance

Les actions MGI :

Afin d'atteindre ses objectifs, la MGI propose des parcours individualisés, souples, innovants, en partenariat avec les entreprises. Les actions mises en oeuvre par la MGI fonctionnent toutes selon 3 principes essentiels pour l'atteinte des objectifs :

• le volontariat
• une pédagogie différenciée
• l'alternance

Ces actions se déclinent sous 3 grands axes :

• Les actions de catégories 1 :

Actions de remobilisation (accueil, construction du projet professionnel, acquisition des pré-requis nécessaires à l'entrée dans une formation qualifiante, accompagnement et suivis personnalisés). Ces actions s'adressent aux jeunes sans qualification, déscolarisés ou en risque de décrochage scolaire. Elles répondent aux besoins identifiés suite à la phase d'accueil et de positionnement. Elles s'organisent en modules : modules fondamentaux (français, mathématiques, vie sociale et professionnelle) et modules spécifiques (élaboration du projet professionnel, techniques de recherche d'emploi, formation aux 1ers secours, arts plastiques, informatique, expression corporelle....). Ces actions sont en "entrées-sorties" permanentes. Les jeunes sont sous statut scolaire. Elles sont coordonnées par les coordonnateurs des Dispositifs d'Accueil Locaux d'Insertion (DALI) .

• Les actions de catégorie 2 :

Actions de préparation au diplôme (CAP, BEP, Bac Professionnel) et à la qualification. Ces actions permettent aux jeunes de préparer ou repréparer un diplôme professionnel selon des modalités spécifiques.

Elles peuvent être individualisées ou en groupe :

- les itinéraires personnalisés d'accès à la qualification et au diplôme (ITHAQUE). Ils sont coordonnés par les conseillers techniques d'insertion des DALI.

- les MOdules de Repréparation à l'Examen par l'Alternance ( MOREA). Ce sont des actions groupes avec organisation très individualisée ; elles sont coordonnées par l'équipe éducative des EPLE.

- les cursus adaptés (actions groupes) qui permettent de préparer un diplôme professionnel en prenant en compte les acquis antérieurs et les rythmes d'apprentissage des élèves. Ils sont coordonnés par l'équipe éducative des EPLE.

• Les actions de catégorie 3 :

Actions d'accompagnement vers l'emploi :

Les Formations Professionnelles d'Etablissement (ex : FCIL) : elles s'appuient sur les besoins économiques locaux pour conduire des jeunes titulaires d'un premier diplôme vers l'insertion professionnelle directe en leur donnant une compétence complémentaire ou une double compétence : - les préparations aux concours (principalement des préparations aux concours d'entrée en Institut de Formation Soins Infirmiers (IFSI)

Coordonnées de la MGI :

MGI LPO Gaston Monnerville 5 rue George Sand 46000 Cahors Tel : 05 65 20 58 00 Fax : 05 65 20 58 09

Coordonnateur technique d’insertion :

Françoise ROUAN

06.77.70.61.75

Françoise.Rouan@ac-toulouse.fr