L'établissement public local d'enseignement

L'équipe de direction

Le chef d'établissement et son adjoint

Le chef d'établissement, nommé par le ministre de l'Education nationale, est responsable du fonctionnement de son établissement.
Il veille au bon déroulement des enseignements, assure l'application du règlement intérieur et prend les dispositions nécessaires pour assurer la sécurité des personnes et des biens, l'hygiène et la salubrité de l'établissement. Dans l'ensemble de ses tâches il est presque toujours secondé par un adjoint nommé par le ministre de l'Education nationale.
Il accueille les nouveaux arrivants et les intègre au sein des équipes. Il préside les différentes instances de l'établissement : le conseil d'administration, la commission permanente, la commission hygiène et sécurité, les conseils de classe, les conseils de discipline. Il est le garant des décisions prises.
Le chef d'établissement est le seul habilité à avoir des fonctions d'ordonnateur et travaille en étroite collaboration avec le gestionnaire pour sa gestion matérielle et financière.
Il est à l'écoute des personnels, des élèves, des parents d'élèves, des élus pour favoriser un climat de confiance.
Organe exécutif (article 8 du décret 86-164 du 31 janvier 1986), les missions du chef d'établissement intègrent :

• la production de capacités et la gestion des ressources humaines dans les domaines de l'enseignement, de l'éducation, de la socialisation, de l'animation
  
• l'organisation du travail et la gestion des personnes
  
• la gestion et l'organisation des moyens
  
• la gestion du cadre de vie
  
• le développement et les relations extérieures
  
• l'évaluation et le contrôle.

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Le gestionnaire

Il a pour missions la gestion matérielle ( l'entretien courant de l'établissement, la sécurité des locaux et l'hébergement des élèves) et la gestion administrative (management des personnels administratifs, ouvriers et de service affectés dans l'établissement). En matière de gestion financière, il élabore le projet de budget de l'établissement, les projets de marché…
Il assure la gestion matérielle de l'établissement (suivi des commandes, voyages, restauration scolaire, crédits sociaux…)
Dans l'exécution de ses missions, le gestionnaire est placé sous l'autorité hiérarchique du chef d'établissement qu'il seconde. Il peut être également investi des fonctions d'agent comptable.

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L'agent comptable

Ses fonctions sont doubles : prendre en charge, dans ses écritures, la comptabilité de l'ordonnateur (ordres de recettes, mandatements), en vue d'exécuter ces titres et de procéder à l'encaissement des recettes et au paiement des dépenses ; veiller à la régularité des titres ainsi produits et des pièces justificatives afférentes (état des droits constatés, factures…).
Conseiller du chef d'établissement et du gestionnaire, il est responsable sur ses deniers propres des écritures et des opérations ainsi réalisées. Payeur et caissier, il est le seul habilité à manipuler des deniers publics. Il doit prêter serment devant la chambre régionale des comptes et constituer un cautionnement.
Il est soumis au contrôle systématique de ses comptes qui donne lieu à un jugement rendu par la chambre régionale des comptes. Il peut aussi faire l'objet d'un contrôle inopiné sur place, effectué par un inspecteur du trésor.

Contact

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Le projet d'établissement

Le projet d'établissement, élaboré par les membres et instances de la communauté scolaire, est mis en œuvre par le chef d'établissement qui veille à la cohérences des actions proposées avec les objectifs et programmes nationaux et académiques.
Le projet d'établissement exprime les choix pédagogiques et éducatifs : organisation des classes et des divisions, utilisation de la dotation horaire globale… Il implique l'ouverture de l'établissement sur son environnement socioculturel, économique et sur le monde associatif. Mais il concerne aussi l'organisation interne de l'établissement, les rythmes scolaires les conditions de vie.

Le conseil d'administration

Le collège ou le lycée est administré par le conseil d'administration, assemblée délibérante de l'établissement.
Le conseil d'établissement est un lieu privilégié de dialogue où les décisions (adoption du budget, contrats, conventions, règlement intérieur…) sont prises.
Sa composition est tripartite : un tiers de représentants des collectivités territoriales, de l'administration de l'établissement et de personnalités qualifiées, un tiers de représentants des personnels (enseignants, ATOSS) et un tiers de représentants des usagers (élèves, parents d'élèves).

L'équipe pédagogique et éducative

Les enseignants

L'enseignant est un expert disciplinaire et le concepteur de sa propre pédagogie.
Sa mission et la responsabilité qu'elle implique se situent dans le triple cadre du système éducatif, des classes qui lui sont confiées et de son établissement d'exercice.
Sa mission est tout à la fois d'instruire les jeunes qui lui sont confiés, de contribuer à leur éducation et de les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle.
L'enseignant apporte à l'élève une aide au travail personnel, en assure le suivi, procède à son évaluation et conseille dans le choix d'un projet d'orientation en concertation avec les personnels d'éducation et d'orientation.
Au sein de la communauté scolaire, il est membre d'une ou plusieurs équipes pédagogiques avec lesquelles il travaille et conduit des actions et des projets.
Il rend compte du travail effectué avec l'élève dans le cadre des réunions parents - professeurs. Dans le cadre de ses missions il est amené à organiser des activités hors de la classe ou de l'établissement, à participer aux jurys et au déroulement des examens sur convocation de l'autorité académique. Désigné par le chef d'établissement, le professeur principal est l'animateur et le coordonnateur de l'équipe pédagogique. Il assure le suivi des classes. Il est l'interlocuteur privilégié des élèves, en particuliers des délégués de classe ainsi que des familles pour toutes questions d'enseignement.

Contacts

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Le chef de travaux

Présent seulement dans les établissements d'enseignement technologique et d'enseignement professionnel, il assure sous la responsabilité du chef d'établissement, la coordination et l'animation pédagogique des enseignants technologiques et professionnels.

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Le conseiller principal d'éducation

La mission du conseiller principal d'éducation (CPE) se situe dans le cadre général de la vie scolaire.
Sous l'autorité du chef d'établissement le conseiller principal d'éducation veille au bon fonctionnement de la vie scolaire en contrôlant les effectifs, la ponctualité, l'assiduité et les mouvements des élèves. Animateur de la vie éducative, sa démarche s'inscrit dans le cadre du projet d'établissement. Il assure, en collaboration avec les enseignants, le suivi individuel des élèves. Il veille à l'organisation et au fonctionnement des activités de loisirs (foyer socio-éducatif, clubs, activités culturelles…) et gère la concertation et la participation des élèves (élections des délégués des élèves, participation aux conseils).

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Le personnel de surveillance et d'éducation

Assistants d'éducation, MI-SE, aides éducateurs participent à l'encadrement et au suivi éducatif des élèves. Ils veillent au respect de la discipline et du règlement intérieur lors de la présence des élèves dans l'établissement. Les assistants d'éducations et les aides éducateurs exerçant des fonctions d'auxiliaires de vie scolaire aident à l'accueil et à l'intégration des élèves handicapés.

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Les assistants d'éducation (AED)

Ces personnels apportent leur contribution dans l'ensemble des activités liées au fonctionnement de l'EPLE (essentiellement des fonctions de surveillance et d'encadrement). Contrats de droit public (agents non titulaires de la Fonction publique). Contrats d'une durée de six ans maximum.

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Le conseiller d'orientation - psychologue

Affecté dans un CIO, le conseiller d'orientation - psychologue (COP) répartit ses activités entre l'accueil du public au CIO et son intervention dans les établissements scolaires du secteur.
Le COP en relation avec les professeurs principaux notamment, donne aux élèves une information sur les cursus scolaires qui intègrent la perspective d'insertion professionnelle.
Le COP associe l'élève à l'élaboration des programmes d'éducation à l'orientation.
Membre de l'équipe éducative et travaillant en étroite collaboration avec les enseignants et le service médical, infirmier et social, il est le conseiller technique du chef d'établissement et des équipes éducatives sur les questions de scolarité, d'information pour l'orientation et de psychologie pour l'adolescent.

Contacts départementaux

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Le documentaliste

Il assure, dans le centre de documentation et d'orientation (CDI) dont il a la responsabilité, l'initiation et la formation des élèves à la recherche documentaire. Il instaure un dialogue permanent avec les enseignants et les élèves sur les ressources disponibles, les modalités de leur classement et les méthodes de recherche documentaire. L'action du documentaliste est étroitement liée à l'activité pédagogique de l'établissement (mise en œuvre des travaux pluridisciplinaires). Elle contribue au développement de l'autonomie des élèves dans leur recherche d'information pour l'orientation.

Contacts : DPE ( visiter le site internet )

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L'équipe administrative, technique, ouvrière et de service

La gestion administrative et financière

Sous la direction directe du gestionnaire, le secrétaire d'administration scolaire et universitaire (SASU) est chargé du secrétariat administratif, de la comptabilité et participe à l'encadrement des personnels ouvriers et administratifs de catégorie C. Les adjoints et les agents administratifs réalisent, en secrétariat ou en intendance, des tâches administratives.

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Les métiers ouvriers

Accueil et sécurité

les ouvriers d'entretien et d'accueil (OEA) et les ouvriers professionnels (OP) chargés de l'accueil ont pour mission d'accueillir, d'orienter et d'informer les personnels, les élèves et les usagers. La fonction de contrôle et d'accès à l'établissement est un rôle important en matière de sécurité.

Entretien et maintenance

les ouvriers d'entretien et d'accueil sont chargés de l'entretien des locaux ainsi que du maintien en état de bon fonctionnement des installations. Les ouvriers professionnels sont chargés de la maintenance mobilière et immobilière, de la remise des locaux et des matériels de l'établissement… La diversité des tâches demande une grande polyvalence. Les maîtres ouvriers (MO) encadrent les ouvriers professionnels et les ouvriers d'entretien et d'accueil dans le domaine de la maintenance et de la conduite des travaux.

Restauration

les ouvriers d'entretien et d'accueil participent au service de restauration et au magasinage des stocks alimentaires. Les ouvriers professionnels confectionnent les repas. Les maîtres ouvriers encadrent les ouvriers professionnels. Ils préparent les repas et gèrent le magasin d'alimentation.

A partir de 2006, un décret en conseil d'Etat précisera la partition définitive des services. Les TOS disposeront, pendant deux ans d'un choix d'option entre l'intégration dans la fonction publique territoriale ou le détachement sans limitation de durée.

Décret TOS

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Les métiers de laboratoire scientifique

Les agents techniques (AT) et les aides de laboratoire (AL) assistent les professeurs des disciplines scientifiques dans la préparation des cours et travaux pratiques et assurent la maintenance et l'entretien du matériel.
Les aides techniques de laboratoire (ATL) et les techniciens de laboratoire (TL) collaborent sous la responsabilité du professeur à la préparation des cours et travaux pratiques dans les classes spécialisées, dans les classes préparatoires aux grandes écoles ou dans les sections de techniciens supérieurs.

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L'équipe médicale, infirmière et sociale

Le médecin de l'éducation nationale

Il est le spécialiste de la santé des enfants, des adolescents et des jeunes scolarisés et exerce sa mission de la maternelle au lycée avec l'équipe de santé avec l'infirmière et la secrétaire médico-sociale.
Il organise et effectue des consultations, participe aux actions médico - psychopédagogiques pour l'adaptation ou l'orientation des élèves en difficulté scolaire et/ou de santé. Il intervient en urgence pour la protection de l'enfance en danger et la mise en œuvre des mesures prophylactiques en cas de maladies transmissibles survenues en milieu scolaire. Il identifie les besoins de santé des élèves et élabore des programmes d'éducation pour la santé notamment dans le cadre des rencontres éducatives et du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC).
Il participe aux cellules d'aide médico-psychologique mises en place en cas d'évènements graves au sein de la communauté scolaire (violences, décès…). Il contribue à la formation initiale et continue dans le domaine de la santé de l'ensemble des personnels.
Conseiller technique en matière de santé individuelle et collective, référent santé de la communauté éducative, expert des commissions hygiène et sécurité, il est, de par la loi, tenu au secret médical.

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L'infirmier de l'éducation nationale

Il accueille, écoute, conseille, accompagne les élèves dès lors qu'il y a une incidence dans leur santé ou leur scolarité. Expert technique auprès du chef d'établissement, il organise le traitement des soins et urgences sur le temps scolaires (Cf. «Protocole national des soins et des urgences dans les EPLE et les écoles»). Il réalise les dépistages infirmiers, participe aux bilans de santé et organise le suivi personnalisé des élèves. Il est soumis au secret professionnel. Il participe au comité hygiène et sécurité, au projet d'établissement dans le cadre de la santé et des CESC et à la formation initiale et continue des personnels.

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L'assistant de service social

Conseiller de l'institution et de tous les élèves, il intervient dans les établissements scolaires du secondaire et aide le jeune à construire son projet personnel et professionnel (interventions individuelles et globales).
Il participe à la lutte contre les inégalités. Il contribue à la protection des enfants en situation de danger en mettant en œuvre, avec les autorités compétentes, les mesures de protection nécessaires. Il s'associe à la communauté scolaire pour faire de l'école un lieu de vie, en participant à la lutte contre toutes les formes de violence et à la prévention des conduites à risques.
Il travaille en partenariat avec les services susceptibles d'intervenir auprès des jeunes. Il sert de médiateur dans toutes les situations de ruptures.
Réalisés en étroite collaboration avec les familles, ces actions et cet accompagnement s'exercent dans une totale confidentialité. Il est soumis au secret professionnel.

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