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Campagne PPMS 2011-2012

La quatrième campagne de mise en oeuvre d'exercices PPMS est lancée depuis le 3 janvier 2012. Elle concerne tous les lycées et les collèges publics. Les établissements peuvent faire appel au réseau des formateurs Risques majeurs et Education bénévoles, dans la mesure des disponibilités de ces derniers, pour observer l'exercice et donner des conseils d'amélioration à l'issue de celui-ci. Ils peuvent tester, s'ils disposent du dispositif adéquat, la possibilité d'envoyer un SMS aux familles en début d'exercice pour les informer de celui-ci et de la nécessité de ne pas se déplacer pour chercher leurs enfants, de ne pas téléphoner à l'établissement dont les lignes téléphoniques ne doivent pas être encombrées pour permettre la communication avec les autorités et les secours durant cette simulation.

Campagne PPMS 2010-2011

Le 22 octobre 2010 Monsieur le Recteur a lancé la troisième campagne d'exercices annuels de simulation du PPMS auprès de tous les EPLE.Cet exercice annuel est obligatoire et permet d'une part de réactualiser le PPMS et d'autre part de participer à l'éducation aux risques majeurs en direction de la communauté scolaire et des familles des élèves.

Les EPLE ont eu la possibilité de faire appel à la Délégation académique aux risques majeurs et au réseau des formateurs Risques majeurs et Education pour observer leur exercice et/ou les aider à améliorer leur PPMS.

A l'issue de cette année scolaire 2010-2011, 90 % des EPLE ont réalisé leur exercice PPMS ; c'est 4 % de mieux de l'année passée.

Extension des missions de la Délégation académique aux risques majeurs

Suite à la fusion de services du rectorat et de l'inspection académique de la Haute-Garonne, le champ des missions de la DARM s'est trouvé élargi. Outre les risques naturels et technologiques, la prévention et l'aide à la gestion d'autres types de risques (sanitaire, terroriste, privation totale et durable de ressource électrique, pollution chronique des sols et de l'air,...) relèvent du champ de ses missions.

Diagnostics des sols dans les lieux accueillant les enfants et les adolescents

Dans le cadre du 2ème Plan national santé environnement 2009-2013 et de la programmation de la mise en oeuvre du Grenelle de l'environnement des actions de diagnostic dans les lieux accueillant les enfants et les adolescents sont entreprises. Les établissements concernés sont les crèches, écoles, collèges et lycées, les établissements hébergeant des enfants handicapés, ainsi que les établissements de formation professionnelle des jeunes du secteur public ou privé et les aires de jeux et espaces verts attenant, implantés sur ou à proximité d'anciens sites industriels ou d'activités de services répertoriés dans BASIAS.

Il s'agit d'une démarche d'anticipation conforme au principe de précaution. En effet, en l'état actuel des connaissances, on ne peut pas affirmer si les sites concernés (environ 150 établissements dans l'académie) ont fait l'objet d'une pollution des sols,  si cette pollution persiste et si, dans cette éventualité, cette pollution a des incidences sur la qualité de vie dans l'établissement. Pour ces raisons, en concertation avec les maîtres d'ouvrage et les directeurs, chaque établissement concerné fera l'objet d'un diagnostic pouvant comporter trois phases et dont la campagne pourrait s'achever fin 2011. Les préfectures, les services de l'Education nationale, de la Santé, la DREAL, le BRGM et les collectivités locales sont notamment parties prenantes de cette démarche.  Les parents d'élèves, les personnels des établissements et bien sûr les directeurs et les maîtres d'ouvrages seront informés des résultats de ces diagnostics et des mesures éventuelles à prendre dans le cas où une source de pollution aurait été trouvée et pourrait avoir des conséquences sur la santé de la communauté scolaire.

Dans notre académie la majorité des sites diagnostiqués étaient auparavant occupés par des garages ou des stations services.

Un site pour en savoir plus ; on y trouvera notamment une vidéo et des documents de vulgarisation présentant la démarche.