Les élèves à besoin éducatifs particuliers

Vous trouverez ici les différentes informations concernant la scolarisation des élèves à besoin éducatifs particuliers

Informations SDEI

Toutes les informations dont vous avez besoin se trouvent sur le site du Service Départemental de l'Ecole Inclusive (newsletter. textes de références, documents institutionnels, formulaires...)

Padlet SDEI 81

Scolarisation des élèves en situation de handicap

Acteurs de terrain

Pôle ASH 81 missions et acteurs

Les différents parcours des élèves

Modalités de scolarisation

Glossaire de l'ASH (en cours d'élaboration)

Supports des aménagements pédagogiques

Pour vous approprier les documents, cf lien actif vers  PAI/PPS/PAP/PPRE dans formation

PAP      

- maternelle
- élémentaire
- collège
- lycée

PPS Simplifié

- maternelle
- élémentaire
- collège
 - lycée

Formation

Vous trouverez ci-dessous des documents explicatifs.

Accompagnement humain

BO Mai 2017 missions des AESH

Un Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap (AESH), anciennement nommé Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) est une personne s'occupant de l'accompagnement, de la socialisation, de la sécurité et de l'aide à la scolarisation d'enfants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant, dans des classes spécialisées ou dans des classes ordinaires.

  • AESH-i (auxiliaire de vie scolaire individuel) -
  • AESH-M (auxiliaire de vie scolaire mutualisé – peut prendre en charge plusieurs enfants)
  • AESH-CO (auxiliaire de vie scolaire dans les dispositifs collectifs)

L’attribution d’un(e) AESH (individuel ou mutualisé, respectivement AESH-i et AESH-M) à un élève peut être envisagée - quelle que soit la nature de son handicap et quel que soit le niveau d’enseignement - dès lors qu’un examen approfondi de sa situation fait apparaître le besoin, pour une durée déterminée, d’une aide humaine apportée dans le cadre de la vie scolaire quotidienne, en vue d’optimiser son autonomie dans les apprentissages, de faciliter sa participation aux activités collectives et aux relations interindividuelles et d’assurer son installation dans les conditions optimales de sécurité et de confort.
Tous les dispositifs spécialisés bénéficient d'un AESH collectif (AESH-CO)

Matériel adapté

Personnes à contacter en cas de notification par la MDPH de Matériel Pédagogique Adapté :

ATTENTION toute demande doit comporter la date, le nom et prénom de l'élève et une description précise du problème rencontré.

Textes de référence

Enseignement adapté dispensé dans les segpa et EREA

Les enseignements adaptés accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes.Ces élèves poursuivent leurs apprentissages tout en préparant leur projet professionnel pour accéder a minima à une qualification de niveau V.

Textes de références

Élèves allophones nouvellement arrivés et élèves issus de familles itinérantes ou de voyageurs

Le texte de référence concernant les Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA) en France et les Enfants issus de Familles Itinérantes ou de Voyageurs (EFIV) est le même, et il date de 2012 .

Les EANA sont considérés comme tels durant toute la première année de leur scolarisation en France (cf note d'accueil 2017), à compter de leur premier jour en classe. Des dispositifs (UPE 2A -unité pédagogique pour les élèves allophones arrivants-) destinés à l'apprentissage de la langue française accueillent ces élèves au moins 9 heures par semaine dans le premier degré et 12 dans le second degré. Le reste du temps scolaire se déroule dans la classe d'inscription de l'école.
Lorsqu'il s'avère difficile pour eux de rejoindre un dispositif de proximité, les élèves sont accueillis dans les classes ordinaires. Les enseignants peuvent alors faire appel à l'enseignant de l'UPE 2A la plus proche pour recueillir conseils et pistes de travail.

Pour compléter la fiche d'arrivée d'élèves allophones et connaître les dispositifs cliquer ici.

Concernant les EFIV, deux professeurs des écoles coordonnent leur scolarisation à Albi et Castres, en veillant à la fluidité des parcours scolaires (premier et second degrés) et en assurant des prises en charge pour de petits groupes d'élèves en fonction des besoins identifiés. Dans les autres communes, les élèves relèvent du droit commun, et à ce titre, bénéficient des aides proposées à tous les autres élèves.

Le CASNAV (centre académique pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs) répond également à toutes les sollicitations des enseignants qui scolarisent des EANA ou des EFIV.

Enfin, des formations sont proposées dans le cadre du plan académique et départemental annuel de formation. Chaque département dispose d'un référent « EANA / EFIV ».

Enseignement à distance par le CNED réglementé

Instruction à distance, à domicile

  • problème de santé,
  • cursus sportif ou artistique de haut niveau,
  • itinérance professionnelle de la famille,
  • déplacement à l’étranger.

Modalités d'inscription en classe complète réglementée

  • une lettre de motivation renseignée et signée,
  • copie du livret de famille,
  • décision d’orientation délivrée en fin d’année scolaire précédant l’année d’inscription (figure généralement sur le dernier bulletin scolaire, avis de passage ou de redoublement),
  • Familles itinérantes et de voyageurs : copie du livret de circulation en cours de validité ou tout document permettant d’attester la non sédentarité (lettre de l’employeur, certificats de scolarité des différentes écoles ou établissements fréquentés, courrier d’une association…),
  • Raison médicale : certificat médical suffisamment exhaustif et préconisant une scolarité par correspondance.
  • Cursus sportif ou artistique de haut niveau : attestation de la fédération ou de l’organisme de prise en charge, présentant des éléments suffisants pour justifier une scolarité par correspondance (volume des cours ou entraînements, déplacements…).

Soutien scolaire

- Collège Bellevue - 98, rue du Roc - 81000 Albi - Tél. : 05.63.48.82.20
- Collège Jean Monnet - 24, avenue du Sidobre - 81100 Castres - Tél. : 05.63.62.51.80

Coordonnées du centre national d'enseignement à distance

- Niveau primaire ou SEGPA : CNED – Institut de Toulouse - 3, allée Antonio Machado - 31051 Toulouse cedex 9
- Niveau collège ou scolarité adaptée (mise à niveau, classe à objectifs personnalisés) : CNED – Institut de Rouen - CS 60288 - 76137 Mont Saint-Aignan cedex
- Niveau lycée général : CNED – Institut de Rennes - 7, rue du Clos Courtel - 35050 Rennes Cedex 9

 

    Enseignement dans les établissements médicaux sociaux

    En cours de réalisation