« Échange gagnant » : un projet innovant en EPS présenté à la journée de l’innovation CARDIE

Dans le cadre d’une démarche de liaison école-collège et d’innovation pédagogique, le projet Échange gagnant s’inscrit dans une approche originale mêlant éducation physique et sportive, compétences langagières, coopération et usages du numérique.

Initié par Maxime COMBES CPC EPS de Montauban centre, ce projet aboutira en juin 2026 à une rencontre sportive interdegrés réunissant plusieurs classes d’écoles et de collèges autour d’ateliers « jeux de raquettes » centrés sur la pratique du tennis. Cette initiative est née de plusieurs constats partagés par les enseignants : le tennis reste peu pratiqué en milieu scolaire en raison d’effectifs importants, d’un manque d’espaces adaptés et de la complexité de son apprentissage. Pourtant, cette activité constitue un puissant levier de motivation pour les élèves, en proposant une pratique sportive nouvelle, stimulante et inclusive.

Les enseignants engagés dans ce projet sont Mme Crépey, professeure des écoles à l’école Verte, M Balard, professeur des écoles à l’école Lalande, ainsi que Mme. Balard, professeur d’EPS au collège Ingres, et M. Rouger, professeur d’EPS au collège Azaña. Leur collaboration permet de construire une véritable continuité pédagogique entre l’école et le collège, au service des apprentissages et de l’épanouissement des élèves.

Au-delà des apprentissages moteurs, « Échange gagnant » vise à développer les compétences psychosociales des élèves — coopération, communication, estime de soi, gestion des émotions — tout en répondant aux difficultés langagières fréquemment observées : prise de parole, explication, argumentation ou travail en groupe. Les rencontres inter-établissements donnent ainsi une dimension collective et valorisante au projet, renforçant les liens entre écoles et collège dans un climat de coopération et de respect.

Le projet s’appuie également sur une démarche interdisciplinaire innovante autour de l’EPS grâce au support numérique « Tennis à l’école 82 ». Cet outil permet de travailler les fondamentaux — lire, écrire, s’exprimer à l’oral, raisonner — à travers des situations concrètes et engageantes. En amont de la rencontre sportive, les élèves préparent des fiches « Règles / Conseils » destinées aux autres classes, favorisant ainsi la transmission des savoirs et la valorisation des apprentissages.

L’originalité du projet repose notamment sur une démarche de classe inversée : les élèves deviennent pleinement acteurs de leurs apprentissages en observant, expérimentant, échangeant puis transmettant leurs connaissances. L’utilisation d’outils numériques variés (ENT, tablettes, captation vidéo, cartes mentales avec Mindomo…) encourage l’autonomie, la créativité et la collaboration.

Ce projet interdisciplinaire, participatif et fédérateur a retenu l’attention de la CARDIE, la Cellule Académique Recherche Développement Innovation Expérimentation, qui accompagne et valorise les pratiques pédagogiques innovantes au sein de l’Éducation nationale.

Dans ce cadre, le CPC EPS de Montauban centre, initiateur du projet et de l’outil numérique « Tennis école 82 », ainsi qu’une enseignante ayant expérimenté cette démarche avec sa classe, ont été invités à présenter « Échange gagnant » lors de la Journée de l’innovation organisée par la CARDIE le mercredi 6 mai 2026. Cette reconnaissance met en lumière la qualité du travail mené par les équipes et l’intérêt d’une pédagogie active favorisant à la fois l’engagement des élèves, les apprentissages et le lien école-collège.