L'éducation à la défense figure dans le socle commun de connaissances et de compétences au titre de trois piliers (la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative) et s'inscrit dans les programmes d'enseignement.

L'Éducation nationale fait connaître et partager aux jeunes les notions indispensables de défense et de sécurité nationale. Cette approche ne se limite pas strictement à l’aspect militaire de la défense, mais souhaite sensibiliser les élèves aux différents aspects qu'elle recouvre, en particulier en matière de défense civile et militaire. Elle implique les idées d’engagement et d’esprit critique qui se retrouvent dans le parcours citoyen mis en place en 2015.

De l'école au lycée, les élèves suivent un "parcours de citoyenneté" en trois étapes : recensement à seize ans, enseignement de défense au collège et au lycée, journée défense et citoyenneté (JDC). Cette journée obligatoire permet de faire découvrir le ministère de la Défense aux jeunes et de dépister l'illettrisme.

L'entrée en vigueur des nouveaux programmes d'enseignement en histoire-géographie, éducation morale et civique (EMC) ainsi que les enseignements de spécialité d'histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) permettent de renforcer la place de l'enseignement de défense et de sécurité nationale au collège et au lycée. Les élèves reçoivent ainsi un enseignement sur la défense et la sécurité nationale tout au long de leur parcours scolaire.

Autant éducation à la défense qu'enseignement de défense, il s'agit d'offrir aux élèves et aux enseignants les ressources nécessaires à la compréhension des enjeux de défense et de sécurité, pour former la construction d'un citoyen informé et lui proposer d'y prendre un rôle direct.

Les élèves qui le souhaitent peuvent s'engager dans les différentes formes du volontariat militaire et du service civil pour apporter leur concours à la collectivité. Le Service National Universel (SNU) s’inscrit dans le prolongement de ces engagements possibles.

Dans le cadre de l’enseignement de défense, les classes de défense et de sécurité globale forment un projet pédagogique, interdisciplinaire et pluriannuel, mené à l’initiative d’une équipe enseignante et en partenariat avec une unité militaire marraine.

Une académie mobilisée durant l'année scolaire 2020-2021

Dans un contexte de pandémie l’académie de Toulouse maintient le lien avec le ministère des Armées au sein du trinôme académique. Si certaines actions, pourtant prévues de longue date, n’ont pas pu être menées à bien cette année, les acteurs de terrain de tous les niveaux ont fait preuve de beaucoup d’imagination pour continuer à faire vivre les différents partenariats.

Des rallyes citoyens, la participation des élèves à différents concours, des formations et des réunions des référents afin de tracer les perspectives à venir constituent une partie des actions menées.

Quelques faits marquants et dates à venir jalonnent cet engagement :

• Une journée de formation à destination des professeurs stagiaires volontaires de l’académie s’est tenue le 26 avril. Durant cette journée, ces futurs professeurs ont assisté à plusieurs présentations. Ils ont été formés sur le trinôme académique, sur l’éducation à la Défense, des militaires leur ont présenté différents métiers. Ils ont été également sensibilisés aux risques naturels, industriels et attentats ainsi qu’ aux valeurs républicaines. Cette action de formation auprès des professeurs stagiaires est amenée à être reconduite.

• Les référents défense départementaux se sont réunis une première fois cette année le 3 février. Ils ont fait le point sur les Classes Défense et Sécurité Globale existantes dans l’académie de Toulouse et sur les actions menées. Ils ont constaté à cette occasion le dynamisme de l’académie de Toulouse en terme d’éducation à la Défense. Une nouvelle réunion aura lieu le 2 juin, elle permettra d’établir un bilan annuel et de tracer les perspectives à venir. L’objectif post-pandémie est de réunir les Classes Défense et Sécurité Globale et leurs professeurs autour d’un événement de résonance académique : concert, rallye… Les perspectives sont riches de possibilités !

Textes officielles et vadémécums

Loi n° 97-1019 du 28 octobre 1997 portant réforme du service national et suspension de la conscription https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000000368950/

Le Livre blanc sur la défense et la sécurité nationale de 2013 https://www.defense.gouv.fr/portail/enjeux2/politique-de-defense/le-livre-blanc-sur-la-defense-et-la-securite-nationale-2013/livre-blanc-2013

Page de présentation de l’enseignement de défense dans l’Éducation nationale du collège au lycée https://www.education.gouv.fr/l-education-la-defense-8276

Sur le Service National Universel et la notion d’engagement : https://www.education.gouv.fr/le-service-national-universel-snu-jeunesse-engagee-5381

Le ministère des armées, bureau des actions pédagogiques et de l’information (BAPI), développe l'enseignement de défense dans le cadre du protocole interministériel renforçant les liens entre la jeunesse, la défense et la sécurité nationale. À ce titre, il peut apporter son soutien au financement de projets pédagogiques liés à la défense, à la mémoire des conflits contemporains et à la citoyenneté.https://www.education.gouv.fr/bo/12/Hebdo31/MENE1227154C.htm?cid_bo=60876

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