Échange scolaire franco-espagnol : le collège PMF ouvre ses portes à la culture espagnole

Le collège Pierre Mendès-France de Vic en Bigorre avait candidaté, il y a plus d’un an, auprès du Département pour bénéficier d’un projet de mobilités destinées aux élèves. L’établissement a ainsi fait partie des premiers collèges des Hautes-Pyrénées à intégrer le consortium.

Mme Larrouy, professeure d’espagnol, s’est emparée de cette initiative pour rechercher un établissement partenaire de l’autre côté de la frontière. Après de longs mois de recherches, l’Institut Conde Sancho Garcia, situé à Espinosa de los Monteros dans la province de Burgos, a répondu favorablement à la proposition du collège. À la suite d’une visite préparatoire et d’un chaleureux accueil de la part des correspondants espagnols en novembre 2025, un programme d’échange réciproque a pu être établi.

L’objectif était de s’appuyer sur le projet de webradio du collège pour élaborer des podcasts et permettre aux élèves d’échanger à distance avant leur venue en Espagne.

Sur place, les élèves ont été accueillis dans des familles et ont pu s’immerger dans la culture locale. Des temps de cours, de loisirs et de visites étaient programmés pour enrichir le séjour et favoriser la pratique de la langue. Ils ont notamment visité une radio locale et ont été interviewés par les animateurs, ce qui leur a permis d’expliquer leur projet et de recueillir des informations sur le fonctionnement de cette radio.

Ce projet visait à faire découvrir une autre culture et le patrimoine local.

Le collège PMF accueillera ses correspondants espagnols la semaine du 16 mars, dans des conditions similaires. Au programme : découverte de l’établissement, du patrimoine local et de certaines attractions comme l’Observatoire du Pic du Midi, la Cité de l’espace ou encore le château de Pau.

Voici un lien pour écouter l'enregistrement effectué au sein de la radio locale où les élèves sont accueillis

https://cite-mendes-france.mon-ent-occitanie.fr/college/web-radio-du-college-2025-2026-60864.htm