Les élèves de 4e du collège Bellevue à la découverte du métier de journaliste à la Dépêche du Midi

À l’occasion de la 37e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École, deux classes de 4e du collège Bellevue de Toulouse, en Haute-Garonne, ont rencontré le rédacteur en chef de La Dépêche du Midi. Cet échange leur a permis de mieux comprendre comment naît une information et aussi d'apprendre à distinguer un contenu fiable d'un simple message diffusé sur les réseaux sociaux.

Dès le début, une question essentielle a été posée : qu’est-ce qu’une information ? Contrairement à une rumeur ou à une opinion, elle repose sur des faits vérifiés, recoupés et présentés dans un but d’intérêt public. Le rédacteur en chef a insisté sur cette exigence de rigueur, au cœur du métier de journaliste.

Les élèves ont ensuite découvert le parcours d’un article, de sa conception à sa publication. Chaque étape est essentielle afin de garantir la fiabilité de ce qui est publié : vérification des sources, relecture, choix du titre, validation finale. Au-delà des aspects techniques, l'intervenant a évoqué les règles strictes qui encadrent la profession : il a ainsi introduit le terme de « déontologie » et a présenté la Charte de Munich, qui impose le respect de la vérité, la protection des sources et l’indépendance face aux pressions politiques ou économiques.

La question de la pluralité des médias a également été abordée. Disposer de plusieurs journaux aux lignes éditoriales différentes permet de confronter les points de vue et de se forger sa propre opinion : un élément clé pour développer son esprit critique.

Interrogés sur leurs habitudes d’information, les élèves ont mentionné la radio et la télévision, même si beaucoup privilégient aujourd’hui les formats courts, notamment sur les réseaux sociaux. Cette discussion a permis de les amener à réfléchir à la qualité et à la fiabilité des contenus qu’ils consultent.

La rencontre a aussi été l’occasion de découvrir l’organisation interne de ce grand quotidien fondé en 1870, qui compte aujourd’hui 160 journalistes, et de mieux comprendre le rôle central du rédacteur en chef dans le choix et la hiérarchisation de l’information.

Les élèves ont enfin soulevé des questions très actuelles, notamment sur l’impact de l’intelligence artificielle : le métier de journaliste va-t-il disparaître ? D’autres interrogations, plus concrètes, ont porté sur les aspects économiques du métier : rémunération des journalistes, modèle financier du journal…

Au terme de cette rencontre, les élèves portent un regard différent sur l’information. Ils ont compris que bien s’informer demande du recul, de la vérification et de la curiosité. Plus qu’une simple initiation au journalisme, cette expérience leur a apporté des clés pour devenir des citoyens éclairés, capables de s’orienter dans un monde médiatique complexe.

Cette rencontre a été enrichie par la lecture de livres documentaires, de revues du kiosque obtenues grâce au CLEMI ainsi que par des affichettes de l’exposition au CDI.