Forum Biodiversité et COP Jeunesse : les élèves acteurs du vivant
Réunis à l’INSPE, élèves, enseignants et partenaires ont partagé leurs connaissances et construit ensemble des pistes d’action pour préserver la biodiversité.
Le Forum Biodiversité et la COP Jeunesse ont réuni, à l'INSPE, plusieurs centaines d'élèves, enseignants, partenaires institutionnels et scientifiques autour d'un objectif commun : mieux comprendre la biodiversité et agir concrètement pour sa préservation.
La journée a débuté par un temps d'accueil et une prestation de la chorale de l'école Jules Guesde et de la CHAM de l'ODG. Tout au long de la journée, les élèves ont participé à de nombreux ateliers du Forum Biodiversité, leur permettant de découvrir les richesses du vivant et les actions mises en œuvre sur le territoire pour le protéger. En parallèle, les jeunes engagés dans la COP Jeunesse ont présenté le « Constat des apprentis scientifiques », fruit de leurs observations réalisées dans le cadre de protocoles de sciences participatives. À travers leurs travaux, ils ont partagé les espèces observées, les caractéristiques des milieux étudiés ainsi que les enseignements tirés de leurs enquêtes de terrain.
Lors d'un temps de diagnostic collectif, les élèves ont confronté leurs résultats afin d'analyser les différences observées entre milieux urbains, ruraux et espaces verts. Accompagnés par des experts, ils ont identifié plusieurs facteurs influençant la biodiversité : urbanisation, disponibilité des ressources alimentaires, qualité des habitats ou encore continuité des trames vertes et bleues. La conférence de Frédéric Santoul, enseignant-chercheur au Laboratoire CRBE de l'Université de Toulouse, a ensuite permis d'apporter un éclairage scientifique sur les grands défis liés à l'érosion de la biodiversité et sur les solutions envisageables à différentes échelles.
L'après-midi, les participants de la COP Jeunesse se sont glissés dans la peau de différents acteurs de la communauté éducative — élèves, enseignants, chefs d'établissement, parents, gestionnaires, agents techniques ou encore scientifiques — afin d'élaborer collectivement des propositions pour favoriser l'accueil de la biodiversité au sein des établissements scolaires. Ces échanges ont abouti à la rédaction d'un « Manifeste pour la biodiversité dans mon établissement et dans ma ville », rassemblant des mesures concrètes telles que la création d'espaces favorables à la faune et à la flore, le développement d'aires pédagogiques de plein air, la préservation de zones non tondues ou encore des actions de sensibilisation à destination de l'ensemble de la communauté éducative.
Mise à jour : juin 2026
