Plan académique de formation - Santé et social

Nombre d'abonnés : 2

Identifier les principes, les valeurs et les leviers d'action. Développer la compréhension du vécu professionnel. Acquérir une analyse objective des situations professionnelles. S'approprier les apports théoriques, cliniques et techniques. Co-construire une dynamique du travail d'équipe.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 5

Identifier les principes, les valeurs et les leviers d'action. Développer la compréhension du vécu professionnel. Acquérir une analyse objective des situations professionnelles. S'approprier les apports théoriques, cliniques et techniques. Co-construire une dynamique du travail d'équipe.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 11

Nombre d'abonnés : 9

Préparation au concours interne d’ASSAE : connaître les services, construire sa posture professionnelle et se préparer à l’oral

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 72

Permettre aux personnels de l’Éducation nationale de poser les fondements d’une culture commune de l’égalité et du respect de toutes les identités, en comprenant les enjeux liés aux LGBTphobies, afin de mieux accompagner les élèves en situation de transition.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 11

Actualisation des connaissances juridiques pour les assistants sociaux scolaires afin de mieux accompagner les élèves et leurs familles et conseiller le chef d’établissement lorsqu'il est sollicité sur ces questions.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 8

La DIPIC présentera les grandes missions avec la répartition des compétences SRE-DIPIC, les calculs d’un départ en RI, les réformes retraites à venir

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 11

Nombre d'abonnés : 8

Identifier les principes, les valeurs et les leviers d'action. Développer la compréhension du vécu professionnel. Acquérir une analyse objective des situations professionnelles. S'approprier les apports théoriques, cliniques et techniques. Co-construire une dynamique du travail d'équipe.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 25

Identifier les principes, les valeurs et les leviers d'action. Développer la compréhension du vécu professionnel. Acquérir une analyse objective des situations professionnelles. s'approprier les apports théoriques, cliniques et techniques. Co-construire une dynamique de travail d'équipe. Infirmier, infirmière.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 55

Approche pragmatique du Programme de Développement Affectif et Social via des outils pédagogiques qui apprennent à entrer en relation avec les autres et qui renforce les compétences et capacités à l'écoute active des professionnels de la santé et du social tant en entretiens individuels que dans les séances collectives. Nous vous invitons à candidater en binôme au sein de votre EPLE à cette formation.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 32

Les thématiques suivantes seront abordées :-Anatomie et physiologie de l'oeil ; optique physique: lumière et système optiques ; Principes de vision nette: Modélisation, oeil emmétrope, Acuité visuelle, accommodation. Amétropies et dépistages : Myopie, hypermétropie, astigmatisme, tests complémentaires. Compensations optiques: verres (unifocaux, multifocaux et traitements), lentilles de contact (principes de compensation, rigides et souples) et principe de chirurgie réfractive. Vision binoculaire: Principes, anomalies, conséquences et dépistages. -Cas pratiques : Champ visuel: normes et dépistages. Vision des couleurs: Principes et anomalies (étiologies et dépistages).

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Identifier les principes, les valeurs et les leviers d'action. Développer la compréhension du vécu professionnel. Acquérir une analyse objective des situations professionnelles. S'approprier les apports théoriques, cliniques et techniques. Co-construire une dynamique du travail d'équipe.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 46

Vous êtes amenés à utiliser le WISC 5 et vous souhaitez vous perfectionner dans son interprétation. Dans ce module :Vous approfondirez l'interprétation et le diagnostic différentiel à partir des données issues du WISC V - Vous partagerez des situations cliniques diverses avec des profils différents d'adolescents. Vous appréhenderez l'interprétation selon les différentes symptomatologies. Vous aborderez les grands principes de la rédaction.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 69

Quelle posture du psyen dans l'accompagnement des élèves présentant des troubles scolaires anxieux ?-Dans ce module :-1 - A travers des apports théoriques vous identifierez le trouble scolaire anxieux, les causes multifactorielles et les conséquences du RSA sur l'enfant/l'adolescent, la famille et l'établissement scolaire. Session distanciel 3h-2 - Dans le cadre d'échanges avec vos pairs et de travaux de groupe vous réfléchirez à la mise en place d'actions concrètes et pluridisciplinaires dans les établissements. Session présentiel 3h pour le 31 et distanciel pour les autres départements

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 39

La place et le rôle du psyen dans les gestions de crise en établissement scolaire 1er et 2d degré. Dans ce module :-1 - Vous différencierez les événements traumatiques des situations de crise, vous aborderez le psychotraumatisme, vous identifierez les différents acteurs : Session en distanciel 2h-2- A partir d'échanges de pratique et de groupes en atelier, vous échangerez sur l'analyse de la demande, comment évaluer la situation et définir la prise en charge, vous identifierez la place et le rôle du psychologue; Session en présentiel 3h pour le 31 et distanciel pour les autres départements.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25