Plan de formation en lien avec l’intelligence artificielle (IA)

Nombre d'abonnés : 28

À l'issue de cette formation, le participant sera capable de : • Définir ce qu'est l'IA, identifier ses enjeux, ses limites et les points de vigilance dans un contexte éducatif. • S'initier aux principaux outils de génération d'images et maîtriser les bases de la formulation d'un prompt efficace. • Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques qui hybrident pratiques plastiques et intelligence artificielle. • Utiliser l'IA pour explorer des notions du programme, aborder l'histoire de l'art et questionner le statut de l'image. • Développer une posture et des outils pour aiguiser l'esprit critique des élèves face aux productions de l'IA.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 41

Mieux appréhender l’usage de l’intelligence artificielle dans les séances de latin et de grec. Faire de l’IA un support de l’enseignement et découvrir des mises en œuvre pratiques. Faire réfléchir les élèves aux enjeux et usages de l’IA.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 97

La place de l'intelligence artificielle dans les usages numériques de nos élèves questionne leur lecture des œuvres, leurs pratiques d’écriture, et interroge nos démarches pédagogiques d’évaluation. Il est donc crucial d'aborder son utilisation avec discernement. La formation « Enseigner en Lettres à l’heure de l’IA » vise à vous permettre d’expérimenter ces nouveaux outils et d’en connaître la variété tout en restant attentif aux enjeux éthiques et à la pertinence des résultats afin de guider les élèves vers une utilisation raisonnée et responsable.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 23

Ce stage vous plonge dans un univers où l'IA n'est plus un gadget, mais un outil puissant pour développer les compétences langagières, stimuler la motivation et faciliter la différenciation. Au programme : Découvrir comment l'IA peut soutenir la compréhension, la production et la correction linguistique de vos élèves, Créer des activités interactives et ludiques, Apprendre à concevoir des prompts efficaces pour adapter les ressources aux niveaux, rythmes et profils d'élèves, Expérimenter des scénarii pédagogiques différenciés, Réfléchir à l'évaluation à l'ère de l'IA.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 89

Découvrir les usages possibles de l’intelligence artificielle dans le métier enseignant et en comprendre les enjeux éthiques et pédagogiques. Session 1h en distanciel synchrone. Expérimenter des outils d’IA et analyser leur potentiel pour renforcer les compétences professionnelles des enseignants (conception de ressources, accompagnement personnalisé des élèves, évaluation). Session 3h en présentiel en département

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 132

Ce parcours s'adresse aux enseignants du 1er et 2nd degré. Objectifs : Comment intégrer l’IA dans votre pratique d'enseignant ? Cette formation offre l'occasion de revisiter les concepts clés de l'IA en mettant l'accent sur l'IA générative.  Comprendre les enjeux et les usages de l'IA dans un contexte éducatif Développer des gestes professionnels pour utiliser les IA Échanger et bénéficier d'une communauté de pairs. Contenu : Découvrir à votre rythme des exemples d'applications pédagogiques de l'IA, tout en évaluant ses avantages et limites. Explorer les enjeux éthiques, rappeller le cadre, proposer des cas d'usage transdisciplinaires, expliquer l'art du prompt et conseiller des axes de travail avec les élèves. Tester des outils en élaborant des ressources pédagogiques et partager vos expériences. Durée estimée de 5h00

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 250

Nombre d'abonnés : 128

Objectifs : . Identifier les modalités offertes par l'IA pour accompagner l'école pour tous. . Distinguer les IA permettant de répondre aux besoins spécifiques. Contenu : Apports de la recherche sur les usages du numérique et de l'IA dans les apprentissages et présentation d'usages pédagogiques de l'IA à destination de tous les élèves. Questionnement sur les biais et mise en pratique à travers des activités de repérage de biais via l'utilisation d'IA génératives d'images. Apports de la recherche sur les usages des IA au regard des besoins spécifiques des élèves et présentation d'outils avec de l'IA intégré permettant de répondre à ces besoins. Tests d'outils et retour réflexif sur les usages de ces outils.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 98

L'essor de l'intelligence artificielle constitue un double enjeu de développement durable : par son impact environnemental, l'IA augmente les consommations d'énergie et d'eau, et contribue ainsi au réchauffement climatique ; et en même temps l'IA peut être un accélérateur du développement durable par les traitements de données et de calculs qu'elle permet, par l'efficience des systèmes productifs et de gestion des ressources qu'elle favorise. Interroger pédagogiquement cette complexité, c'est inscrire au cœur des apprentissages des élèves la mesure de la complexité et des enjeux systémiques qui amènent à interroger l'éthique et la responsabilité individuelle et collective. Pour cette formation distancielle, la mission EDD et la DRANE vous proposent 2 sessions en visio

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 300

Nombre d'abonnés : 28

L'IA a-t-elle un genre ? Est-elle neutre ?-La première session examinera les biais inconscients dans l'IA. Un débat mouvant conclura sur l'importance de la diversité de genre dans les domaines du numérique et de l'IA. - Un travail individuel demandera aux participants d'identifier un cas d'utilisation inappropriée de l'IA où une considération des enjeux de genre aurait pu prévenir les biais. -Après une restitution de ces recherches, la troisième session explorera les moyens concrets de déconstruire les stéréotypes de genre associés à l'IA. En sous- groupe les participants seront invités à réfléchir à la mise en place d'actions concrètes pour favoriser l'engagement des filles dans le numérique. Formation en 3 sessions (présentiel/distanciel)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 4

1ère table ronde : Intelligence artificielle et information

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 99

Comprendre les enjeux éthiques liés à l’usage de l’intelligence artificielle dans l’éducation, identifier les risques et opportunités, et réfléchir à des pratiques responsables (élèves et enseignants).

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 60

Nombre d'abonnés : 76

Recontextualiser les images générées par l’IAG dans l’histoire de la manipulation des images photographiques. Prendre de la distance avec notre croyance en la vérité donnée à voir par les images.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 60

Nombre d'abonnés : 82

Présentation des compétences de l’exercice de l’esprit critique puis présentation d’activités pédagogiques permettant d’exercer son esprit critique face aux images générées par l’IAG.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 60

Nombre d'abonnés : 100

EMI et IA : Aborder les différentes facettes du désordre informationnel de l’IA et prendre en compte les stratégies institutionnelles.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 72

Aborder les impacts de l’IA en termes de risques et d’opportunités.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 2

Tour de France de l'EMI : 2ème table ronde : Intelligence artificielle et esprit critique

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 4

. Comprendre les enjeux de l'intelligence artificielle dans l'écosystème informationnel . Développer des pratiques pédagogiques en Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) pour accompagner les élèves dans l'analyse critique de l'information.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100