Séminaire : intégration des compétences psychosociales dans les politiques éducatives territoriales

Mercredi 14 janvier 2026, le service départemental jeunesse, engagement et sports (SDJES) de la direction des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) de la Haute-Garonne, avec l’animation de l’association Promotion Santé Occitanie, a organisé un séminaire interministériel consacré à la stratégie de développement des compétences psychosociales (CPS) et à leur intégration dans les politiques éducatives territoriales.

Cette journée a réuni la DSDEN, l’ARS, le Conseil départemental ainsi que les intercommunalités, afin de s’approprier les orientations nationales et de co-construire une stratégie territoriale en faveur d’environnements éducatifs favorables au développement des CPS des enfants et des jeunes.

Développement des compétences psycho-sociales : quelle intégration dans les politiques éducatives territoriales ?

Ce séminaire avait pour objectif de permettre aux acteurs institutionnels et territoriaux de s’approprier les politiques nationales en faveur du développement des CPS, tant auprès des publics Enfance-Jeunesse que des professionnels du champ éducatif, en clarifiant l’historique, la définition des CPS, ainsi que les grandes orientations de la stratégie interministérielle.

Une mobilisation forte des institutions partenaires

Ce temps de travail a permis de réunir les trois principales institutions en charge du développement des CPS sur les territoires :

• la DSDEN de la Haute-Garonne avec la présence de Christian Mendivé, directeur académique,
• l’Agence Régionale de Santé (ARS) avec la présence de M. Wiart,
• le Conseil départemental de la Haute-Garonne avec la présence de Mme Malinowski.

La présence conjointe de ces trois partenaires témoigne d’une volonté partagée de structurer une approche coordonnée, d’accompagner la montée en compétences des territoires et de construire un cadre de référence commun au bénéfice des acteurs éducatifs, des enfants et des jeunes. 

Les compétences psychosociales au cœur des politiques éducatives

Au-delà des apports théoriques, le séminaire a permis de positionner les compétences psychosociales comme un levier d’intervention majeur dans plusieurs champs :

• l’amélioration du climat éducatif,
• la réduction des risques,
• la réussite éducative et les parcours de l’enfant et du jeune.

Une co-construction avec les territoires

La journée a également rassemblé de nombreux représentants des intercommunalités du département, invités en tant qu’experts des dynamiques locales et ressources essentielles pour la mise en œuvre opérationnelle des politiques éducatives.

Quatre ateliers ont permis de travailler de manière participative sur les conditions de déploiement des compétences psychosociales, en lien avec les projets éducatifs territoriaux et les parcours éducatifs. Ces temps de travail collaboratifs ont fait émerger une grande richesse de propositions, d’analyses et de leviers d’action, directement ancrés dans les réalités locales.

Des bases solides pour une stratégie départementale partagée

Les productions issues de ces ateliers constituent aujourd’hui un socle de réflexion et d’action sur lequel les institutions partenaires pourront s’appuyer pour construire une stratégie départementale cohérente, efficace et adaptée aux besoins des enfants et des jeunes de Haute-Garonne.

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— Service Jeunesse Engagement Sport 31 (@SDJES31) January 14, 2026