Égalité filles - garçons : faire de la pédagogie un levier d’action

L’Atelier Canopé 82 de Montauban a eu le plaisir de coorganiser, aux côtés d’Émilie Pique, adjointe au lycée Antoine Bourdelle, la déclinaison locale du séminaire académique consacré aux parcours scolaires genrés et aux leviers d’une pédagogie égalitaire. À cette occasion, référentes et référents se sont réunis pour une journée riche en échanges, en apports scientifiques et en retours d’expériences de terrain.

La matinée, placée sous le signe du « comprendre pour agir », a permis d’apporter des éclairages institutionnels et scientifiques sur l’impact des biais de genre dans les processus d’orientation et d’évaluation. La conférence de Marion Monnet, chercheuse, a constitué un temps fort, offrant un cadre d’analyse rigoureux pour mieux appréhender ces enjeux. Une table ronde réunissant des professionnels des premiers et seconds degrés a ensuite permis de croiser les regards et de partager constats, questionnements et pratiques mises en œuvre sur le terrain.

L’après-midi, ouverte par l’allocution du DASEN, Cyril Le Normand, s’est poursuivie avec l’intervention d’Éliane Meilhoc, professeure à l’INSA, autour des parcours et des leviers d’action susceptibles de favoriser une plus grande égalité. Plusieurs établissements du département 82 ont également témoigné des initiatives concrètes engagées en faveur de l’égalité filles - garçons, illustrant la diversité et la vitalité des actions conduites localement.

La journée s’est conclue par la présentation d’une exposition et de ressources dédiées, ainsi que par deux ateliers collaboratifs consacrés à la construction d’un projet d’établissement égalitaire et à l’articulation des pratiques d’enseignement aux enjeux de l’égalité, notamment dans le cadre de l’EVARS. Cette rencontre a ainsi contribué à renforcer une dynamique collective ambitieuse, visant à faire de l’égalité filles - garçons une réalité pleinement intégrée aux pratiques pédagogiques.