Personnels d’encadrement, niveau 1

Nombre d'abonnés : 73

Toutes les obligations des agents publics sont abordées : celles relevant du droit commun de la fonction publique, ainsi que celles plus spécifiques aux personnels de l'Education Nationale. Ces obligations permettent de définir la déontologie des agents publics et le comportement attendu de l'agent. Les actions possibles de l'employeur seront présentées : procédure disciplinaire et suspension de l'agent, insuffisance professionnelle, procédure d'abandon de poste, licenciement sur le fondement de l'article L911-5 du code de l'éducation, etc. Les démarches à mener à l'échelon opérationnel sont détaillées : rédaction de rapports, mesures d'interdiction d'accès et de suspension d'activité, signalement au Parquet, information préoccupante, etc.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 17

La formation expose en introduction aux stagiaires la notion de source du droit et notamment la hiérarchie des normes. Les études de cas sont tournées vers les activités d'inspection, de management et de gestion des inspecteurs de circonscriptions : autorité parentale, affectation et inscription des élèves, obligations des agents publics etc. La recherche sur internet sur la base d'études de cas permet de dégager progressivement une méthode et d'identifier les ressources documentaires les plus fiables pour les personnels concernés.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 13

La formation expose en introduction aux stagiaires la notion de source du droit (et notamment la hiérarchie des normes). Cette notion doit être clairement distinguée des productions à caractère juridique qui constituent la documentation juridique (guide, vade-mecum, circulaire exposant l'état du droit etc...). Les études de cas sont tournées vers les activités d'inspection, de management et de gestion des inspecteurs de circonscriptions : autorité parentale, affectation et inscription des élèves, obligations des agents publics... La recherche sur internet sur la base d'études de cas permet de dégager progressivement une méthode et d'identifier les ressources documentaires les plus fiables pour les personnels concernés.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 72

L'intervention expose la nature et la finalité des mesures disciplinaires à l'égard des élèves. Il s'agit également de présenter avec précision la méthode à mettre en oeuvre, quel que soit son rôle dans l'EPLE, en s'appuyant sur le vademecum académique. Des études de cas sont proposées pour mettre en oeuvre la méthode.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 40

Qu'est-ce qu'un projet ? Comment démarre-t-on un projet ? De l'importance de la définition précise du projet-Présentation détaillée de la phase de préparation du projet et les facteurs de succès. Suivi du déroulement du projet.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 31

Spécifications et évaluations des compétences. Enseigner par compétences au lycée professionnel. Mise en oeuvre de repères de progressivité, présentation d'outils de suivi des compétences.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 50

Utiliser et développer des outils numériques pour le suivi des parcours des élèves et pour son pilotage pédagogique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 64

Mise en situation active à partir de situations problèmes vécues par les stagiaires. Autres mots clés : QVT, QVCT, communication, oral, bien-être.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 68

Cerner la notion et les enjeux du bien-être physique et psychologique au travail. Identifier les actions qui contribuent à la qualité de vie et des conditions de travail. Acquérir une démarche et des outils pour créer et entretenir le bien vivre et réussir en équipe. Comprendre les enjeux du bien-être au travail. Mesurer le bien-être de son équipe. Les attitudes managériales qui favorisent le bien-être au travail. Cette formation se déroule en 2 jours non continus comme suit : 1 atelier d'1/2 journée à distance + 1 journée en présentiel + 1/2 journée à distance. Pour les ateliers à distance, il est nécessaire de disposer du matériel permettant de suivre et de participer en visioconférence (caméra et micro). -Autres mots clés : QVT, QVCT, qualité, manager, management, encadrement.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 71

Les différents types de management, les bonnes pratiques (délégation, responsabilité, prise de décisions, assertivité). L'écoute active, notions de communication non-violente, outils organisationnels (quels types de réunions d'équipes, management à distance). Outils d'accompagnement de la montée en compétences de ses collaborateurs. Comment mener un entretien et le préparer, les techniques de questionnement. Les outils de motivation et de gestion des conflits. Définir des objectifs professionnels, gestion du stress. Le rôle du manager dans la mise en oeuvre du changement. Autres mots clés : collectif de travail, projet, communiquer, piloter, pilotage, encadrement, cadres

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 92

A partir de situations concrètes et de jeux de rôle, les stagiaires pourront identifier les différents types et mécanismes de conflit, les postures adaptées et questionner leurs propres relations au conflit.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 36

Nombre d'abonnés : 16

La formation propose d'accompagner les équipes de direction pour l'organisation de diagnostics, la définition d'objectifs et la mise en oeuvre d'outils de suivi et d'évaluation des parcours éducatifs (PEAC, Parcours Avenir, Parcours Santé et Parcours Citoyen). Il y sera aussi question des leviers à mobiliser pour parvenir à un projet collectif à l'échelle de l'EPLE. Autres mots clés : management, pilotage

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 7

Créer des synergies et complémentarités au sein de l'encadrement pour un parcours de l'élève en EDD cohérent et lisible : quels leviers d'action et de pilotage entre personnels de direction et corps d'inspection ? Acculturation aux grands enjeux d'un monde en transitions et constitution d'un socle commun partagé sur les enjeux pédagogiques et éducatifs de l'EDD . Intérêts, limites, leviers pour inscrire l'EDD dans le parcours et les apprentissages des élèves et dans le pilotage des établissements.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 46

Les enjeux de l'évaluation en classe apport théorique à partir de la conférence de consensus du CNESCO 2022. Quels leviers pour conduire le changement des pratiques évaluatives au sein de l'EPLE? Evaluer pour faire progresser. Création de ressources ou d'action pour mettre en œuvre un axe de pilotage. Quelles évolutions des pratiques d'évaluation depuis la mise en œuvre des groupes de besoins en collège et l'apparition de l'intelligence artificielle ?

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 69

Dans le cadre de l'évaluation des EPLE, l'exploitation des indicateurs de performance revêt un caractère stratégique pour mobiliser les équipes, décrire et expliciter le contexte, se situer et poser des objectifs d'évolution. L'application propose toute une série d'indicateurs qui permet d'appuyer une auto-évaluation de l'EPLE. A partir d'exemples concrets, vous découvrirez comment utiliser les indicateurs à votre disposition. Les intégrer dans des présentations, les interpréter et les commenter pour décrire l'établissement que vous pilotez.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 43

Une journée en différentes phases : des apports théoriques mais aussi des échanges et des ateliers pratiques. Les stagiaires construiront un capital de savoirs selon trois grandes thématiques : la communication directe, la communication numérique, la communication externe. Ils appréhenderont également la communication avec l'aide de l'Intelligence Artificielle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 5

Informations sur le déploiement du progiciel OP@LE ; Informations sur les situations particulières d'EPLE présentant un risque financier et projet de cartographie comptable ; Informations sur Dém'act et la mise à jour des banques d'observations. Communication sur la circulaire budgétaire rectorale et les thématiques liées à sa mise en œuvre : service OPC, reliquats de crédits et déspécialisation des crédits sous condition d'emploi (fonds sociaux, nouvelle note de service ministérielle), gestion et création des services spéciaux notamment des bourses pour les EPLE basculant sous OP@LE au 1ER janvier 2026, dispositifs TER ; Voyages et sorties scolaires ; Délégations du CA pour les marchés publics (MAPA) ; Délégations du chef d'établissement

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 32

La définition de l'achat public. Le cadre réglementaire. La commande publique. Le déroulement d'un marché. La responsabilité de l'acheteur public. Cas pratiques.-Autres mots clés : finances, gestion, comptabilité, adjoint gestionnaire, agent comptable, mandataire, fondé de pouvoir.-

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 40

Le cadre réglementaire de la fonction d'ordonnateur, son champ d'action, ses partenaires (gestionnaire, agent comptable, collectivité). L'organisation du service d'intendance et de la continuité du service. Les délégations. Les outils institutionnels de l'ordonnateur (Chorus Pro, GFC ou Opale, Démact, la lecture des documents comptables, le rapport de gestion).-Autres mots clés : finances, gestion, comptabilité-

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 37

Réaliser le diagnostic Odicé ordonnateur. Produire une analyse des risques. Réaliser l'organigramme fonctionnel nominatif de L'EPLE. Réaliser des fiches actions visant à  produire des actions de remédiation pour réduire les risques comptables et financiers. -Autres mots clés : gestion, comptabilité, finances, adjoint gestionnaire, agent comptable, mandataire, fondé de pouvoir, MRCF

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 33

Environnement des lycées professionnels. Compétences en matière de formation professionnelle. Réforme de l'enseignement professionnel. Gestion des financements. Taxe d'apprentissage. Programmes ERASMUS. Gestion des élèves : hébergement, restauration, stages. Gestion et comptabilité des objets confectionnés. Sécurité des ateliers et des élèves.-Autres mots clés : finances, gestion, adjoint gestionnaire, LP, lycée professionnel.-

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 39

Présentation des attendus du code de l'Education et auto diagnostic des établissements à travers un outil Excel d'évaluation des risques juridiques et administratifs (organisation et fonctionnement des instances, documents stratégiques, application des dispositions du code de l'Education, etc). Chaque stagiaire pourra comparer le fonctionnement de son établissement avec la norme en répondant grâce à un outil contenant un certain nombre de questions lui permettant de vérifier l'adéquation du fonctionnement de son établissement avec les principes arrêtés tant par le code de l'Education que le droit et la jurisprudence administrative. A terme, un des objectifs est l'harmonisation des pratiques administratives et la sécurisation du fonctionnement administratif juridique et financier des EPLE avec un outil permettant un suivi

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 100

Le cadre de la comptabilité publique et de la comptabilité des EPLE en particuliers – les différents acteurs de la comptabilité – la séparation « ordonnateur / comptable » - le nouveau régime de responsabilité des gestionnaires publics – le dispositif de contrôle interne comptable. Parcours Magistère 1/2 journée puis présentiel demi-journée

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 57

La formation expose en introduction la notion de source du droit (et notamment la hiérarchie des normes). Cette notion doit être clairement distinguée des productions à caractère juridique qui constituent la documentation juridique (guide, vade-mecum, circulaire exposant l'état du droit etc...). La recherche sur internet sur la base d'études de cas permet de dégager progressivement une méthode et d'identifier les ressources documentaires les plus fiables pour les personnels concernés.-- La formation, sur la base de la régularité des actes administratifs, propose des études de cas. Les stagiaires seront amenés à traiter les notions suivantes : la publicité des actes, la compétence de l'auteur de l'acte - délégation de signature, suppléance, intérim, la motivation des actes, la signature des actes, les voies et délais de recours.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 50

La formation aborde les situations de tension et notamment d'urgence qui concernent les personnels d'Etat. Elles concernent la protection fonctionnelle, la suspension des agents publics et l'interdiction d'accès du service et mutation d'office. Les leviers qui visent à répondre aux manquements des agents sont brièvement traités.- Autres mots clés : juridique, droit, ressources humaines, RH-

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 20

Mise en situation active à partir de situations problèmes vécues par les stagiaires. 1 journée en présentiel Date à venir

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 27

Cerner la notion et les enjeux du bien-être physique et psychologique au travail. Identifier les actions qui contribuent à la qualité de vie et des conditions de travail. Acquérir une démarche et des outils pour créer et entretenir le bien vivre et réussir en équipe. Comprendre les enjeux du bien-être au travail. Mesurer le bien-être de son équipe. Les attitudes managériales qui favorisent le bien-être au travail. Cette formation se déroule en 2 jours non continus comme suit : 1 atelier d'1/2 journée à distance + 1 journée en présentiel + 1/2 journée à distance. Pour les ateliers à distance, il est nécessaire de disposer du matériel permettant de suivre et de participer en visioconférence (caméra et micro). -Autres mots clés : QVT, QVCT, qualité, manager, management, encadrement.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 41

Les différents types de management, les bonnes pratiques (délégation, responsabilité, prise de décisions, assertivité). L'écoute active, notions de communication non-violente, outils organisationnels (quels types de réunions d'équipes, management à distance). Outils d'accompagnement de la montée en compétences de ses collaborateurs. Comment mener un entretien et le préparer, les techniques de questionnement. Les outils de motivation et de gestion des conflits. Définir des objectifs professionnels, gestion du stress. Le rôle du manager dans la mise en oeuvre du changement. Autres mots clés : collectif de travail, projet, communiquer, piloter, pilotage, encadrement, cadres

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 49

A partir de situations concrètes et de jeux de rôle, les stagiaires pourront identifier les différents types et mécanismes de conflit, les postures adaptées et questionner leurs propres relations au conflit.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 36