L'engagement: une compétence à valoriser au sein des Internats d'Excellence

Lire, écrire, compter, bouger, critiquer... autant de compétences que l’École développent chez nos élèves tout au long de leur scolarité. Si elles apparaissent fondamentales aux yeux de toute la communauté éducative, allant des encadrants jusqu'aux parents eux mêmes, la notion d'engagement au service des autres tend à apparaître également comme un besoin essentiel pour faire fonctionner notre système démocratique. 

Face à un individualisme croissant, face à une montée des communautarismes, l'engagement au service des autres, de tous les autres quel qu'ils soient, peut être une solution pour favoriser le vivre ensemble et le développement de qualités humanistes, pour faire "Société". L’École, en tant que lieu de passage universel, ne peut ignorer le développement de ces compétences. Au gré des programmes, bon nombre d'acteurs de la communauté éducative s'attachent à insuffler cet état d'esprit d'entre aide chez nos élèves. Cette sensibilisation à s'occuper des autres peut tenir sa place dans un cadre moins contraignant que les cours et tout autant éducatif : à l'internat.

Ce temps d'internat est un temps pour "faire autre chose, autrement" afin que "le regard change". Bien qu'il n'en soit pas le seul, ce moment est un temps privilégié pour favoriser et valoriser l'engagement au service des autres :

Commissions d'internes 

Participer à des commissions organisant la vie de l'établissement: vie sociale, vie collective. Les CVC (Conseils de Vie Collègienne) et CVL (Conseils de Vie Lycéenne) ainsi que les MDL (Maisons des Lycéens) sont des instances où les élèves peuvent faire preuve d'engagement au service des autres en prenant part à des décisions qui auront un impact sur la vie de tous les jours: élaboration des menus de cantine pour manger équilibré et manger sain, commission de vie d'internat pour élaborer un programme d'activités...

Ces commissions nécessitent des temps de réunion, de concertation et de décision pour le bien commun. Elles ne sont ni plus ni moins qu'une éducation à la vie citoyenne sur le modèle de fonctionnement de la cité.

Rencontres inspirantes 

Ces rencontres et échanges avec celles et ceux qui s'engagent au service des autres (pompiers, médecins, élus) dans le cadre de l'internat va permettre d'inspirer nos jeunes. Les horaires sont d'ailleurs plus propices à la venue de ces acteurs.

Classes qui s'engagent

S'engager avec l'internat : des partenariats avec des structures extérieures peuvent se faire pour favoriser l'engagement des jeunes. Ainsi, le lycée Norman Foster de Beaumont de Lomagne (82) a développé un partenariat avec les pompiers pour une classe défense. Le temps d’internat est un moment privilégié pour former les Jeunes Sapeur Pompiers (JSP) du secteur. 

De plus, la classe engagée du lycée Clément Marot, pilotée par leur enseignante d'EPS Virginie Prieur,  s'est impliquée dans un projet autour des valeurs de l'inclusion. Cette dynamique, née de l'année précédente, a permis aux élèves de co-organiser une journée Parasports Adaptés le 23 juin 2025 pour les élèves des collèges Olivier de Magny et Gambetta associé avec les jeunes de l'IME Genyer. 

Liens intergénérationnels

Plusieurs projets se sont appuyés sur les liens intergénérationnels afin de développer l'empathie chez les jeunes et donc de changer le regard porté sur les autres. En sortant de leur établissement scolaire, ils ont eu l'occasion de donner de leur temps en créant du lien avec des personnes différentes, véritable source de richesses. 

Ainsi, les lycées Jean de Prades de Castesarrasin (82), Lapérouse d'Albi (81) ou encore le collège du Val Cérou de Cordes sur Ciel (81) ont proposé des activités solidaires en direction des Ehpad de leur secteur.

Au delà de la création d'un lien intergénérationnel, l'organisation d'un loto solidaire pour les premiers, un concert solidaire pour les deuxièmes et un spectacle théâtral partagé pour les collégiens, les responsables (professeurs, vie scolaire) ont permis de valoriser chez les jeunes la notion d'engagement. 

Un engagement inscrit dans la durée 

Au lycée Clément Marot de Cahors, l'hybridation des arts est utilisée comme moyen d'expression d'un engagement au service de la collectivité. Cette dimension a pour objectif de "laisser trace" et de s'inscrire dans la durée.

Deux projets impliquant des élèves internes étayent cette ambition :

• Les internes se sont engagés pour sensibiliser à la lutte contre le harcèlement. Ils ont reçu le clap d'or pour leur production remarquable. Cette remise a été effectuée dans la salle du Conseil Régional avec une cérémonie d'exception. Ce projet a mobilisé 18 élèves internes autour d’un objectif fort : déconstruire les préjugés liés aux discriminations à travers la création d’un court-métrage, entièrement imaginé et réalisé par les élèves.
• Quand l'art de la rue s'invite à l'internat  : dépasser les idées reçues et permettre de redonner vie aux murs du lycée. Un projet artistique et collectif pour sublimer les murs du lycée : dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle, un groupe de 8 internes du lycée s’est lancé dans une aventure créative et engagée. Un mur dégradé situé derrière la salle de réunion n°2 (entrée provisoire du lycée pendant les travaux) a été l'objet d'une transformation en fresque murale haute en couleurs.